成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。
成才之路杂志创刊于1999，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高职院校 商务英语 人才培养 区域经济 发展
培养商务英语人才,推动区域经济发展是高职院校商务英语教学的重要目标。高职院校加强商务英语人才培养的途径主要有：加强课堂教学和职业专项训练,加强双师型教师队伍建设,完善实践实训基地建设和优化评价方式。
关键词: 专业认同 医学生 学习倦怠性 影响因素 对策
提升高校大学生学习成效和解决大学生学习自觉性问题,始终是摆在高校教育改革者面前的重大课题,也是高校辅导员工作的重点之一。文章从专业认同要求入手,以医学生学习倦怠性与专业认同的关联性为分析基础,探讨影响医学生学习倦怠性的因素,并以此为切入点,探索加强对医学生的教育与引导,消除医学生的学习倦怠性和消极性的方法及对策。
关键词: 马克思交往理论 高校 思想政治教育 意义 手段
在社会逐渐趋向网络化发展的时代背景下,将马克思交往理论运用于高校思想政治教育中,能够提升思想政治教育的质量、效率以及当代大学生的综合素质。文章对将马克思交往理论运用于高校思想政治教育的意义及手段进行研究。
关键词: 护理专业 高职高专 生理学 课程改革 人才培养
加强人才培养,深化课程体系改革,提高医学教育质量,培养高素质的医疗卫生人才是医学院校面临的首要任务。高职高专护理专业生理学课程改革的措施主要有：进行课程定位,科学设计课程,优化课程内容,改革教学方法。
关键词: 多媒体 外语教学 环境 构建 实施 教学效率
教师应利用多媒体技术手段为学生创造相对真实的、适合学生的外语教学环境,实现教与学的双向互动,为学生创造更加广阔的学习平台,促进外语教育的发展。教师应从外语多媒体教学环境的构建、外语多媒体教学的有效实施两方面着手,研究最大化发挥多媒体技术在外语教学中的作用的方法。
关键词: 本科生 自主评学 学习状况 调查 创新人才 培养
文章从课前自学、课堂状况、课后提高、创新创业、学习效果五个方面,对长沙医学院本科生进行自主评学与学习状况调查。调查表明：大学生在课前自学、课后提高、创新创业方面相对薄弱;大学生学习方法单一,学习目标缺乏,所学知识缺乏实用性,参加创新创业活动较少。
关键词: 英语原版电影 高职高专 英语教学 听说能力 跨文化交际能力
英语原版电影作为英语语言的载体,能够为学生提供真实的语境,能够使学生在学习英语语言的同时增强对跨文化交际的理解。教师在高职高专英语教学中实际应用英语原版电影时,应注意选择合适的影片,科学地组织教学活动。
关键词: 德育 德育资源 德育水平 创新 教学方法 奖励机制
班主任要有研发德育课程的意识,要巧妙运用身边的德育资源,创新德育教学方法,提高德育水平。当前,德育教学中存在着教学方法与学生实际发展相悖、缺少相应奖励机制的问题。班主任应巧上开学第一课,培育常规好习惯;巧用班级微信群,加强家校沟通;巧用德育红花墙,完善奖励机制。
关键词: 中职生 互联网 网络教育 上网现状 正面作用 负面影响 举措
网络对青少年的影响像一把双刃剑,社会、学校和家庭应该重视这一问题,采取相应的引导措施,让网络发挥其正面作用,使其成为学生进行知识学习和能力培养的工具,促进学生身心的健康发展。文章针对中职生上网现状的调查结果,分析网络对中职生的正面作用和负面影响,并提出引导学生健康上网的思考及举措。
关键词: 班主任 班级 纪律管理 情感教育 违纪 管理效果
