关键词：创新人才 人才培养体系 三大课堂 三大平台 

摘要：创新基地的建立,为创新人才的培养提供了必要的实践平台和训练环境。文章以浙江师范大学为例,将教室、校园和社会为主要活动空间的三大“课堂”与职业教育、个性教育、英才教育三大“平台”相结合,通过诸多措施加强创新人才的培养。如设立人才学院培养优秀学生干部、成立校科技创新协会、社团引入学分制、出台《创新实践学分实施办法》、用“节”文化培育创新人才、设立各类项目推动创新人才培养、举办各类技能竞赛、实施开放式实验教学模式、创新与创业的结合。但是,面对社会发展的挑战,还要在理念层面、制度层面、实践层面优化创新人才培养体系。

成才之路杂志要求:

{1}论文如果是基金项目、国家、省部级教育教学科研立项课题成果，国家社科基金项目或上述立项的成果，需在文章标题右上角插入脚注，并在脚注中注明项目名称及编号。

{2}请作者恪守学术伦理，文责自负。请勿一稿数投。

{3}文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题一般以20个汉字以内为宜。

{4}文稿应具科学性、实用性，论点明确，资料可靠，数据准确，层次清楚，文字精练，用字规范。

{5}每篇论文的参考文献不应少于15条，井要求中文文献有相应的英译，所引用的期刊文献一般应为近5年所发表的。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社