成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。
成才之路杂志创刊于1999，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高师院校 创新人才 培养 问题 对策
高等师范教育是中国教师教育的主体,师范院校毕业生的创新教育能力不但是基础教育改革实现的必要条件,也将直接关系到未来创新型人才的培养,更是高等师范教育人才改革应该深入研究的课题。部分高师院校在人才培养模式上有所创新,并体现出创新人才培养的创新理念,但依然存在诸多问题,这些问题极大影响着创新人才的培养,进而影响整个教育事业的发...
关键词: 思想政治教育 大学生 社会心理学 价值观 目标管理
高校思想政治教育工作者要结合学生所处环境及实际情况,从心理学角度了解学生的心理和思想动态,有针对性地开展思想政治教育工作。教师应针对大学生心理发展过程中的常见问题,积极运用社会心理学开展思政教育工作。
关键词: 高职 服装设计 人才培养 途径
在高职服装设计教学过程中,教师要努力提升学生的动手实践能力、综合能力和专业素养,培养更多适合社会需要的服装设计人才。教师应以人才培养为出发点从以下几个角度展开教学:构建实践教学平台,加强课程之间的联系;拓展多种教学渠道,提升学生实践能力;建立校企合作制度,促进学生就业。
关键词: 汉语国际教育 跨文化交际能力 培养 对策
在当前“全球汉语热”背景下,汉语国际教育专业大学生跨文化交际能力的培养至关重要。文章分析汉语国际教育专业大学生跨文化交际能力的重要性,并提出培养汉语国际教育专业大学生跨文化交际能力的具体对策:“传帮带”与“一对一”相结合,增设相应的选修课程,提供跨文化交际机会。
关键词: 高职英语 分层教学 目标分层 内容分层 评价分层
教师在高职英语教学中应积极更新教学观念,坚持以学生为本的基本理念,根据学生的实际情况开展英语教学,注重分层教学方法的运用,真正做到因材施教。教师应从目标分层、内容分层和评价分层三方面入手运用分层教学法。
关键词: 体育选项课 大学生 体质健康 影响 实验
本研究采用实验法、文献资料法及数理统计法,以某高校162名非体育专业在校本科生为测试研究对象,对其进行篮球、羽毛球、田径、跆拳道项目的训练,并对其训练前后的身体体质、体能状况进行比较分析,以了解这四种体育项目对大学生体质健康的影响,从而为设置更科学、更有效的体育选项课程提供参考。
关键词: 思想品德教育 自我教育 自我反思 专题讨论 生活习惯
以自我教育为切入点,引导学生在反思与改正中培养良好的品德,是班主任工作的重要路径。班主任应针对一些不良思潮,引导学生自我反思、自觉抵制;针对校园浪费现象,组织学生开展专题讨论;针对盲目攀比风气,教育学生树立正确价值观;针对生活陋习,培养学生良好生活习惯。
关键词: 道德与法治 生活情境 活力课堂 多样化
道德与法治课程源于生活,贴近学生的生活。教师在道德与法治教学过程中应该善于创设生活化的教学情境,构建活力课堂。教学情境应与生活紧密相连,教师应创设多样化的生活情境。
关键词: 合作学习 高中政治 科学分组 主题内容 问题清单
合作教学法在高中政治教学中的应用,有利于提高学生的学习效率,有利于锻炼学生的思维方式。教师应科学分组,提高合作教学的有效性;设计主题活动,展示丰富的教学内容;生成问题清单,强化合作教学的自主性。
关键词: 幼儿园 立德树人 德育工作 意义 问题 创新措施
幼儿园德育工作的有效开展,对幼儿的素质发展影响巨大,同时也影响着幼儿的道德发展,甚至对整个社会都起到示范和带头的作用。文章结合幼儿园德育实践,探索幼儿园德育工作的意义、存在问题及创新措施。
关键词: 班主任工作 自信心 爱心 语言 欣赏 信任
班主任只有“走进”学生的心灵,尊重学生,正确引导学生,才能唤起学生的自信。班主任要用爱的语言唤起学生的自信,用赏识的眼光唤起学生的自信,用信任的目光唤起学生的自信。
关键词: 生命教育 行为习惯 交通规则 公共秩序 安全意识
