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成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。
成才之路杂志创刊于1999，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 应用型人才 民办高校 综合素质 人才培养
高校在应用型人才的综合素质培养方面,应该侧重于师资队伍建设及理论教学与实践教学的结合,优化人才培养机制。文章以民办高校为例,对应用型人才的综合素质培养进行研究,希望对民办高校的应用型人才培养有所帮助。
关键词: 高校 雕塑创作课程 人才培养 教学模式 教育手段
基于为社会培养优秀的雕塑创作设计人才,高校教师要继承传统,立足当下,展望未来,开拓创新,构建新颖、综合、多元、立体的教学模式。要分解原有单一与分离的教学模式,突破“造型技法传授创作”的局限,形成“素描造型草图设计、创作设计理论讲授、形式语言转化、交流讨论结合”的多方位教学体系。教师在雕塑创作课程教学中要落实“鉴赏、实践、创...
关键词: 司法类警察 职业能力 警务人才 人才培养 教学策略
首先分析警察职业院校学生的职业能力建构,如培养模式与培养路径,随后介绍警察职业院校学生职业能力培养中的问题,如教学中的问题、实践中的问题和日常管理中的问题,最后提出警察职业院校学生职业能力培养策略,如更新人才培养模式、科学管理教学过程、提高学生实战能力等,希望能给相关人士提供一些参考。
关键词: 慕课时代 研究性学习 学习模式 能力培养
慕课时代的研究性学习能使学习者自主发现、探究并解决问题,发挥学习者的创造性,培养学习者的发散思维。线上学习和传统教学的结合,创造出跨时空的研究性学习模式,学习者具有自主性、目的性、程序性、独立性等特征。
关键词: 高校 英语教学 教学理论 人才培养 教学对策
高校是培养英语专业人才的摇篮,但当前英语人才培养面临新的挑战。高校需要优化人才培养方案,完善实践教学体系,增强培养国际型英语人才的能力。文章以体验式教学理论为例,首先对高校英语课程教学理论进行分析,然后从尊重学生的个体差异性、注重对学生良好学习习惯的培养两方面对高校英语课程教学对策进行研究。
关键词: 电影配音 大学英语教学 活动教学 教学质量
电影配音能提供良好的语言环境,电影场景中人物的故事、生动的情节以及变化的情感,可以作为学生模仿和练习的素材。文章分析电影配音与大学英语教学整合的必要性,探讨大学英语教学中电影配音的运用策略。要重视英语电影的选择,确保影片的科学性和有效性;重视任务分配,引导学生进行课堂表演,提高学生英语听说能力。
关键词: 技能竞赛 高职艺术设计 实用型人才 教学创新
结合当下高职艺术教育的发展趋势,从通过技能竞赛改变艺术教学观念,培养学生自主学习能力,促进校企合作,构建艺术教学竞赛体系等方面,对技能竞赛背景下高职艺术设计教学创新进行研究,为相关研究者提供参考。
关键词: 一带一路 日语翻译专业 课程体系 专业人才
语言文化互通能促进经济发展,实现人类文明共同进步。“一带一路”建设需要大量外语人才进行语言文化的互通,起到传播中华优秀文化的作用。文章通过多元视角,研究“一带一路”背景下高校日语翻译专业课程体系构建问题。
关键词: 高职院校 化学实验室 安全隐患 实验教学
实验教学是化学课程教学的重要内容,对于培养大学生的实践动手能力和创新思维能力具有重要意义。文章阐述高职院校化学实验室存在的几种安全隐患,并详细探讨有效的解决对策,以期有效提升高职院校化学实验教学水平。
关键词: 思维科学 钱学森 创造性思维 灵感思维 社会思维 创新人才培养 创新思维
思维科学概念是恩格斯于1876年在《反杜林论》中提出的,但恩格斯对那时只含有形式逻辑和辩证法的思维科学是不满意的。到了20世纪80年代,著名科学家钱学森大力倡导思维科学研究。钱学森适应非线性科学划时代的发展要求,提出了新的思维科学体系。钱学森认为现代思维科学应成为研究中国智能机的理论基础,成为人们创意、创造、创新的思想武器。现代...
