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成才之路杂志

杂志介绍

成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管,黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。

成才之路杂志创刊于1999,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

成才之路杂志

省级期刊

  • 主管单位:黑龙江省科学技术协会

  • 主办单位:黑龙江省创联传媒集团

  • 国际刊号:1008-3561

  • 国内刊号:23-1437/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥820.00

  • 创新型人才的剖析和塑造研究

    关键词: 高校  人才培养  创新  创新型人才  

    创新型人才应当具有创新精神、创新能力和创新人格,也就是说,创新人才要具有宽厚扎实的知识基础、创新意识和能力、良好的人文与科学素养、健全的人格等素质。纵观世界发达地区的发展进程,创新型人才的大量涌现决定了一个国家和民族的兴旺程度。培养创新型人才是当代高校的历史使命。要培养创新型人才,就应当从创新培养思想、创新培养环境、创新...

  • 创新型人才培养模式的系统要素研究

    关键词: 高等教育  创新型人才  培养模式  系统要素  

    随着国与国综合国力竞争的日趋激烈,创新型人才的培养也更为关键。文章在归纳国内外最新理论研究成果的基础上,对创新型人才培养模式的四个研究要素进行了概念界定,并提出了相应的理论研究框架。最后对创新型人才培养模式的四个系统要素进行了系统分析,以期为我国创新型人才的培养提供建设性的建议。

  • 基于人才素质模型构建的创新人才培养研究

    关键词: 人才培养  创新型人才  素质模型  培养途径  

    目前,自主创新战略已从理论层面进入实际运作层面,实现自主创新,创新型人才培养是关键和基础。文章从创新型人才素质构成分析入手,构建了创新型人才素质模型,探讨了创新型人才培养途径,以期从理论层面和实际操作两个层面,为创新型人才培养提供可借鉴的操作方法。

  • 开放大学教育体系创新研究

    关键词: 开放大学  创新  人才培养  学习中心  教育体系  

    以广播电视大学系统为基础建设开放大学,成为了一种社会共识。七台河学习中心的功能定位是地方经济建设与发展的人才培养基地、地方行业考试中心、社区教育培训基地、职业教育补给站。学习中心的构成要素,包括办学理念、功能定位、学生学习支持服务、师资队伍、"依法办学、自主管理、社会参与"的管理体制。要创新学习中心运行机制,对学历继续...

  • 苏教版高中数学教学新方法的研究

    关键词: 高中数学  教学方式  创造性思维  教学理念  课堂效率  

    从更新教师教学观念,优化课堂过程设计;创设艺术教学情境,营造良好课堂氛围;培养学生数学思维能力,开发创造性思维;丰富实践活动,和谐师生关系四个方面,研究苏教版高中数学教学新方法。

  • 数学教学中学生思维能力的培养研究

    关键词: 初中数学  学生  解题思维  创新思维能力  

    在数学教学过程中,教师要注重培养"转化思维",帮助学生顺利打开解题切入点;培养发散思维,让学生形成"一题多解"的习惯;培养学生的形象思维能力,使抽象问题直观化。

  • 基于人才培养的职校学生爱国主义教育研究

    关键词: 中职学生  战争  和平  爱国主义教育  人才培养  

    对职校学生进行"回顾战争、珍惜和平"爱国主义实践教育,主要内容包括:学生调查、对策研究、自主探究、演讲微视频制作与交流分享,学生认识与思考人类历史上发生过的主要战争,激发国家认同感与民族自豪感,增强结合专业学习的主动性,有利于培养德才兼备的合格人才。

  • 中职德育第一课的教学设计研究

    关键词: 中职  德育  第一课  人才培养  职业教育  

    德育课第一课对于中职学校德育课来说,起着画龙点睛、开宗明义的作用。结合中职德育存在的问题,对德育课第一课的重要性和教学设计进行研究,并提出一定的见解,希望更好地促进学生成长成才。