在班级纪律管理工作中,班主任应该弱化惩罚机制,加强情感教育,将班级管理与情感教育巧妙结合起来,从而提升班级纪律管理工作的效果。班主任要及时落实并不断优化管理制度,关注学困生,宽容大度,冷静之后再处理。
关键词: 初中生 心理健康教育 主题班会 学生情况 角色 原则
班主任应利用好班会课对初中生的心理健康问题进行疏导,促进学生身心健康成长和全面发展。在开展心理健康教育主题班会过程中,班主任应紧密结合学生实际情况,注意师生角色的转换,坚持一定的原则,并注重班会形式多样性。
关键词: 德育工作 中职 瓶颈 师资队伍 德育实践 德育方式 创新
中职学校必须努力提高德育工作的质量,除了将学生培养成专业技术人才外,更要注重提升学生的思想道德水平。中职学校应采取适当措施突破中职德育工作的瓶颈：建设德育师资队伍,加强德育实践教学,注重德育方式的创新。
关键词: 高中政治 学生差异 分层模式 目标 提问 小组 考核
在高中政治教学中,教师在分层目标的引领下组织相应的分层教学活动,可以促使每一个层面的学生都能积极参与到学习中,从整体上提高教学成效。教师可通过对目标任务、教学提问、小组合作探究、考试考核的分层开展政治教学。
关键词: 德育 高中生 人本化理念 自律 家校合作
＂互联网＋＂的迅速发展给高中德育工作带来新的挑战。在＂互联网＋＂背景下,教师要树立人本化教育理念,转变德育方式,引导学生加强自律,构建家庭、学校相统一的德育平台,提升学生的思想道德水平,促进学生成长成才。
关键词: 班级管理 学困生 转化 教师联手 亮点 总结 经验 学风
从学困生身上的亮点切入,全体教师共同参与,分工合作,对学困生积极关注、持续鼓励和辅导,能收到很好的教育效果。学困生转化过程如下：教师联手,共同关注;找到亮点,重树信心;阶段总结,提炼经验;经验推广,优化学风。
关键词: 班主任工作 新时期 爱心 班干部 班会 培优转差 安全教育
班主任是班级的组织者、管理者和教育者,是学生的心灵导师,是学生健康成长的引路人,班主任工作至关重要。班主任应着重做好以下工作：亲近学生,热爱学生;重视培养班干部;开好主题班会;做好培优转差工作;抓好安全教育。
关键词: 创新人才 培养 新型课堂 课堂结构 发散思维 激励评价 创新能力
中学课堂作为基础教育的基本阵地,应承担起培养创新人才的责任,成为培养学生创新能力的主阵地。构建新型课堂是培养创新人才的关键,教师必须对传统的课堂进行变革,让课堂真正成为创新人才培养的主阵地。教师应通过优化课堂结构、培养学生发散思维、采取激励评价机制等方式,培养学生的创新精神和创新能力。
关键词: 语文教学 音乐 融合 意义 识字教学 阅读教学 写作教学
将音乐融合到语文教学过程中,有助于促进语文新课程教学改革的深化,能丰富语文课堂教学形式,提升语文教学质量,能激发学生的语文学习兴趣,提升学生的综合素质。教师应将音乐应用于识字教学、阅读教学及写作教学。
关键词: 语文 课外阅读 资料拓展 适度性 数量 关联性
在语文教学中,适度拓展课外阅读资料能让学生扩大阅读面,陶冶性情,提高语文素养。但资料拓展要注意适度性,不可喧宾夺主。教师要注意数量的适宜性,促使学生自主探究;注意选择和课本有关的文章,有效延伸;注意拓展资料之间的关联性,促使学生思维纵向发展。
关键词: 英语教学 情感教育 兴趣 积极情感 氛围 教学方法 差异
教师在英语教学中运用情感教育,可以提升学生学习英语的积极性,提高教学效率,提高学生的英语水平。教师应营造积极氛围、调动学生积极情感,调整教学方法、强化学生积极情感,尊重学生差异、巩固学生积极情感。
