关键词：一带一路 英语 学习动机 因素 人才 

摘要：推进英语教学发展,是“一带一路”共商、共享、共建的需要,是新时代赋予高职院校的重要责任和历史使命。文章研究高职院校大学生英语学习动机现状,通过对国内多家高职院校大学生进行问卷调查发现,英语学习动机始于学习兴趣、学习策略等内因及学习氛围与基础设施、学习资源与学习内容等外因。英语学习效能在很大程度上取决于内因,而外因对该群体的英语学习动机会产生一定的作用。高职院校教师应精心筛选教学材料,实施启发式教学,及时反馈学习成果,强化大学生的学习动机,进而提高人才的培养质量。

成才之路杂志要求:

{1}论文如果是基金项目、国家、省部级教育教学科研立项课题成果，国家社科基金项目或上述立项的成果，需在文章标题右上角插入脚注，并在脚注中注明项目名称及编号。

{2}请作者恪守学术伦理，文责自负。请勿一稿数投。

{3}文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题一般以20个汉字以内为宜。

{4}文稿应具科学性、实用性，论点明确，资料可靠，数据准确，层次清楚，文字精练，用字规范。

{5}每篇论文的参考文献不应少于15条，井要求中文文献有相应的英译，所引用的期刊文献一般应为近5年所发表的。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社