  • 国学经典在思想品德课堂的有效渗透研究

    关键词: 国学  经典  思想品德  德育  有效渗透  

    国学经典对学生健全人格的塑造,正确的世界观、人生观和价值观的塑造,以及民族情怀的培养有积极作用。从课前诵读国学、灵活引用国学、课后践行国学三个方面,研究国学在思想品德课堂的有效渗透。

  • 班主任管理工作中的教育艺术研究

    关键词: 初中  班主任  管理工作  教育艺术  

    班主任要注重教育理念更新,通过借助班委的作用促进班级管理工作顺利开展、多角度切入班级管理促进学生全面发展两个方面提高管理工作的教育艺术性,以营造积极向上的班集体氛围,促进学生成长。

  • 儿童爱心情感培养的实践与研究

    关键词: 幼儿  爱心  情感培养  成长  

    从注重学习与培训;确定培养目标,制定测评个案;确定目标,唤起爱心;抓住契机,激发爱心;由近及远,扩展爱心;一日生活,渗透爱心;家园配合,共育爱心等方面,研究儿童爱心情感的培养。

  • 针对儿童内心需要进行巧妙激励的研究

    关键词: 儿童  激励  需要  学生心理  成长  人才培养  

    在对儿童进行激励的时候,要充分了解儿童的内心需求,从儿童需要出发,尊重儿童主体地位。文章通过对需要在儿童认识和实践中的作用进行分析,在此基础上研究根据儿童的需要对儿童进行激励:把握儿童的需要结构是进行有效激励的依据,深入分析儿童的主导需要才能提高激励的有效性,同时,还要注重成就激励。

  • 中职生参观孙文龙纪念馆文化资源教育效果研究

    关键词: 孙文龙纪念馆  文化资源  孙文龙精神  内化机制  移情  

    通过对受教育者接受机制、内化机制和外化机制的理论构建,分析中职学生参观游览孙文龙纪念馆后对"孙文龙精神"的接受和内化程度,指出相应原因,提出改善孙文龙纪念馆文化资源教育效果的措施。

  • 体育课堂中加强学生心理素质教育研究

    关键词: 体育教学  心理素质  身心健康  成长  

    对当代学生进行心理健康教育,是全面贯彻素质教育的要求之一。从注重学生心理变化,分析学生心理;在体育教学中,注重增强学生的心理素质两个方面,研究体育课堂中如何加强学生心理素质教育。

  • 在中小学推广体验式心理活动课的研究

    关键词: 中小学  体验式  心理活动课  寓教于乐  

    从体验式心理活动课与传统心理课的比较优势、编写体验式心理活动课程应把握的原则、操作过程中应避免的误区三个方面,研究如何在中小学推广体验式心理活动课。

  • 挖掘故事美育因素培养学生良好行为探究

    关键词: 幼儿园  美育  故事  行为习惯  

    故事中的情节、人物,对儿童产生深刻的影响。从以故事情节,培养日常行为;以故事人物,塑造美好品格;以故事经典,感悟生活道理三个方面,研究挖掘故事美育因素,培养学生良好行为。

  • 基于学生成长的和谐师生关系构建策略研究

    关键词: 和谐  师生关系  儿童成长  物理距离  心理距离  情感距离  

    针对学生与教师之间关系不够亲密和谐的现状,通过温暖亲和的举止缩短师生物理距离、风趣幽默的语言拉近师生心理距离、趣味诱人的情境融洽师生情感距离,构建和谐的师生关系,催生乐学课堂。

  • 大学思想政治实践课实现形式的创新性研究

    关键词: 大学  思政实践课  实现形式  地方资源  人才培养  

    针对大学思想政治理论课教学中存在的问题,文章以一个大学生的视角研究大学思想政治课实践课的教学改革。从课堂的教学方法、课外的作业布置、校园活动、利用地方资源等多方面提出改革的设想和措施,具有一定的可操作性。

