成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。
成才之路杂志创刊于1999，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 创新人才 培养 思想教育 思想教育机制 外部环境 考核评价机制
思想教育在创新人才培养过程中发挥着不可替代的作用。思想教育是塑造创新人格、创新环境的重要途径,有利于培养创新人才的创新思维和能力。为了使思想教育更好地服务于创新人才培养,高校必须不断完善创新人才培养的思想教育机制、考核评价机制,营造创新教育的外部环境,打造“学校——政府——社会——家庭”四位-体的思想教育模式,让高校思想教...
关键词: 高校 辅导员 核心素养 品质 政治素养 道德素养 管理素养
作为大学生的引导者,高校辅导员在大学生的学习、生活和思想状态上都发挥着指导作用。辅导员良好的核心素养与品质,对于大学生管理工作的有效开展有重要意义。辅导员应不断提升自身的政治素养、道德素养、管理素养。
关键词: 传统文化 大学生 礼仪教育 礼仪思想 意义 途径
传统礼仪文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,把中华传统文化中的礼仪思想和规范有机融入当代大学生的礼仪教育,对促进大学生的健康和全面发展具有十分重要的意义及作用。在分析中华传统文化中优秀的礼仪思想和规范的基础上,探讨将中华传统文化中优秀的礼仪思想和规范融入大学生礼仪教育的意义、作用,以及途径和方法。
关键词: 大数据时代 青年教师 专业发展 途径
职业学校青年教师应该根据大数据时代对教育的要求进行专业发展。文章在阐述大数据时代、教师专业发展的概念和内涵的基础上,分析职业学校青年教师发展的现状,并提出大数据时代职业学校青年教师进行专业发展的途径。
关键词: 老子 庄子 生命教育 思想道德教育
老庄的哲学是生命哲学,老庄的教育也是生命教育。以老庄哲学生命观为哲学根基的老庄教育思想,以“道”为核心,崇尚“道法自然”的教育宗旨,推崇“无为自化”的教育理念。在教育内容上体现了对人完整生命的观照;坚持自然朴真的生命本质观,认为教育应复归人的自然生命;推崇无为而为的生命存在观,注重教育引导人的社会生命;倡导身心超越的生命境界...
关键词: 大数据 大专院校 就业体系 构建 意义 问题 策略
“大数据”技术的应用,对大专院校就业体系的构建产生了深远影响。大专院校虽然能够完善国家赋予的创新型人才培养任务,但其就业指导体系构建仍然存在一些问题。文章从大数据视域下大专院校就业体系构建的意义入手,结合其存在的问题,研究和探索相应的构建策略。
关键词: 文化比较 高校英语教学 应用性价值 教学策略
我国高校英语教学中存在的文化缺失问题较为突出,其导致英语教学质量不高,大学生的英语实际应用能力不强。文化比较在高校英语教学中具有应用性的价值。基于文化比较视野,英语教师科学系统地设计和开展英语教学活动,可以提升整体教学质量与效果,提升大学生的文化研究能力和文化素养。教师应综合实际状况,完善英语教学制度;培养大学生的文化比较...
关键词: 高职院校 体育教学 质量 对策
随着现代化发展,社会对人才质量的需求在不断提高,高职院校应充分重视和积极开展体育教学,并运用有效措施提高体育教学的质量,增强学生的身心素质。体育教师要树立以健康为主的体育教学思想,明确体育教学目标和教学任务,重视激发学生学习体育的兴趣,合理安排体育训练难度和密度,营造和谐的学习氛围,鼓励学生参与体育运动,采用丰富的手段开展体育...
