成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。
成才之路杂志创刊于1999，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 数控加工 人才培养 产教融合 应用策略
高等职业教育和产业发展二者之间的紧密联系,决定了产教融合教学模式应用的可行性与必要性。文章基于技师学院数控加工专业人才培养的视角,提出一种立足于产教融合理念的人才培养模式,并对其具体应用策略进行探究,以推动产教融合教育改革,提升专业人才培养的有效性。
关键词: 社会工作 实践教育 人才培养 专业 创新
受'应试教育'的影响,一些高校在很多学科教学中明显存在'重理论、轻实践'的问题,社会工作这一学科也不例外,这一点已成为制约其专业发展的瓶颈。文章以贵阳幼儿师范高等专科学校2014级社会工作专业为例,剖析目前社会工作专业实践教育面临的问题,并提出建设性的意见与建议。
关键词: 信息技术 高职英语教学 融合实践 提高
当前,一些高职教师在英语教学中还是采用以讲为主、以讲代练的传统模式,浪费教育资源的同时,也抑制了教学效率的提高。文章从现状和对策两个方面分析信息技术与高职英语教学的深度融合情况,以期达到改革英语教学模式,提升职业教育质量的目的。
关键词: 强军思想 军事院校 专业化 规范化 严格化
军事院校作为国家国防事业军事人才的重要培养基地,在国防建设和我国富国强兵宏伟目标实现的过程中发挥着重要作用。文章从新时代强军思想提出的时代背景出发,分析新时代强军思想的科学内涵,指出新时代强军思想对军校教育的意义:有助于筑牢军校学生的国防意识,激发他们的爱国热情;丰富和发展军校军事理论,促进军校理论教学的专业化;推动军校军事...
关键词: 高职体育课堂 休闲体育 身心健康 人才培养
高职体育课堂教学肩负着促进学生身心健康发展的重任,如何才能打破常规,让学生更加积极、主动地参与到课堂教学中,是当前每一位高职体育教师必须深入思考的问题。文章分析高职体育课堂引入休闲体育项目的必要性,指出休闲体育进入高职体育课堂的方式:因地制宜,适当地组织校外课堂教学;规划校内场地,开展高职体育拓展项目;合理利用校内资源,开发校...
在纪念100周年大会上深刻指出,把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是事关党和国家前途命运的重大战略任务,是全党的共同政治责任。如何完成好这项任务、肩负起这个责任?强调:'青年要顺利成长成才,就像幼苗需要精心培育,该培土时就要培土,该浇水时就要浇水,该施肥时就要施 肥,该打药时就要打药,该整枝时就要整枝。...
关键词: 层次标题 中图分类号
为了进一步提高本刊学术水平,扩大学术影响力,为了广大作者的来稿更规范,提高来稿的刊用率,投稿前请您认真阅读本刊投稿须知。依据《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》及其他相关规定,特将投稿有关事项敬告如下:一、来稿要反映人才教育与培养领域学术研究的前沿问题,反映当前各学科人才教育与培养工作中的重点和热点问题以及一线改革与...
关键词: 学术期刊 广电总局
为严格学术期刊出版资质,促进学术期刊健康发展,国家新闻出版广电总局于2016年组织开展了第二批学术期刊认定工作。经过各省、区、市新闻出版广电局及中央期刊主管单位初审上报,总局组织专家严格审核,正式公布了第二批认定学术期刊名单,《成才之路》位列其中,成为国家认定的学术期刊。
关键词: 传统文化 德育 班主任 道德素质
中华传统文化上下几千年,影响着学生的世界观、人生观、价值观,是班主任进行德育工作的重要素材。文章从明确德育的内容及指导思想、于学科教学中适当渗透传统文化、在生活中运用传统文化教育、结合传统文化培养学生孝心四方面,探讨如何使传统文化成为班主任德育的有力武器。
关键词: 思想品德 新课改 教学策略 道德素养
教师在思想品德教学中要从学生的本位出发,进行教学方法、教学思路的研究与探索。文章探讨新课改背景下的思想品德高效课堂构建策略,指出要从知识与技能角度引导学生构建道德体系,从过程与方法角度引导学生感受德育快乐,从情感态度与价值观角度引导学生提升道德素养。
