成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。
成才之路杂志创刊于1999，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 大学 创新创业教育 人才培养 理论教学模式 实践教学模式
高等学校开展创新创业教育,鼓励大学生自主创业,对促进高等教育科学发展,提高人才培养质量,服务于创新型国家建设具有重大的现实意义和长远的战略意义。文章对创新创业理论教学模式和创新创业实践教学模式进行研究。
关键词: 理工科高校 通识教育 课程建设 人才培养 教学团队 跨学科
为适应'互联网+'时代高等教育教学环境,理工科高校教育教学的改革持续深化,作为大学生综合素质培养重要体现的通识教育课程改革已提上日程。文章重点阐述'互联网+'背景下理工科高校通识教育课程的重要作用,以及如何创新性地建设通识教育课程,以推进理工科高校通识教育课程的改革和发展,培养工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质...
关键词: 高职学生 学习风格 调查研究 学习指导策略
该研究通过问卷调查方法对高职学生的学习风格进行调查,共调查陕西省内五所高职院校的学生2272名。通过SPSS数据统计最终得出如下结论:高职学生使用动觉型、触觉型学习风格最频繁;男生偏爱使用触觉型、视觉型、团体型和个人型学习风格;随着年级的增长,学生使用学习风格的程度不断加深;相对低分组学生,高分组学生倾向使用更加综合的学习风格;学习...
关键词: 英语专业 研究生 培养 现状 对策 英语专业人才
英语专业研究生存在英语口语表达能力有限、英语文化水平不高、研究能力欠缺等问题。研究生导师要从增强口语能力、提升英语文化水平、提高研究能力等方面入手,发展英语专业研究生教育事业,为社会培养优秀的英语专业人才。
关键词: 高职酒店专业 实习生 职业认同 提升 意义 问题 人才培养策略
高职酒店实习生的职业认同会影响到其毕业后的职业选择,对酒店行业的职业认同越高越会选择留在酒店行业就业。高职酒店专业和酒店行业企业应充分认识高职酒店实习生职业认同的意义,分析高职酒店实习生存在的职业认同问题,并采取有效的职业认同培养策略。酒店应通过非物质激励法培养高职酒店实习生的职业认同,要发挥现代学徒制在酒店专业与企业之...
关键词: 易班 新媒体平台 大学生 心理健康教育
随着信息化的发展,网络成为大学生宣传教育新阵地,发源于上海的'易班'平台以其实名、便捷、高效赢得了师生的青睐。文章从易班平台的特征出发,结合大学生心理发展特点,为基于易班平台开展大学生心理健康教育提出相关建议。
关键词: 企业工作环境 高职生 服装专业 专业技能 培养 服装人才
服装专业高职生专业技能培养是一项重要任务,高效培养服装专业高职生专业技能有助于向社会输送优秀的服装专业人才。文章从学生、学校、企业等角度分析校企合作下服装专业技能培养中存在的问题,并提出相应培养路径。
关键词: 网络教学平台 护理实习 监管 实践策略 应用型人才
网络教学平台的有效应用,能够构建护理实习监管新模式。文章立足对网络教学平台的研究,从构建线上线下监管模式、建立完善的考核评价体系等方面,论述网络教学平台在护理实习监管中的实践策略及实施效果。
关键词: 书院教育 人才培养 学生自主学习
作为中国独特的文化教育组织,书院在历史上为培养人才、创新学术、积累文化、教化民众、传播儒学等发挥了重要作用。在全面复兴传统文化、大力发展新文科的时代背景下,借鉴书院教育,探索和实践新的人才培养模式,形成更高水平的人才培养体系,造就德才兼备、全面发展、适应时代、服务社会的一流人才,既是'双一流'建设的内在要求,也是我国高等教育...
关键词: 层次标题 参考文献
为了进一步提高本刊学术水平,扩大学术影响力,为了广大作者的来稿更规范,提高来稿的刊用率,投稿前请您认真阅读本刊投稿须知。依据《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》及其他相关规定,特将投稿有关事项敬告如下:一、来稿要反映人才教育与培养领域学术研究的前沿问题,反映当前各学科人才教育与培养工作中的重点和热点问题以及一线改革与...