关键词: 立德树人 思想道德教育 健全人格 人才培养 德才兼备
立德树人是学校德育工作的首要任务,有效的德育工作能够培养具有健全人格的优秀人才。德育工作比较复杂,立德树人也不是通过理论说教就能实现的,它必须依靠多方努力,注重时代性、科学性和实效性。文章从扣准时代脉搏、优化德育环境、拓展德育活动等方面,对匠心落实立德树人,灵性培养学生健全人格进行研究。
关键词: 高中政治 学习兴趣 思想政治教育 教学效率
思想政治课大多数是理论知识,教师普遍采用讲授法,难以引起学生的学习兴趣。兴趣对一个人的学习至关重要,文章研究如何加强高中政治教学,激发学生学习兴趣。要注重建立良好的师生情感,营造愉快的课堂教学氛围;重视思想政治课的导入,初步引起学生学习兴趣;重视教学过程的新颖,持续激发学生的学习兴趣。
关键词: 高中政治 思想政治课 图片资料 思想政治素质 德才兼备
高中政治课堂中巧妙地运用图片资料,符合现代课堂教学的基本诉求。老师投放大量的图片资料,不仅能够丰富课堂内容,还可以开阔同学们的视野,为同学们学科核心素养的培养提供动力支持。要重视以图释意,深化概念认知;以图启智,历练多向思维;以图育情,强化情感教育;以图挖潜,拓展训练视域。
关键词: 中职 德育课 体验式教学 核心价值观 职业生涯
部分中职生在多元文化的冲击下,容易出现行为偏差。基于中职生的个性特点,教师在德育课中要引导中职生树立和践行社会主义核心价值观,增强职业竞争力。而实施体验式教学,重视角色体验与观察体验,能让中职生在情境中体验,更好地树立和践行社会主义核心价值观。文章以“职业生涯规划管理、调整与评价”教学为例进行研究。
关键词: 高中政治 高效教学 思想政治课 教学策略
当前高中政治课程教学存在一些问题,不利于学生学习效率的提高。政治教师要构建高效课堂,重视因教材而施教,重视习题课的讲解,充分利用课堂时间,给学生充分的交流时间,加深学生的认识,提高学生的综合能力。
关键词: 体育教学 挫折教育 品质 自强自立
青少年学生正处于身心发展的重要时期,体育教师将挫折教育融入到体育课堂教学中,帮助青少年学生树立自信心,提高抗挫能力,对于他们的健康成长至关重要。要注重发挥榜样的作用,培养青少年学生克服困难的信心;注重创设良好的教学情境,提高挫折教育的效果;同时,还要善于因材施教,采用差异化教学策略。
关键词: 思想品德教育 德育工作 青少年学生 道德人格
思想品德教育是学校教育工作的中心环节,对于促进学生健康成长具有重要意义。文章从更新思想品德教育观念,综合利用思想品德教育积极因素,拓宽德育路径,创新德育方法等方面,对青少年学生思想品德教育方法进行研究。
关键词: 道德与法治 教学改革 现代教育 德育工作
道德与法治课程强调道德与法治教育的融合,对学生形成正确的世界观、人生观、价值观有着重要意义。教师要加大对道德与法治教学的重视程度,丰富课堂教学内容,活跃课堂教学气氛。要积极利用现代教育技术,让多媒体进入道德与法治课堂,要注重理论联系实际,开展实践教学活动,要尊重学生主体地位,提升学生学习兴趣。
关键词: 幼儿教育 分享意识 分享活动 分享规则
学会分享是一种亲社会行为,有助于幼儿更好地与他人交往,建立良好的社会关系,同时学会分享是一种美德,能让幼儿感受到真正的快乐。教师要注重为幼儿树立榜样,培养幼儿的分享意识,注重开展丰富多彩的分享活动,注重建立分享规则,同时注重家园配合,创设良好的分享环境,消除幼儿以自我为中心的心理,促进幼儿健康成长。
关键词: 农村留守儿童 城镇儿童 人格特征 社会生态 健康成长
农村留守儿童的健康成长,关系着社会的和谐稳定与发展。文章基于社会生态学视角,通过对贵州某地及杭州、长兴、丽水的农村留守儿童与城镇儿童进行走访调查,对比分析了二者的同理心、主动性、自信心等人格特征及其生活的微观和中观环境,并对其成长生态进行探讨,为正确解决农村留守儿童问题提供参考。