班主任要采取科学有效的策略对学生的行为习惯进行养成教育,从而引发对学生的生命教育,培养学生的安全意识。教师要教育学生遵守交通规则、认知生命的价值,遵守公共秩序、防范生命的危险,树立安全意识、珍惜生命的可贵。
关键词: 哲学视角 新优质学校 教师 专业素养 教学信仰 育人理念 团队合作
新优质学校教师专业素养的提升迫在眉睫。文章以玛克斯·奥勒留的《沉思录》阅读有感为出发点,尝试从哲学视角对教育信仰、育人理念、团队合作等教学元素进行分析,以期为教师的专业发展和专业素养提升指明方向。
关键词: 中华优秀传统文化 校园文化 精神内涵 环境 课本
学校应将中华优秀传统文化引入校园,让其对学生产生潜移默化的影响。中华优秀传统文化进校园的途径有:认真领悟中华优秀传统文化的精神内涵,创建适宜学生学习中华优秀传统文化的环境,将中华优秀传统文化与课本内容紧密结合。
关键词: 语文 课程资源 开发 校园文化 校外资源
对语文课程资源的开发和利用是提高教学效果、满足学生学习需求的有力保障。有效开发和利用语文课程资源,可从保证课程资源三要素的协调、利用好校园文化、运用好校外资源三个方面展开。
关键词: 人文教育 语文 体验式教学 人文精神
语文教师开展体验式教学活动,可以培养学生的人文精神,促进学生人文素质的提升。文章分析当前语文教学在人文教育方面存在的问题,并提出人文教育视角下语文体验式教学的有效策略,以促进人文精神培养目标的实现。
关键词: 数学教学 情感与态度 学习兴趣 学习动力 自信心 学习习惯
随着新课程改革的深入推进,数学教学已不再片面地强调学生的课业成绩,而更注重学生在获得新知过程中的情感体验、态度形成,更重视学生综合素质的培养。教师在数学教学中可从培养学生学习兴趣、激发学生学习动力、增强学生自信心、培养学生良好学习习惯着手融入情感与态度教育,培养学生健全的人格。
关键词: 高中物理 模型教学 模型意识 模型思想 抽象能力 实验教学
高中物理模型教学存在学生缺乏建模意识与思想、缺乏对模型的理解和运用能力。要想提升模型教学质量,需培养学生的模型意识与模型思想,培养学生对物理信息的抽象能力,重视对物理模型形成过程的讲解,重视开展物理实验教学。
关键词: 农村教师 联校走教 实践 思考
农村教师“联校走教”是城乡教育均衡发展,提高农村教育教学质量的有效途径。文章对农村推行教师“联校走教”的背景、实践、收获及问题所在进行探讨,以期实现城乡教育一体化,加快布局调整步伐,提高农村教师素质。
关键词: 语文教学 学乐云平台 教学改革 作业管理 课堂管理 智慧
学乐云平台颠覆了传统的教育教学理念与教育教学方式方法,它方便快捷、资源丰富、功能先进。学乐云平台的运用,可以让教学改革如虎添翼,让教师的教学更精彩。教师运用学乐云平台,可以更智慧地进行作业管理和课堂管理。
关键词: 体育教学 师生关系 作用 积极性 教学效率 潜能 凝聚力
教师在体育教学过程中要注意尊重学生的情感和发展需求,理解学生,与学生建立平等、民主、友善的师生关系。教师在体育教学过程中建立良好的师生关系有如下作用:有助于提高学生学习的积极性,有助于提高体育课堂教学效率,有助于激发学生的潜能,有助于提高集体凝聚力。
关键词: 体育教学 农村学校 体质健康 教学模式
农村学校所采取的体育教学模式对学生的体质健康水平有重要影响。教师要加大对学生体质健康的关注度,采取科学有效的体育教学模式,致力于提高学生的体质健康水平。教师可采取运动技能教学模式、体能增强教学模式、趣味启发式教学模式、互动体验式教学模式等开展体育教学,不断提高学生的体质健康水平,促进学生身心健康发展。
关键词: 高中 研究性学习活动 科技创新项目 设计制作类 指导策略
结合学校所参加的青少年科技创新大赛设计制作(发明)类项目,探讨以各级青少年科技创新大赛为导向,以高中生设计制作类科技创新项目为课题,以研究性学习活动为形式,形成优秀科技创新成果,实现研究性学习活动与青少年科技创新并轨的有效举措。指导设计制作类科技创新项目的高中研究性学习活动时,教师要形成以下认识:科学选题是关键,课外跟踪是重点...
