成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。
成才之路杂志创刊于1999，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 翻转课堂 教学 学生 创造力 实践
翻转课堂教学模式与我国当前所提倡的教育教学改革相适应,所以应将翻转课堂教学模式真正应用到实际的课堂教学中去,如将翻转课堂应用于高中课堂教学。文章从翻转课堂的发展现状、翻转课堂的优势、对高中生创造性能力的理解、翻转课堂模式下高中生创造性能力表现几方面研究基于翻转课堂模式的高中生创造力表现,以提高学生的创造力。
关键词: 小学教育专业 人才培养方案 适应性研究 专业素养
文章采取了问卷调查的方法,以哈尔滨学院小学教育专业人才培养方案的适应性为研究对象,通过自编问卷的形式调查教育科学学院两个年级共计156名在校学生对人才培养方案课程设置认可程度,以此来了解哈尔滨学院小学教育专业人才培养方案对于师范生需求的适应性,并提出若干修改建议,以给师范生培养工作改革提供借鉴。
关键词: 社会主义核心价值观 资助工作 困难学生 诚信
中学资助工作要以培育和践行社会主义核心价值观为导向,构建完善的资助体系,积极发挥资助工作的育人功能,通过搭建各种平台,开展符合学生实际的丰富活动,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要爱国,勇于担当,报效祖国;敬业,勤奋学习,励志成才;诚信,以诚为本,信守诺言。
关键词: 分层走班教学 班主任 情感教育 教学模式
分层走班制教学,是根据学生现有的知识积累和学习能力,结合任课老师的建议,自主选择A、B、C三个层次的教学班级。这种教学模式体现了因材施教,尊重教育的公平化和个性化。只要教师尊重每一个个体学生的发展,尊重每一位学生心灵的自由发展,就一定会在收获学生健康成长的同时,迎来自身的幸福教育生活。
关键词: 德育 班级 学生 以身作则
德育是教育工作的首要任务。文章从努力构建班级德育工作的新框架，多渠道多形式开展班级德育工作、切实提高德育工作的实效性，以身作则、为人师表几方面，探析中学生德育工作，从而把德育工作做得更好。
关键词: 班主任工作 情感 关爱 思想教育
文章从带着情感组织谈心、了解学生学习生活的需求,带着情感帮助学生、让学生感受到老师的关心,带着情感开展活动、营造班级团结友爱的氛围,带着情感参与实践、深化学生思想教育的成效,带着情感评价学生、增强学生绽放青春的豪情几方面,研究班主任工作中如何融入深厚情感。
关键词: 品德学科 道德认知 道德情感 道德行为
品德学科重在培养学生的知情意行,使学生养成良好的行为习惯,以促进他们的社会性发展。因此,教学实践中,教师必须关注道德认知的建立、道德情感的体验、道德实践的开展,规范和完善学生的道德评判体系,并转化为最终的道德品质。
关键词: 高中班主任 思想道德教育 技巧 成长
做好班主任工作是一项艺术。教师要全面了解学生,搭建参与班级管理的平台,打造量身定做的管理体系,发挥好载体作用并把好人生关口,以促进学生健康成长。
关键词: 初中思想品德 核心素养 培养策略 思想性
思想品德作为一门培养学生优秀品格、帮助学生树立正确人生观和价值观的学科,是培养学生核心素养的主阵地。因此,教师在教学中要发挥思想品德学科的人文性、思想性以及实践性,培养学生的核心素养。文章主要研究核心素养的内涵以及在思想品德教学中如何培养学生的核心素养。
关键词: 农村初中 语文教师 留守学生 心理健康教育
文章从农村初中留守学生的心理健康现状、农村初中语文教师对留守学生开展心理健康教育的方法两方面,研究农村语文教师如何对留守学生进行心理健康教育。
关键词: 合作精神 互帮互助 团结合作 快乐
在幼儿教学中,教师要开展一系列有效的活动,让幼儿学会团结合作、互相帮助,并发扬谦让精神,让他们知道学习和生活离不开人与人之间的合作,合作互助是做事成功的秘诀。同时,教师要让幼儿们在合作的环节中养成好的习惯,并在活动当中获得快乐。
关键词: 初中 班级管理 积极心理学 品质
初中班级管理引入积极心理学,符合时展的要求,与学生思想成长相契合。积极心理学要求班主任以积极态度看待学生问题,也促使学生以积极心态融入班集体,疏通师生关系、优化管理规程、创新教学活动,在不断挖掘学生积极潜质的基础上,营造良好的班级气氛,培养学生良好的个性品质和乐观精神。
关键词: 高职院校 大学生管理 辅导员 思想教育 人才
要提高高职院校大学生的综合素质和能力,就需要高职院校的领导和教师加强对大学生的管理工作。辅导员是大学生管理工作的首要执行者,他们面临的重要任务就是提高大学生的思想道德素质,让大学生在学校更好地学习和生活。文章从当代高职大学生的特点分析、高职辅导员大学生管理工作成效不高的原因、辅导员管理艺术的实现几方面,研究高职大学生管理...