关键词: 教师 专业成长 态度 厚度 梯度 韧度
传统的教师专业发展模式制约了教师的进一步成长,要树立全新的教育理念,有效地解决教师专业成长过程中面临的一些问题,全面提高教师的综合能力,以促进教师的专业成长。教师的专业发展之路要把握四“度”:理想与规划必有“态度”,学习与积累方有“厚度”,循序而渐进才有“梯度”,沉寂而执着需有“韧度”。
关键词: 语文教学 词语教学 教学方法 语文素养
部分语文教师在词语教学中采用的方法较为死板,只注重词语的读写教学,不重视情境教学,这样容易让学生禁锢思维,对创造力和想象力的培养非常不利。针对现阶段语文词语教学存在的问题,语文教师要注重转变教学理念,营造良好的课堂氛围,指导学生掌握科学的学习技巧,让学生在阅读中理解词语,提高语文能力。
关键词: 规范化 语言文字 普通话 措施
规范化的语言文字是师生准确传递和理解信息的重要因素,文章针对当前语言文字使用中存在的一些不规范现象提出相应的建议。要注重改善环境,营造良好的语言文字规范氛围;注重精雕细琢,让语言文字之花在校园绽放;注重发挥优势,提高学生使用语言文字水平;注重加强监督,确保语言文字规范化有序开展。
关键词: 核心素养 初中化学 实验教学 能力培养
化学实验教学可以夯实学生的基础知识,培养学生的思维品质、科学精神和实践能力,最终达到发展学生核心素养的目的。教师要注重培养学生的化学实验兴趣,注重转变自身教学观念,灵活采用教学方法,同时注重学以致用。
关键词: 生活化教学 高中化学 核心素养 学习兴趣
高中化学教师应该注重化学与生活的联系,将生活中的具体现象引入到化学课堂教学中,丰富课堂教学内容,拓展学生的知识面。文章阐述生活化教学在高中化学课堂中的应用意义,并从创设生活情境激发学生学习兴趣、注重理论联系实际提升学生的知识应用能力两个方面,探讨生活化教学在高中化学课堂中的应用策略。
关键词: 高中信息技术 核心素养 信息意识 学科素养
课堂教学是学校教育的主阵地,培养核心素养是课堂教学的基础目标。文章从注重课堂教学联系实际、注重强化小组合作探究、注重培养学生的数字化学习习惯等方面,对加强高中信息技术教学,培养学生核心素养进行研究。
关键词: 国际理解教育 高中政治 跨文化交流人才 核心素养
渗透国际理解教育,拓展学生的国际视野,提升学生的人文素养,是目前高中政治课程教学的一项重要内容。文章分析高中政治教学中渗透国际理解教育的意义,提出高中政治教学中渗透国际理解教育的措施。学校要注重提升教师对国际理解教育的认识,在课程内容中渗透国际理解教育理念,在活动中提升学生对国际理解教育的认识。
关键词: 幼儿教师 情绪劳动 师生关系 心理健康教育
幼儿教师若因工作压力产生消极的情绪,那么师幼关系就会显得紧张,使幼儿对幼儿园生活感到厌恶和害怕,影响幼儿的身心健康成长。文章分析幼儿教师情绪劳动的影响因素、存在的问题,并提出具体的干预措施。
关键词: 多媒体 小学科学 科学素养 创新思维
科学课的总目标是培养学生的科学素养,文章对应用多媒体培养学生的科学素养进行探讨。要注重展示神奇现象,引导学生观察并提出问题;重视生活经验,引导学生进行假设和预测;链接多元材料,引导学生搜集和整理信息。
关键词: 互联网 网络平台 作文 学生习作 语文教学
针对语文作文教学存在的学生写作素材匮乏、写作基础较差等问题,教师可借助互联网作文交流平台的优势,调动学生习作兴趣,促进学生习作水平的提升。互联网作文交流平台能为学生习作提供借鉴交流平台,为学生习作提供丰富的素材,为学生写作提供可借鉴的手法,有助于教师了解学生习作水平并客观点评,提高学生写作能力。
关键词: 小学数学 创新能力 能力培养 核心素养
创新能力的培养是数学课程教学的重要目标,对于提高学生的数学核心素养具有重要意义。数学教师在课堂教学过程中要针对数学内容的特点及学生的学习情况,不断寻找最科学有效的教学模式,注重创设良好的教学情境,探索和完善相应的教学方法,让学生勤于动手动脑,引导学生大胆想象与实践,实现创新能力的提高。