关键词: 高中政治 课堂教学 留白 运用 教学质量
在高中政治课堂教学中,教师应当结合教材内容,遵循高中生的心理认知规律,适当运用'留白'的教学艺术,促进学生对文本内容的理解。文章从导入、设问、总结等方面探讨如何运用留白艺术,切实提高政治课堂教学质量。
关键词: 刍议主题教学法 高中政治 教学策略 思考兴趣 分析能力 联系生活
刍议主题教学法对调动学生的积极性、发展学生的思维能力有重要作用。高中政治教师运用刍议主题教学法时要合理设计教学内容,激发学生思考兴趣;丰富教学内容,培养学生分析问题能力;联系实际生活,缩短理论与生活之间的距离。
关键词: 道德与法治 生活化 师生关系 教学内容 课后作业
教师在道德与法治教学中开展生活化教学,能够让学生更好地理解所学知识,并运用所学知识更好地指导生活实践,得到综合全面的发展。道德与法治课堂教学的生活化,主要体现在师生关系生活化、教学内容生活化、课后作业生活化。
关键词: 班主任 班级管理工作 困境 对策
班主任的班级管理工作,对班级良好学风的建设及学生综合素质的提升,都起着十分重要的作用。班主任要在转变传统班级管理观念的同时,结合学生的个性特点有针对性地制定管理措施,并充分发挥班干部的作用,实施班级自主管理。
关键词: 班主任 德育工作 实效性 教学观念 形象教学 德育活动 家校合作
班主任是德育工作的主要实施者,应重视提高德育实效性。可采取以下措施提高德育工作实效性:转变教学观念,发挥示范作用;应用形象教学,使教学内容生动形象;组织德育活动,培养学生德育意识;开展家校合作,强化德育效果。
关键词: 礼仪教育 家庭教育 作用 策略
开展礼仪教育,对培养学生的礼仪能力、培养学生基本的道德素养具有重要作用。教师可采取如下家庭礼仪教育指导策略:悟中思——提高家长家庭礼仪教育意识,动中行——以行动促进亲子礼仪行为,议中展——拓展家庭礼仪教育实践经验。
关键词: 班级管理 小园丁计划 责任感 价值观引导
为培养学生的责任感,教师以小园丁计划为起点,将价值观引导渗透于以学生为主体的教育实践中。教师可以在真实情境中孕育小园丁计划,激发学生的兴趣;在日常生活中实施小园丁计划,培养学生的责任感;在收获中总结小园丁计划,强化核心价值引导。
关键词: 教师 家庭教育 学校教育 教育整合 教育合力
教师应该成为家校合育的主角,把家庭教育和学校教育有机结合起来。为形成家校教育合力,教师要全面了解每个学生及其家庭,正确运用家访、来访、电访等家校联系方式,调解学生和家长之间的关系,拓宽渠道,加大家教指导力度。
关键词: 高中生 阅读活动 阅读习惯 品性 全面发展
一个人的精神成长史就是他的阅读史,高中语文教师要培养学生的阅读习惯和阅读能力,使学生心灵得到净化,品性得到提升,促进学生全面可持续发展。文章论述读书的启示和意义,以及如何在大语文阅读活动中培养学生的阅读习惯。
关键词: 名著阅读 阅读指导 语文素养 阅读兴趣 精选书目 能力展示
让学生阅读文学名著,可以培养学生的理解力、鉴赏力和语言表达能力,提高学生的语文素养。教师应注重激发学生阅读名著的兴趣,并辅以恰当的指导促使学生高效阅读名著。教师可通过激发兴趣、以趣启读,恰当指导、读中引路,多样展示、以展促读的方式指导学生进行名著阅读。
关键词: 习作教学 积累素材 生活 语文教材 课外读物 习作水平
帮助学生采取各种方法积累写作素材,应成为语文习作教学的当务之急。教师应让学生从现实生活、语文教材、课外读物中多方摄取和积累习作素材,提高学生的习作水平。文章结合教学实践,探讨帮助学生积累语文习作素材的方法。
关键词: 数学教学 导学案 练习题设计 先学后教
先学后教教学模式的有效实施,离不开导学案的编写,而导学案编写的关键在于科学地设计练习题。文章结合教学实践,探讨数学导学案练习题设计的'三忌'与'三有'。
关键词: 数形结合 数学教学 高效课堂 教学理念 教学方法 教学情境
教师在数学课堂教学中应用数形结合思想,可以将抽象的理论知识形象化、具体化,有助于学生理解数学知识,解决数学问题,提高数学素养。教师应用数形结合思想时,要注意更新教学理念,优化教学方法,创设教学情境。
关键词: 对话教学法 数学教学 问题 生生对话 师生对话
教师在数学课堂教学中应用对话教学法,可以提高学生的学习积极性,促进学生的学习,提高课堂教学质量。教师应针对学生处于被动地位、不平等的师生关系、不合理的对话形式等问题,采取有效的措施开展生生对话、师生对话。
关键词: 高中英语 阅读 悦读 实现路径
'悦读'符合高中英语新课改的内在要求及高中英语核心素养的理念主张。加强其在教学实践中的生成路径研究,意义重大。教师应探索高中英语'悦读'教学的生成路径:微课翻转,优化结构;文化教育,激发活力;开放批判,培养思维。
关键词: 高中英语 读写结合 教学模式 课文复述 语篇分析 读写练习