关键词: 语言 中西方文化差异 英语教学 电大
语言不仅仅是信息的传递工具,也是文化的载体。中西方国家因文化差异而持有不同的语言系统,而不同的语言又传递着中西方国家特有的传统文化。这种独特的文化差异导致大学生形成了英语语言理解上的障碍。所以,教师要研究电大英语教学中的中西方文化差异,使大学生更好地熟悉和适应英语的语言环境和交流习惯,说一口原汁原味的地道英语。
关键词: 高职院校 法治教育 案例 核心价值观
把法治教育纳入国民教育体系,建设社会主义法治文化,是践行社会主义核心价值观的必然选择。文章围绕高职院校在校大学生的法治教育工作,从社会热点事件与大学生自身经历两个方面研究高职院校法治教育中的案例运用。
关键词: 学生体育社团 问卷调查 管理机制 创新意识
学生体育社团是高校学生社团最重要的组成部分,既为喜欢运动的学生提供了参加体育锻炼的机会,也为高校体育文化建设和人才培养做出了贡献。文章研究高校体育社团的基本内涵,分析我国高校体育社团建设中存在的问题及其原因,并提出了相应的改善措施。
关键词: 以人为本 教学管理 学生 健康成长
学校教学管理实施期间,秉持以人为本的理念,有利于良好校园氛围的创建,对促进学生健康成长具有非常重要的作用。而当前教学管理,并没有完全建立以人为本的工作理念,也并没有在工作实践中突出以人为本理念,导致教学管理工作很难在实际中取得良好的效果。文章从以人为本的概述、基于以人为本工作理念的学校教学管理途径两方面,研究以人为本理念下...
关键词: 梁漱溟 乡村教育思想 现代价值 建设
梁漱溟是我国二十世纪二三十年代乡村教育运动的代表人物之一,他的乡村教育思想是在实践的基础上逐步形成和完善起来的,内容丰富而深刻,对现代教育具有很强的指导性。文章对梁漱溟的乡村教育思想进行全面分析,力求站在更高的角度把握其思想实质,思考其现代价值,挖掘一些对于当前教育改革具有启发性的内容,以促进乡村教育沿着有效课改的方向发展,...