  • 诗歌教学提升高职大学生的人文素养研究

    关键词: 诗歌教学  高职大学生  人文素养  人才培养  

    引导大学生吟诵诗歌,赏析诗歌,感悟诗歌,带领大学生发现诗歌之美,有助于提高大学生的文学修养,培养德才兼备的高素质人才。从发掘诗歌诵读的丰富内涵,培养大学生的人文素养;掌握合适的诵读方法,更深入地理解诗词含义两个方面,对诗歌教学提升大学生的人文素养进行研究。

  • 案例教学提升师范院校教育学课堂效率研究

    关键词: 高等师范院校  教育学  案例教学  课堂效率  

    分析高等师范院校教育学课堂中巧用案例教学法的关键点:教学案例真实可信、具有矛盾冲突、具有典型性,从案例教学法应用的准备环节、小组讨论环节、全班讨论环节、总结环节等方面研究高等师范院校教育学课堂中巧用案例教学法的方法。

  • 高校生理学教学中理实一体化教学模式研究

    关键词: 高校  生理学  教学模式  理实一体化  工作任务  

    分析"生理学"的定位、"生理学"课程教材设计以及"生理学"课程的教学过程设计,研究理实一体化教学理论在"生理学"这门课程中的实践应用,为高校的生理学新的教学模式提供理论支持。

  • 高职大学生就业心理瓶颈与就业理念研究

    关键词: 高职大学生  就业理念  心理问题  对策  

    分析高职大学生就业理念与心理问题,针对问题从加强思想政治教育、开展就业心理咨询、加强就业指导等几个方面提出解决高职大学生就业心理瓶颈与就业理念问题的对策。

  • 终身学习视野中的社区教育研究

    关键词: 终身学习  社区教育  学习理念  学习型社会  

    从社区教育属于终身学习观念的平台、终身学习推进社区教育转型、重视学习效率开展多元化社区教育、整合教育资源促进社区终身学习发展四个方面,研究终身学习视野中的社区教育。

  • 职校语文教学中的人文教育研究

    关键词: 中等专业学校  语文教学  人文教育  实施策略  

    分析职校语文教学中人文教育的内涵和现实意义、职校语文教学中开展人文教育遇到的难题,从加强古文教学,弘扬传统美德,以"三观"培育引领人文教育等方面研究开展人文教育的策略。

  • 现代学徒制学生焦点解决心理辅导模式研究

    关键词: 现代学徒制  高职大学生  焦点解决  短期心理治疗  

    以焦点解决短期心理治疗理念开展现代学徒制学生学业初期职业目标教育、学业中期自助能力培养、学业后期心理素质提升,探索焦点解决心理辅导模式,有助于破解现代学徒制学生新、急、杂的心理难题。

  • 基于项目管理思维的中职课程教学改革研究

    关键词: 项目管理思维  中职课程  教学改革  能力培养  

    项目管理是一种科学的管理方式,已经广泛应用于企业、科研及教育等领域。文章研究项目管理思维在中职课程教学改革中的作用及使用途径,依托项目管理方式及思维提升教学质量,培养学生职业能力。

  • 运用聋人自然手语表达非视觉概念的研究

    关键词: 聋校  聋人自然手语  非视觉概念  能力培养  

    聋人自然手语是聋人在典型交际情况下习惯使用的手势视觉符号系统。聋人群体沟通基本无障碍,但目前聋校运用较多的文法手语在表达非视觉概念方面有较大欠缺,存在语意模糊、词不达意等现象。因此,尝试用聋人自然手语表达非视觉概念的方法来弥补文法手语内涵表达的不足,成了聋教工作者的探究方向。文章试从手语理论研究、概念实质转化、课堂教学实...