关键词: 数学教学 导学互动 模式 导入 探究活动
构建互动课堂,是新课改的要求之一。构建导学互动数学课堂,能够极大地提高数学教学效率,促进学生思维的发展。构建高效的导学互动数学课堂,教师应注重课堂教学的合理导入,巧妙设计探究活动,变＂教＂为＂导＂。
关键词: 课堂教学 课堂提问 错误引导 错误答案 教学观
将＂欺骗＂艺术引入课堂提问,可以使课堂提问更有效。文章从错误引导的＂欺骗＂艺术、错误答案的＂欺骗＂艺术、配合＂欺骗＂艺术的教学观、运用＂欺骗＂艺术需注意的问题四方面入手,探讨如何在课堂提问中运用＂欺骗＂艺术。
关键词: 教育 等待智慧 领悟知识 激发思维 体验成功
对于学生的成长,教师要学会等待,给他们时间,教师需要具备一种等待的智慧。在教育学生、促进学生成长的过程中,教师要学会等待,让学生领悟知识,让学生激发思维活力,让学生体验探索成功后的快乐。
关键词: 多元育人 快乐教育 教师 职业幸福感 学生 快乐成长
＂多元育人,快乐成长＂的办学理念旨在通过多元手段,最大限度地调动师生的主动性和潜能,构建出＂多元育人＂的广阔空间,促进师生快乐成长。＂多元育人,快乐成长＂特色办学的具体措施包括：打造快乐课堂,实施课程育人;创建优美环境,利用环境育人;开发校本课程,注重活动育人;提升教师职业幸福感,实现快乐育人。
关键词: 初中生 寒假 安全教育 系统性 全面 持续追踪
初中生由于年龄小,社会阅历少,所以对危险的认识相对不足,缺乏安全防范意识。安全是学生的头等大事,各学校应采取行之有效的措施加强初中生的寒假安全教育。寒假安全教育应呈现系统性,寒假安全教育应全面到位,寒假安全教育应持续追踪。
关键词: 校园足球 问题 对策 信心 游戏教学法 鼓励
当前校园足球教学中存在着学生对足球运动认识不足,教师评价片面,挫伤学生积极性等问题。教师应采取降低难度、树立学生信心,正确运用游戏教学法,以鼓励为主,促使学生全员参与等措施,从整体上提高校园足球教学质量。
关键词: 初中语文 核心素养 教学现状 对策 教学观念 多媒体
在当前的语文教学中,教师更加注重培养学生的核心素养,以传承中国的传统文化,提高学生的阅读、理解、写作等能力。在语文教学中,教师要通过转变传统教学观念、采取多媒体技术活跃课堂氛围、将语文知识扩展到教材之外、将核心素养的培养贯穿于生活实践等举措,培养学生的语文核心素养。
关键词: 中学生 科技创新能力 培养 金钥匙科技竞赛 特点 意义
科技竞赛是培养中学生科技创新能力的重要途径,分析科技竞赛对中学生科技创新能力的影响,有利于教育管理部门、教育机构、教育工作者以及家长对科技竞赛的合理认识和有效利用。文章以＂金钥匙＂科技竞赛为例,分析中学生科技创新能力的不足之处及原因,并提出解决方案。
关键词: 数学教学 核心素养 教学策略 教学情境 创新能力 多元化评价
随着新课程改革的推进,数学教学已不再一味追求分数,而是开始向数学核心素养的培养转变,开始重视提高学生综合素质。教师应从创设教学情境、培养学生创新能力、构建多元化评价体系等方面开展数学教学,培养学生的核心素养。
关键词: 高中英语 学习能力 核心素养 观察力 思维力 想象力
在高中英语教学中,教师应从多维角度开展英语教学,发挥学生的主观能动性,培养学生的英语学习能力,提升学生的英语核心素养。教师应该让学生通过观察比较、图文结合、拓宽视野等方法,培养他们的观察力、思维力、想象力。
关键词: 高中英语 三位一体化 开放式课堂 词汇 思维 读写结合 英语综合运用能力
m教师应用＂三位一体化＂的阅读教学方法,可以提升英语教学的开放性、实践性,提高学生的英语综合运用能力。教师可运用以点带面、发展思维、读写结合等策略展开英语阅读教学,提升学生的英语综合运用能力。