关键词: 高中汉语 写作教学 实用性 创新性 教学实践
教师只有有效开展高中汉语语文教学工作,开展形式多样的高中汉语教学活动,优化学生的基本汉语综合素质,加强少数民族文化在汉语写作中的教育渗透,激发学生的写作兴趣以及写作积极性,根据学生的个性化学习需求制定高中汉语写作教学形式与数量,才能真正做好高中汉语写作教学工作,促进学生语文综合能力的发展。
关键词: 生源变化 因材施教 个性化教学 多元化评价
个性化教学的核心是面向全体学生,承认学生的个体差异,力求每位学生在自己原有基础上得到发展提高,从而激发学生学习的原动力,使其在各自的英语学习中都能收获成功的喜悦,最终达到自我学习和终身学习的目的。这就要求教师的教要适应学生的学,要利用课堂和课外两个阵地对学生进行个性化教学,以提高学生的英语综合能力。
关键词: 论语 孔子 言论 文化
孔子的言论在现实生活中存在着被曲解、误解的现象,需要重新认识,还原其应有的模样。这是提高个人修养的必然,也是社会、文化发展的必然。文章通过对《论语译注》的思考与探索,指出孔子的思想闪耀着人性的光辉,具有穿越时空的价值。
关键词: 极课大数据 高中化学 试卷讲评 效率
传统试卷讲评存在着一定弊端,对学生学业诊断无法准确评估。在极课大数据支撑下,教师可以从读懂学生入手,把握试卷讲评的方向,提高效率。文章从试卷讲评课教学、极课大数据读懂学生、极课大数据辅助教学几方面,研究极课大数据支撑下高中化学试卷＂讲＂评。
关键词: 初中音乐 创新 教学模式 现状 方法
在初中阶段,音乐对培养学生的审美能力、陶冶学生情操有着重要的作用。文章针对当前初中音乐教学模式的现状,研究如何突破传统观念创新音乐教学模式,以此来推进音乐教学工作的发展。
关键词: 高中数学 课堂教学 问题导学 问题设计 运行策略
学生课堂主体地位确立和生成需要师生在课堂多维互动,推进学生在自主和合作学习中认识问题、分析问题和解决问题,达成课堂教学目标。高中数学课堂实施问题导学教学模式,需要教师精心设计互动问题,组织推进问题探究的运行。文章就高中数学＂问题导学＂教学模式中问题设计的意义、原则和设计策略进行探讨。
关键词: 数学课堂 优化 教学策略 多媒体
数学是培养学生逻辑思维能力的一门学科,学好数学有利于学生其他学科的学习。文章从数学教学现阶段存在的问题、优化数学课堂教学的策略两方面,探讨如何优化数学课堂教学。
关键词: 新课程改革 高中地理 有效教学 策略
高中地理是一门实践性、思维性较强的学科,在新课程改革的推动下,回归地理学科本质教学,培养学生思维能力、实践能力,进而实现高中地理有效教学,是当前高中地理学科课程改革的重要目标,同时也是广大地理教师及相关学者探索与实践的重要课题。文章基于新课程改革视角,探究高中地理实施有效教学的具体策略。
关键词: 初中数学 互动模式 教师角色 定位 研究
课堂教学是运动发展的实践进程,是教师和学生相互之间进行深刻的交流、探讨等双向实践活动。从教学角度出发,初中数学教师角色要进行有效转变,讲解形式要发生根本的变化,进而适应和推动互动教学模式的深入有效开展。文章结合教学实践体会,研究初中数学互动教学模式下的教师角色的定位及实施。
关键词: 体育教学 蹦床运动员 下肢力量训练 实验研究
蹦床运动员下肢力量的训练,是在对蹦床运动的不断探索和实践的过程中进行的。体育教师要不断探索,并形成一系列关于蹦床运动员的训练方法,增强运动员的实力,以培养更多的体育人才,促进我国蹦床运动的持续发展。
关键词: 分层教学法 高中英语教学 策略 高效
高中英语教师要利用现代化、科学化、高效化教学方法开展教学工作,充分考虑学生的学习水平、学习状态以及学习需求,对学生进行高效的教学,以提高学生的英语学习水平。文章对分层教学法在高中英语教学中的应用进行探讨。
关键词: 思维 丰富储备 语用平台 信息技术