  • 农村学校留守儿童问题生教育转变策略研究

    关键词: 农村学校  留守儿童  问题生  转变  策略  

    分析农村学校留守儿童问题生教育意义,从发挥学校教育优势、增加亲子之间交流、发挥农村社区对留守儿童监护教育作用、发挥社会教育资源作用等方面,研究农村学校留守儿童问题生教育转变策略。

  • 设计语文个性化作业发挥多样化功能研究

    关键词: 小学语文  个性化  作业设计  作业功能  

    从联系生活实际丰富作业内容、创新作业形式提供多样选择、增加作业层次扩大开放程度等方面,研究设计个性化语文作业,创新语文作业形式,尊重学生差异,最大程度地体现语文作业的应用价值。

  • 高中英语教学中学生文化意识的培养研究

    关键词: 高中  英语教学  文化意识  能力培养  

    对高中学生英语文化意识薄弱的现状进行分析,从强化教师文化意识培养能力、激发学生文化意识养成的积极性等方面,研究高中英语教学中学生文化意识的培养问题。

  • 拓宽师徒结对思路促进体育教师成长的研究

    关键词: 师徒结对  体育  教师成长  共同体  策略  

    从师徒共同确定工作目标,结对形式尝试跨学科跨区域,从单项选择转向多元选择,师徒之间学会理解融合,评价实行双向考核等方面,研究拓宽师徒结对思路,促进体育教师专业成长。

  • 深化物理课程改革培养学生科学素质探析

    关键词: 物理教学  课程改革  学生  科学素质  

    从加强科学思想的教学,培养学生的科学品质和科学精神;突出"科学实验"教学,培养学生的科学思维能力;开创第二课堂,培养学生学以致用的能力三个方面,研究深化物理课程改革,培养学生科学素质。

  • 优化中职计算机教学提高自主学习能力研究

    关键词: 中职  计算机  课堂教学  自主学习  

    从落实学生主体、以典型工作任务为突破口、采用小组学习形式三方面,探讨如何在中职计算机教学中提高学生的自主学习能力,以期能帮助学生更好、更快地适应社会的发展,提高职业竞争力。

  • 职校语文教学中提高学生写作能力研究

    关键词: 写作能力  语文  职业教育  能力培养  

    从指导学生积累素材、增加课外阅读,提高欣赏水平、结合日常授课,指导写作方法、加强练习,真正发挥主体作用四个方面,研究如何提高职校学生的写作能力。

  • 美术课堂中培养学生的审美能力探析

    关键词: 美术  课堂教学  审美能力  审美意识  

    美术课程是培养审美意识,提高审美能力的重要途径,对于学生全面发展具有重要意义。从创设多媒体美术情境、发挥生活教学的魅力、发挥情感教学的作用三方面探讨美术课堂中培养学生的审美能力。

  • 培养学生数学问题意识的思考与实践

    关键词: 小学  数学教学  能力培养  问题意识  

    从改变习惯性的认知,明确问题意识的意义;制订周密的教学计划,应对教学突发问题;倾听学生的建议,调整教学方式三个方面,研究数学教学中培养学生的问题意识,锻炼学生的思维能力。

  • 试论问题式教学在生物课堂的应用

    关键词: 生物  问题意识  课堂教学  能力培养  

    在生物课堂上,自主探究活动的第一步是通过观察现象提出问题。问题设计是关键,"问题"的目的是让学生自己找出解决问题的策略,"问题"的升华——培养学生自己提出问题并解决问题的能力。

  • 基于能力培养的地理教学空间拓展研究

    关键词: 高中地理  教学空间  拓展  能力培养  地理素养  

    从提前介入学习打下坚实基础,课堂组织辩论深化学习理解,开展地理专题研究深化认识,组织兴趣活动满足学习需求,学以致用提升地理综合素养等方面,对地理教学空间拓展进行研究。

  • 语文课堂中积累能力的培养研究

    关键词: 小学  语文教学  积累能力  策略  

    在语文学习中,重视语言的积累,可以帮助学生掌握语文知识,提高语文素养。从角色体验,激发积累兴趣;学以致用,提升表达能力;举一反三,享受积累乐趣三个方面,研究语文课堂中积累能力的培养。

  • 初中语文教材中状物内蕴探析

    关键词: 语文  状物  写作能力  托物喻人  托物寓意  托物抒情  托物言志  

    综观众多的名文佳作,单纯状物者并不多见,而写物必有意、状物就含情的现象则比比皆是:要么托物喻人,要么托物寓意,要么托物抒情,要么托物言志。

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