关键词: 劳技课 教学有效性 情境 教学时间 合作学习 评价 生活实际
提升课堂教学有效性、构建高效课堂,是提高教学质量的根本和关键所在。教师在劳技课堂中可通过以下途径提升教学有效性:注重情境创设,激发学生兴趣;调控教学时间,倡导自主探究;开展合作学习,培养团队精神;创建评价机制,促进学生发展;联系生活实际,延伸教学内容。
关键词: 集体绘本阅读教学 教学环境 阅读能力 兴趣 阅读材料
教师必须为幼儿创设良好的阅读教学环境,促进集体绘本阅读教学的发展。教师可利用差异性材料、多元化材料、口语化材料、生活化材料和娱乐化材料等,创设良好的班级集体绘本阅读教学环境。
关键词: 幼儿 角色游戏 环境创设 环保教育 角色区 警示物 环保工具
角色游戏最能体现幼儿的生活,幼儿通过角色扮演游戏能够很好地感受生活。教师应通过角色游戏培养幼儿的环保意识和环保习惯。教师应设立环保角色区,让幼儿感受环保教育;制作环保警示物,让幼儿形成环保意识;投放环保小工具,让幼儿养成环保习惯。
关键词: 幼儿园 班级区域 空间规划 区域布局
幼儿园班级区域规划得是否科学合理,对于能否满足幼儿自主发展的需要影响重大。幼儿园班级区域规划布局需要根据教室实际、活动特点、幼儿特征等合理布局,要注意界限明确、大小有别、动静分开、按需布置、适度拓展。
关键词: 高中历史 历史思维能力 教学现状 重要性 培养策略
历史思维能力对于促进学生更好地学习高中历史,具有重要作用。高中历史教师在教学过程中不应该仅仅只是传授历史知识,更应该注重培养学生的历史思维能力。在分析高中历史教学现状的基础上,探讨历史思维能力培养在高中历史教学中的重要性,并对在高中历史教学中有效培养学生历史思维能力的策略进行探究。
关键词: 语文教学 两翼 语文素养 语文能力
语文教师应在语文课堂之外强化语文的“两翼”功能,构筑起坚实的语文教学平台,达到语文的教育理想。教师应引导学生突破课时局限、教室空间束缚以及教材拘束进行学习,指导学生将语文学习与自己的生活体验紧密结合起来。
关键词: 语文教学 写作能力 读写结合 小练笔
语文教师应该激发学生对读和写的兴趣,采取读写结合教学模式,注重让学生进行小练笔,最终提高学生的写作能力。教师可通过引导学生对课文进行仿写和改写、让学生互评作文、教师定期总结作文等方法提高学生写作能力。
关键词: 语文教学 感悟能力 诗意语文 探寻人文 体悟情感 继承传统
语文教学应该结合教材文本,将汉语所蕴含的诗意之美传递给每一位学生,提升学生的感悟能力,为学生语文核心素养的提升奠定坚实的基础。语文教师在文本教学中要把握人物行为,在探寻人文中落实诗意语文;深入文本内核,在体悟情感中落实诗意语文;聚焦拓展联想,在继承传统中落实诗意语文。
关键词: 数学 内化能力 构建知识 学习方式 学习过程 层次教学
要想提高学生的数学素养,关键要促使学生自主构建知识体系,培养和提升学生的内化能力。教师应从动机、过程和层次三个维度开展教学:激发学习动机,优化学习方式;关注学习过程,发展学生思维;开展层次教学,尊重学生差异。
关键词: 英语 写作能力 书面训练 阅读 积累 背诵
教师必须重视英语写作教学,着力提高学生的英语写作能力。提高学生英语写作能力的策略主要有:重视书面训练,丰富英语词汇;多阅读,拓展写作思路;循序渐进,注重知识积累;重视背诵,掌握写作规律。
关键词: 英语 核心素养 阅读能力 阅读品格 阅读创新能力
英语教学应以课程中分量较为重要的阅读课作为突破点,来培养学生的核心素养。文章以英语阅读课教学为例,探讨核心素养背景下的英语阅读教学策略,以提高学生的英语阅读能力,培养学生的阅读品格和阅读创新能力。
关键词: 物理教学 物理实验 思维能力 核心素养
教师通过设计不同类型物理实验,可以从不同方面锻炼学生思维能力,提升学生物理核心素养。教师可开展如下实验培养学生物理思维能力:“意外”实验,发展分析思维;“隐藏”实验,发展逆向思维;“对比”实验,发展逻辑思维。
关键词: 物理教学 思维训练 思维能力 情境 思考 开放课堂
教师在物理教学过程中应当注重对学生思维方式的训练,帮助学生学习物理知识的同时,养成良好的物理思维模式及学习习惯。教师可通过创设物理情境、鼓励学生思考、设计开放课堂等方式开展思维训练,激活学生的思维。
关键词: 高中生物 学科素养 学习氛围 生物现象 多媒体教学
教师在生物教学中必须帮助学生构建一种特有的理科思维能力,提升学生的学科素养。教师要创设民主、和谐的教学氛围;创设鲜活的生物现象,激发学生探索生命科学的兴趣;采取多媒体辅助教学方式,将抽象知识转化为直观知识。
关键词: 高中美术 鉴赏教学 教学质量 审美能力 审美素养
教师在美术鉴赏教学中应结合学生特点、学习现状及教材不断探索,制定更有新意和价值的教学策略,培养学生的审美与鉴赏能力。教师可从注重审美实践教学、提高鉴赏兴趣、开展分组教学、丰富教学形式等方面开展美术鉴赏教学。
关键词: 信息技术教学 核心素养 信息技术能力 信息技术意识 信息道德
信息技术教学要以全面提升学生的核心素养为主要目标,帮助学生高质量地接收和利用相关网络信息,切实发展学生的信息素养,为学生将来的发展奠定基础。教师要在教学活动中以学习任务为驱动,培养学生的信息技术能力;在教学活动中进行知识的统整,培养学生的信息技术意识;在教学活动中有机结合网络,优化学生的信息道德。
关键词: 体育课堂 创造氛围 创新素养 创造力 平等 个性 技巧
对于体育学科而言,要培养时代所需要的创新型人才,体育教师就要努力探索全新教学模式,构建具有创造氛围的课堂,培养学生的创造力。体育教师应做到课堂上师生平等,切实尊重学生个性,教给学生必要的方法和技巧。
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