关键词: 对分课堂 高职 测量专业 教学改革
与传统教学模式相比,对分课堂教学模式能够有效提高学生的学习兴趣与效果,提高学生的课堂参与度,促进学生对知识的吸收与内化。高职测量专业教师在教学中采用对分课堂教学模式时,需对课堂前半段教学时间进行科学把握,需在课堂后半段时间积极引导学生讨论,从而提升高职测量专业课程的教学质量。
关键词: 高专 音乐教育 弹唱能力 培养途径
高专音乐教育专业是培养中小学音乐教师的重要场所,弹唱技能是中小学音乐教师应该具备的基本能力。教师应通过设置恰当的弹唱课程、升级课堂训练、优化评价标准等途径,丰富学生的弹唱理论知识,强化学生的弹唱技能,全面提高学生的音乐素养,使学生能够轻松应对以后的音乐教学工作。
关键词: 高职数学 建模思想 渗透渠道 数学综合素质
在高职数学教学过程中全面渗透建模思想,符合学生学习成长诉求。建模思想具有科学性,教师在教学设计中需借助教学内容、实际问题和教法改进等载体,对数学建模思想进行分解渗透,帮助学生构建数理认知体系,提升数学综合素质。
关键词: 护理专业 实习女生 安全工作 辅导员
辅导员开展护理专业实习女生安全工作时,由于受一些因素的影响,做起来难度比较大。辅导员要做好调查工作,注重安全思想教育工作,做到普遍性和特殊性相结合,运用多种沟通载体,抓典型事例,总结经验。
关键词: 哲学与人生课程 生命教育 渗透 教学内容 教学方法 教学实践活动
在中专哲学与人生课程教学中渗透生命教育,能促使学生更好地成长成才,能提高中专生的综合素养。将生命教育渗透于哲学与人生课程教学时,教师要科学安排教学内容,采用多样化教学方法,开展多样化教学实践活动。
关键词: 德育 人生观 价值观 校本德育模式 多渠道教导 正面引导 综合评价
当前,我国面临的德育形势比较严峻。学校及相关教师对小学生建构人生观、价值观雏形的引导和帮助显得十分必要。应该采取多种可行方式和途径建构合理的校本德育模式,切实有效地提升学生的思想素质和道德水平。小学德育工作应该以知育情,重视多渠道教导;以行育情,强化正面引导;以评育情,构建综合评价机制。
关键词: 高中政治 思考力 课堂导入 案例 教学思路
教师在高中政治教学中应不断探索培养学生思考力的对策。教师应该优化教学方法,以提升学生思考力为核心,促进学生可持续发展。要优化课堂导入,启发学生思考;接触实际案例,引导举一反三;转变传统思路,培养探索能力。
关键词: 初中政治 思维导图 教学重点 发散性思维 生活情境
教师在政治教学中合理运用思维导图,能够更好地抓住教学重难点,让学生的学习更加清晰,让学生的发散性思维得到有效激发。文章在探讨思维导图基本特征的基础上,提出在政治教学中应用思维导图的策略：创设生活情境、运用思维导图归纳知识,展示学生作品、激发学生的政治学习热情。
关键词: 品德教育 利他行为 培养 教材内容 课堂教学 实践活动
教师在道德与法治教学中应重视对学生利他行为的培养,让学生成长为“社会的人”。要想有效培养中学生的利他行为,教师要挖掘思想品德教材内容、丰富课堂教学活动形式、开展法治教育实践活动。
关键词: 信息技术课 德育 德育价值 德育手段 德育内容
教师在信息技术教学过程中注重提高课堂吸引力、生动性的同时,还要融入对学生人格品质进行培养的思想品德教育。教师要把握信息技术课堂德育内容的价值,丰富信息技术课堂德育渗透的手段,拓展信息技术课堂德育融合的内容。
关键词: 班主任 德育工作 策略 德育氛围 德育新方法
班主任应该加强对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的教育,让德育工作无时不在、无处不在。班主任开展德育工作时,应该在班级中营造良好的德育氛围,应该顺应教育发展趋势,不断摸索德育新方法,提高德育效果。