关键词: 乐器 音乐实践能力 音乐教学 核心素养 审美能力
音乐实践能力是音乐学科核心素养的重要组成部分,教师根据不同学段、不同水平学生的特点,结合乐器开展音乐教学,能够发展学生的思维,提高学生的音乐实践能力。教师通过组织乐器类兴趣小组、指导学生掌握演奏技巧、给学生搭建展示平台等方法,能将点和面整合在一起,促使学生的音乐核心素养得到全面提高。
关键词: 核心素养 语文教学 语感 能力培养
语感是对语文内容的整体感知,是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力。良好的语感有助于学生在阅读时具备较强的理解能力,在写作时具备较强的语言表达能力,对学生的语文学习和语文素养的提升有重要帮助。文章从深入推敲教材、激发学生的想象力、引导学生进行有针对性训练等方面,对聚焦核心素养,培养学生的语感进行研究。
关键词: 语文教学 朗读能力 能力培养 阅读教学
学生要能够流利、有感情地朗读课文,朗读是理解课文的重要手段,有利于智力的发展,有助于思想情感的传递。教师要保证学生有足够的朗读时间,注重采取多种方法激发学生朗读兴趣,注重加强朗读指导,提高学生的朗读能力。
关键词: 初中数学 数学思维能力 思维模式 核心素养
数学是一门具有抽象性与实践性的学科,数学思维是探索世界,发现大自然奥秘必不可少的思维方式。针对数学课堂教学中存在的传统教学方式限制学生数学思维能力的发展、课堂教学活动缺乏吸引力、过分注重理论知识的传授、不重视实践教学等问题,文章从营造良好的数学课堂教学氛围、提高学生数学学科应用意识、合理利用现代教学技术等方面,探讨培养学...
关键词: 数学教学 推理能力 能力培养 思维能力
推理能力是学生数学素养的重要标志,推理能力影响着学生的数学学习效果,培养学生推理能力是数学教学的重要任务。文章从创设情境——孵化推理、经验移植——助力推理、直观图式——简化推理等方面研究数学教学中培养学生推理能力的策略,以优化推理环境,简化推理程序,降低推理难度,提高推理效能,促进学生推理能力发展。
关键词: 中职生 体育游戏 体育教学 身心素质
丰富体育课程内容,调动学生学习积极性,是中职体育教学改革的关键点。文章阐述体育游戏的特点、作用和中职学生特点,探讨将体育游戏运用到体育教学中的策略,旨在借助游戏提高体育教学效率,促进中职学生全面发展。
关键词: 摄影摄像课程 信息技术 教学手段 教学效果
文章阐述摄影摄像课程应用信息技术的意义,介绍网络学习平台、雨课堂、教学视频、仿真软件、问卷星等常用信息技术手段,研究信息技术在中职摄影摄像教学中的应用效果。它能提高学生学习效率,打造高效课堂,能激发学生学习兴趣,提升教学质量,能尊重学生主体地位,引导学生自主学习,能转变传统教学观念,促进教师专业成长。
关键词: 专业教师 技能 企业 实践 应用型人才 职业院校
职业教育在国家人才培养体系中占有重要位置,为社会培养了大批中高级技能型人才。教师的素质直接决定着学生的素质,作为职业院校专业教师要积极参加企业实践,向企业一线技术专家学习,参加教育主管部门组织的各类专项培训,自觉提高专业技术应用能力和实践教学能力,同时不忘初心,坚定从事职业教育的信念,积极参与技能大赛,充分施展专业教师的才华...
关键词: 任务驱动教学法 计算机绘图 微课 教学效果
教师在计算机绘图课程教学中要以学生为主体,根据学生的认知特点,灵活运用任务驱动教学法与微课教学法,引导学生在任务中学习,理论联系实际,让学生在完成工作任务的同时收获知识,提高能力。运用任务驱动教学法与微课教学法时,要在明确任务、任务分析、任务实施、成果展示、巩固拓展、评价反馈等方面多加思考。
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