关键词: 自我监控 高中物理 解题能力 出声思维 自我提问 错题笔记
加强学生自我监控意识,让学生进行自我监控,可以促使学生在学习过程中不断对自己的行为进行监察,调节自己的行为,进而达到提高解题能力的目的。教师可以让学生采用出声思维法、自我提问法及总结错题笔记法进行自我监控。
关键词: 美术教学 审美能力 教学观念 科技手段 生活化 情感
美术课程教学的有效开展,对促进学生发现和欣赏生活中的美,以及增强学生的审美能力和综合素养有重要作用。在美术教学实践中,教师可通过以下几个途径提高学生的审美能力：树立新型美术教学观念,利用现代科技手段辅助美术教学,让美术课堂教学更加生活化,将情感融入美术教学活动。
关键词: 幼儿 语言表达能力 培养 教育环境 教育模式 词汇量
培养幼儿的语言表达能力,对于促进幼儿健康成长具有重要意义。教师应从营造轻松愉悦的教育环境、创建生活化的教育模式、丰富幼儿的语言词汇、培养幼儿看听说的能力四方面入手,提升幼儿的语言表达能力。
关键词: 观察能力 幼儿 认知规律 兴趣 观察方法 配合 观察资源
教师要依循认知规律培养幼儿的观察能力：激发兴趣,在唤醒动力中发展观察能力;关注方法,在策略引导中发展观察能力;多方配合,借助立体感官发展观察能力;开掘资源,借助多重路径发展观察能力。
关键词: 中职语文 一体化教学 做中教 做中学 学中做
＂一体化教学＂为中职语文教学培养学生语文兴趣、提高学生语文应用能力,提供了全新的、可操作的教学模式。教师要通过做中教促进＂一体化教学＂理念的贯彻,通过做中学促进传统教学模式的改进和优化,通过学中做激发学生的学习兴趣。
关键词: photoshop课程 中专 教学方法 教学评价 学习兴趣
Photoshop是一门将知识性和技术性进行有效融合的实用课程。文章结合Photoshop教学实践,探讨通过教学方法的使用及相应教学评价的实施来激发学生对这门课程的学习兴趣,进而提高Photoshop教学质量,提高学生的计算机素养。
关键词: 中专 英语教学 任务型教学 教学方案 多媒体
任务型教学模式是围绕任务展开教学活动的教学模式,将该模式应用到中专英语教学中,可以提高学生的英语认知能力,提升学生的英语学习效果。英语教师在实施任务型教学时,应注重以下几点：合理设计教学方案、提升教学实效、利用多媒体技术辅助教学、合理调控教学活动,从而提升任务型教学的质量,提高中专学生的英语水平。
关键词: 微信 中职 英语教学 电子资料库 课后平台 沟通桥梁
将微信应用于中职英语教学,不仅能起到丰富英语学习资源的作用,还能增进学生与教师之间的互动、交流,拓宽学生的视野。教师在中职英语教学中应用微信时可通过以下几个途径：建立微信电子资料库,让学生关注微信公众号;利用微信的多种功能,解析英语重点、难点知识;拓展微信课后平台,提高学生的英语综合运用能力;利用微信搭建师生沟通桥梁,提高学生...
关键词: 任务驱动法 建筑力学 中职 应用 设置任务 实践任务
教师在中职建筑力学教学中合理使用任务驱动教学法,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果与实践能力,将学生培养为实践经验丰富、综合素质高的应用型人才。教师可从设置教学任务、实施教学任务、布置实践任务、提升任务质量等方面入手,探究任务驱动法在中职建筑力学教学中的具体应用。
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