关键词: 班级管理 规则意识 幼儿 制定规则 环境 榜样
教师在班级管理中要注重培养幼儿的规则意识,让幼儿懂得遵守规则,按规矩行事,这对其形成优良的思想道德品质具有重要作用。教师应该让幼儿自己制定规则,在活动中完善班级规则,重视发挥环境的作用,注重发挥榜样的力量。
关键词: 网络教学资源 高中语文 作用 课堂容量 课堂气氛 感受 视野
网络教学资源与语文学科开放性的特征一拍即合,为语文教学注入了新的活力。网络教学资源在高中语文教学中的作用主要有：扩充了课堂容量,活跃了课堂气氛,丰富了学生感受,开阔了师生视野。
关键词: 留守儿童 学习教育 情感教育 心理教育
留守儿童由于缺乏父母陪伴,在教育和情感上存在一定缺失,世界观、人生观和价值观容易出现偏差。教师要以爱为“源”,明确自己在学习教育、情感教育及心理教育方面的任务,采取科学有效的措施,提升教育质量,助力其健康成长。
关键词: 语文 阅读教学 简单教学 本真课堂 一课一得 自读自悟 读写整合
教师在语文课堂上要抛弃华而不实的教学活动,进行简单教学,构筑本真式阅读课堂,让语文教学回归本真。教师建构“本真式”阅读课堂的措施有：一课一得,剪裁多余枝蔓;自读自悟,体验文本内蕴;读写整合,强化迁移能力。
关键词: 语文教学 情趣 尊重认知 深入品析 链接生活
任何学习都需要以情趣作为支撑,语文教师只有在教学中构建完善而深入的情趣元素,才能让学生乐学善思。教师要依托导入,在尊重认知中开掘情趣;调整思维,在深入品析中生发情趣;整合资源,在链接生活中激发情趣。
关键词: 微信群 文言文教学 新教学资源 教学创新
微信是新时代不可多得的新教学资源,具有简便、及时、有趣、有效等特点。语文教师应利用微信群,开展文言文教学。教师对微信这一新教学资源的利用,应立足于当代,着眼于未来,致力于创新。教学上不断创新,才能常教常新。
关键词: 合作学习 英语教学 综合素养 个性发展 合作平台 合作学习习惯
合作学习是教师在教学模式优化创新过程中需要重视的关键部分,是提高学生英语探究效率的主要途径之一。英语教师开展合作学习时,要注重倡导学生个性发展,创建合作学习平台,培养学生良好合作学习习惯。
关键词: 高中英语 读写训练 以读促写 读写结合 语用综合能力
读写训练注重学生语言输入与输出的有效性,其目的是提升学生的语用综合能力。教师应以阅读文本为范本,通过语料积累、话题提炼、篇章结构总结等训练,以读促写、以读悟写、读写结合,更好地解决高中英语教学读写分离的问题。
关键词: 乡镇高中 英语教学 英语水平 原因 对策
乡镇高中生高考英语成绩偏低,这与对高考导向存在误解、忽视英语运用能力、师资力量不足、学生学习能力下降有关。教师可采取以下方法提高学生英语学习水平：创设英语学习语境,增加词汇量、提高英语运用能力,开展分层次教学。
关键词: 情感教育 化学教学 教材 师生交流 作业布置 教学评价
根据化学新课程标准要求,教师要在提升学生化学知识水平的同时,还要重视对学生的情感教育。文章在挖掘化学课程情感因素的基础上,提出在化学教学中实施情感教育的措施：结合教材中隐含的情感因素实施情感教育,立足师生间的情感交流实施情感教育,在作业的布置与批改中实施情感教育,在教学评价中实施情感教育。
关键词: 体育教学 教学质量 提升 全面发展
体育教师要贯彻新课改教学理念,坚持以人为本和健康第一的原则,优化体育教学途径,促进学生全面发展。新课改下提高体育课堂教学质量的策略有：提高体育教师的综合素质,树立“以学生为主体”的教学观念,实施创新性教学模式,学校要重视体育教学并完善教学设施。