高中英语读写结合教学模式是'以读促写''以写带读',促使学生的英语综合能力得到提升的一种教学模式。高中英语读写结合课堂教学模式的实施策略包括:课文阅读复述,培养写作思维;语篇阅读分析,搭建写作框架;读写结合练习,提升英语能力。
关键词: 英语阅读 优质阅读材料 兴趣 教学内容 教学目标
教师应根据学生的认知特点,结合学生的兴趣爱好,围绕英语阅读教学目标,选择富有趣味、内容精彩、贴近学生实际的阅读材料,再运用恰当、新颖的手段和形式呈现在学生面前,促成学生的阅读行为,确保英语阅读达到理想效果。
关键词: 体育展示课 体育名师 教学本质 适合教育 教学设计 协同学习
文章以江苏省张家港市青龙小学戴雅芳校长的一节技巧展示课'跪跳起'为例,探讨其如何凸显体育课堂教学本质,关注技能的传授,导教结合,攻克教学重点与难点,分析其体现智慧课堂、和谐课堂、原生态'真''实'课堂的本质。
关键词: 高中生物 启发式教学 自主预习 自主思考
在高中生物教学中,学生的生物学习水平与其自主思考能力有很大关系。为提高学生在生物学习过程中的自主思考能力,教师可以在课堂上采取启发式教学方法,把直接讲解给学生知识的形式转变为通过启发来激发学生自主思考的形式。教师可以基于思维养成,启发学生自主预习;构建知识关联,启发课堂学习过程;合理安排问题,多维启发学生探究。
关键词: 地图 高中地理 简化版地图 图片 视频
地图在高中地理教学中具有提高学生学习热情、帮助学生理解知识、帮助学生整理碎片知识的作用。教师应通过勾画简化版地图、将文字与其他媒介相结合等方法,充分发挥地图在地理教学中的作用。
关键词: 思维导图 语文写作教学 写作能力 选材 构思 语言表达
教师利用思维导图可以优化语文写作教学,提高学生的写作能力。教师应在选材、构思、表达三个方面巧妙应用思维导图,帮助学生选择写作素材,构思写作思路,丰富写作语言,进而提高学生的习作水平和写作能力。
关键词: 语文 古诗词教学 鉴赏能力 精读 品析 拓展
在古诗词教学中,教师要激发学生的诵读兴趣,体味节奏美,引导学生深入品析,感悟内涵美,带领学生对古诗词进行辐射拓展,体会意境美,进而提高学生的鉴赏能力。文章以《水调歌头·明月几时有》为例,探讨古诗词教学策略。
关键词: 语文教学 朗读能力 培养 创设情境 教师示范 扩充时间
朗读能力是学生语文综合能力中的基础性要素,教师在语文教学中要重视培养学生的朗读能力。教师可以从创设情境、激发学生朗读兴趣,教师示范、指导学生正确朗读,扩充时间、提高学生朗读水平三方面入手,培养学生的朗读能力。
关键词: 语文教学 童话故事教学 语文素养 读故事 讲故事 编故事
教师要重视在童话故事教学中提升学生的语文素养。教师可以从'读故事——讲故事——编故事'活动入手,让学生亲历童话,感受童话的魅力,提升学生的语文素养。文章以《蜘蛛开店》教学为例,探讨提升学生语文素养的教学策略。
关键词: 数学 数学核心素养 问题情境 学习方案 生活元素
培养学生的数学核心素养,有利于学生灵活运用所学数学知识,提高学生的思考能力、运算能力、逻辑推理能力。教师可通过为学生创设问题情境、制定适合学生的学习方案、将生活元素合理渗透于课堂等措施,培养学生的数学核心素养。
关键词: 高中化学 化学素养 全面发展 知识与技能 化学思想 学习方法
在高中化学教学中培养学生的化学素养,能够让学生从更广阔的视野审视自我发展,能够塑造学生完美的人格,提高学生的综合素养,促进学生全面发展。文章探讨高中生应具备的化学素养,并提出培养高中生化学素养的策略。
关键词: 高中生物 高效课堂 创新思维 创新能力 直觉思维 动手能力
课程改革要求生物教学不能只传授生物知识,还要培养高中生的创新意识和创新思维,而只有构建高效课堂才能实现这一目标。教师可通过优化生物课堂模式、创设生活教学情境、开展生物课堂实验来构建高效课堂,培养学生的创新思维。
关键词: 初中生物 互助合作学习能力 教学内容 互助情境 教学方法
在初中生物课堂上,教师要注重培养学生的互助合作学习能力,这对促进学生的学习与发展具有重要的作用。在生物教学中教师可以通过选择合适教学内容、创设互助教学情境、选择有效教学方法等途径,灵性开展合作学习,培养学生的互助合作学习能力。
关键词: 语文教学 课堂注意力 培养 讲故事 做游戏 编儿歌 表演 课件
学生在语文课堂上保持注意力集中,能够更好地学习语文知识,能够提高学习效率和效果。在语文教学中,教师可以采用讲故事、做游戏、编儿歌、共表演、用课件的教学方式,培养学生的课堂注意力。
关键词: 体育教学 自主学习能力 运动兴趣 自信心 挫折教育
教师在体育教学中培养学生的自主学习能力,能加快学生对体育知识和运动技巧的掌握进度,使每个学生都得到理想化的发展,充分调动学生的潜能。教师要激发学生的运动兴趣,强化学生体育学习的自信心,适当增加挫折教育环节。
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