语文教师应努力探寻阅读教学和信息技术手段不断融合的策略,在课堂教学实践中广泛使用信息手段,从而为提升课堂教学的整体效益奠定基础。文章从借助信息手段、打开学生内在思维,借助信息手段、丰富学生知识储备,借助信息手段、搭建学生语用平台几方面,研究如何借力信息技术手段提升阅读教学效益,以促进学生认知能力的发展。
关键词: 数学意识 问题 探索 交流 评价 数学素养
数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。在日常具体的教学过程中,教师要着力关注学生的问题意识、探索意识、交流意识、评价意识,发展学生的数学素养。
关键词: 数学 实践能力 自主学习 培养
数学对学生综合能力的提升起到了非常重要的作用。在数学教学中教师要培养学生实践能力,就要做到：巧设数学问题,激发学生学习兴趣;科学设计教学情境,锻炼学生实际操作能力;加强课外引导,拓展学生知识面;科学布置作业,锻炼学生实践能力;培养学生自主学习能力,培养学生实践理念;完善教学评价,鼓励学生锻炼实践能力。
关键词: 教学语言 初中物理 趣味性 理解
教学语言是教学必不可少的重要手段及工具,教师的教学语言如何,直接决定着教育、教学效果的好坏。因此,教师要重视课堂教学语言,提升物理课堂的＂趣＂性,就要做到：教学语言＂生活化＂,提升学生的理解能力;教学语言＂口诀化＂,提升学生的概括能力;教学语言＂网络化＂,提升学生的注意力;教学语言＂幽默化＂,提升学生的学习活力。
关键词: 幼儿阅读 表述能力 培养 方法
要培养幼儿的阅读与表述能力,教师就要选择适宜的图书,帮助幼儿掌握正确的阅读方法,养成良好的阅读习惯;强化幼儿主体意识,促进幼儿思维发展;创设丰富的语言环境,鼓励幼儿大胆表述;欣赏文学作品,丰富幼儿文学知识;指导家长配合幼儿园开展阅读与表述能力的培养活动。
关键词: 初中英语 阅读教学 情感态度与价值观 策略
新课程标准对学生的全面发展进行了全新的定位,将情感态度与价值观列入新课程的三维目标之内,这就要求教师要运用有效的培养策略,对学生进行情感态度与价值观的培养。文章以阅读教学为例,探讨英语阅读教学中学生的情感态度与价值观培养策略。
关键词: 幼儿 自我保护 培养 安全
保证幼儿的健康和安全,是教师和家长的职责,需要家园的配合,需要教师从一点一滴做起,从日常生活的方方面面开始,有目的有计划地开展安全教育,让幼儿在各种活动中获得安全教育的体验,并且不断锻炼与强化,才能提高幼儿自我保护的能力。文章从加强幼儿对周围环境的再认识,多种方法提高幼儿的自我保护能力,家园合作、努力提高幼儿的自我保护能力三方...
关键词: 创设情境 英语教学 环境 应用
文章从创设乐学的氛围、提高学生应用语言的能力,激发兴趣、提高学生应用语言的能力,注重学生的课堂实践活动、建立新型的师生关系三方面,研究如何创设情境提高学生应用英语语言的能力。
关键词: 体育教学 运动协调能力 身体素质 培养
文章从学生运动协调的重要性、体育教学中运动协调能力培养的困境、体育教学中提升学生运动协调能力的路径几方面,研究体育教学中运动协调能力培养的缺失,指出应充分对体育教材进行二次开发,将学生的运动协调能力培养贯彻于教学的全过程。
关键词: 体育 情境教学 快乐体育 影响力
在体育教学中,运用情境教学法进行教学,符合儿童的年龄特点和认知规律,不仅可以优化环境和体育活动,充分激发学生的学习动机,而且能使教学不再枯燥,有效提高课堂教学效果。文章主要从趣味活动情境、提高学生注意力,巧借色彩情境、发挥无声影响力,立足常态情境、实践快乐体育三方面,研究情境教学中如何提高学生身体素质实践快乐体育。
关键词: 音乐教育 学习兴趣 激发 培养
利用视频、歌舞、游戏等综合手段进行音乐直观教学,能更好地激发与培养学生的音乐学习兴趣。文章在阐述了激发与培养学生学习兴趣的重要性的基础上,提出了音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养的路径。
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