关键词: 高中语文 文学作品 阅读鉴赏 策略 审美鉴赏能力
在高中开设文学作品鉴赏课,是促进学生全面发展、培养学生审美鉴赏能力的重要环节。在文学作品鉴赏课中提高学生审美鉴赏能力的措施有：打好基础,细品文章;比较学习,巩固复习;小组互助,深入学习;利用多媒体,创设情境。
关键词: 语文教学 自治理念 语文核心能力 团队合作 规范意识 师生关系
教师在语文教学中应该将“学生自治”理念与新课标倡导的自主、合作、探究学习方式进行有机整合,为促进学生语文核心能力的发展奠定基础。要强化团队合作,在彰显个人价值中实现“自治”;建立规范意识,在建构认知壁垒中实现“自治”;建构和谐关系,在强化师生互动中实现“自治”。
关键词: 作文教学 生活外延 拓展 写作能力
教师应积极拓展学生的生活外延,丰富学生的情感体验,让学生将生活写入作文中,从而提高学生的写作能力。拓展生活外延提升写作能力的方法有：观察生活,记录所见所闻;体验生活,反思所作所为;拔高生活,升华所思所想。
关键词: 数学教学 创编童话 数学素养 学习兴趣 好奇心 实践
教师在数学教学过程中将童话故事和数学知识联系在一起,可以调动学生的学习兴趣,提升学生的数学素养,激发学生的潜能。教师可通过创编数学童话故事的方式,激发学生的积极性,保持学生的好奇心,促使学生积极实践。
关键词: 高中英语 文化品格 核心素养 文本背景 英语活动 评价
帮助学生培养英语文化品格,是发展学生英语核心素养的重要内容。教师在英语教学中应该了解文本背景,帮助学生切入文本主题;开展英语活动,促使学生理解英语文化;观察学生表现,注重过程评价,发展学生英语核心素养。
关键词: 物理教学 核心素养 物理观念 科学思维 科学探究 科学态度
物理教学有其独特的学科特征,能够在培养创新人才方面发挥重要作用。物理教师应加强创新教学,提高教育教学质量,强化学生物理核心素养的培养。教师可从以下几方面着手培养学生的核心素养：促使学生建立和应用物理观念,培养学生的科学思维和创新意识,落实探究和实践,重视科学态度与责任感的培养。
关键词: 地理教学 以图导学 地理区域认知力 对比 游戏 观察
教师在地理教学中应积极采用以图导学的教学方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的地理区域认知力。地理教师可从多元对比、妙设游戏、观察分析三个方面开展“以图导学”,在轻松愉悦的氛围中培养和提升学生的地理区域认知能力。
关键词: 音乐教学 音乐实践能力 创编练习 节奏创编 律动创编 旋律创编
音乐教师在音乐教学中要针对学生的创编音乐实践能力展开科学的训练,为社会培养更多具有创新思维的人才。教师可采取以下措施培养学生的音乐实践能力：节奏创编,强化感受;律动创编,融入舞蹈;旋律创编,凸显形象。
关键词: 绘本 阅读能力 阅读指导 亲子阅读
绘本已逐渐成为幼儿读物的主要形式,运用绘本阅读培养幼儿的阅读能力对幼儿的长远发展十分重要。幼儿教师可通过精心挑选绘本,加强阅读指导,采用多样化教学手段,发挥家长力量等途径开展绘本阅读教学,提高幼儿阅读能力。
关键词: 幼儿教育 语言能力 教学过程 教学间隙
语言教育是幼儿教育工作中最为重要的内容之一,语言能力是幼儿的一项终身技能,教师必须重视幼儿语言教育。教师可在形式多样的教学过程中、在日常教学间隙环节、在教师和幼儿的有效互动中、在生活体验中发展幼儿语言能力。
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