关键词: 德育工作 高中班主任 实效性 对策
高中班主任要重视引导、指导、沟通的效果,不断提升学生的德育水平。文章探讨提高高中班主任德育工作实效性的对策,指出高中班主任应该不断提升自身的综合素质;与各科教师积极配合,做好德育工作;重视班干部的综合素质,让他们起到带头作用;注重实效,防患于未然。
关键词: 高中化学 德育渗透 学习兴趣 综合素质
教师在化学学科中有效渗透德育内容,有助于学生感性思维的建立,对于提高学生的化学学习效率有着良好的催化作用。文章探讨高中化学课堂中渗透德育的重要性,分析高中化学课堂中渗透德育的现状,提出高中化学课堂中渗透德育的路径,旨在促进化学教学工作的开展,提高学生的综合素质。
关键词: 心理健康教育 渗透式 班主任 德育
素质教育改革要求班主任在教育中要通过实施渗透式心理健康教育,促进学生身心健康发展。文章探讨渗透式心理健康教育在班主任工作中的实施,指出班主任要通过创新教学模式,营造班级良好气氛;通过开展班级活动,提高学生综合能力;通过翻阅学生日记,了解学生内心状态;通过组织心理讲座,解决学生心理问题;通过建立学生档案,指导学生健康成长。
关键词: 品德课堂 有趣课堂 有效课堂 高效 科学
在品德与社会教学中,教师要以学生为主体,因势利导,点燃学生的思维火花,让学生的学习更高效、更科学。文章从创设有趣的课堂、创设有'生成'的课堂、创设高效的课堂三方面,对重视品德与社会教学提高学生道德素质进行探讨。
关键词: 班级建设 班级环境 快乐学习 团结互助
班级建设是班主任工作的重中之重,虽然在建设过程中班主任会遇到各种困难,但是只要用心去做,就会在忙碌中感觉到幸福。文章从班级环境人人有责、团结互助创造和谐两方面,对重视班级建设助力学生成才进行探讨。
关键词: 道德与法治 教学策略 兴趣 成长
在德育过程中,教师只有从学生的立场出发,因地制宜展开教学,才能最大限度地发挥道德与法治这一课程的真正价值。文章探讨基于学生立场的道德与法治教学策略,指出教师要观察学生日常表现,选择典型案例开展教学;要根据学生兴趣变化,设计趣味活动促进理解;要依据学生实际需求,引导个性表达推动成长。
关键词: 高中体育 德育 合作意识 综合素质
在高中体育教学中,体育教师应不断渗透德育,在增强每一位学生身体素质的基础上,有效提升学生的思想道德素质。文章主要探讨高中体育教学中渗透德育的策略:转变学生道德观念,重视标准示范;提高学生抗压能力,培养综合素质;培养学生合作意识,强化组织观念。
关键词: 班主任 融合教育 特殊学生 学习效率
文章从分析融合教育的理念和优势入手,探讨现阶段特殊学生群体融合教育中遇到的问题,指出班主任融合教育的实践方法:注重对特殊学生学习心态的调整,注重对特殊学生学习情况的了解,注重提升特殊学生的集体融入感。
关键词: 学生 学习习惯 培养策略 自主能力
良好的学习习惯能够保障学习效率和学习质量,同时也是个人素养的重要表现。学生正处于良好学习习惯形成的重要阶段,加强对学生学习习惯的培养既是小学教育的一部分,也是新时代教育的重要内涵。文章分析学生学习习惯现状,指出学生学习习惯的培养策略主要有:注重培养学生的学习兴趣,注重培养学生的自主学习能力,注重培养学生的学习定力,注重培养学...
关键词: 儿童文学 文学翻译 文化因素 阅读体验
文学翻译一直是众多门类翻译工作中最为困难的一个,也是最难以设立评判标准的一个。一方面,文学作品的审美性要求翻译者本身不仅要拥有相应的英语专业能力,还要拥有极高的人文素养。另一方面,文化与文化之间、语言与语言之间最大的隔阂就是存在于文化基因之中的,无法被语言明确描述的内容,这也是以传达情感和审美为主要任务的文学最重要的组成部...
关键词: 素质教育 适性教育 家庭教育 多元评价
'适性教育'强调尊重学生的个别差异,顺应学生的成长需求,力求让学生能够自由健康地成长。文章分析'适性教育'的内涵,指出基于素质教育的'适性教育'的开展策略主要是设计多样化的课程,发挥家庭教育的作用,打造'适性'课堂,实施多元评价。
关键词: 核心素养 高中物理 生态互动课堂 构建
高中物理教学应结合本学科特点,以立德树人的标准,构建生态互动的物理课堂,充分发挥学生的主观能动性,培养学生的思维力和创造力,从而提升学生的核心素养。文章对高中物理生态互动课堂构建进行分析,提出高中物理生态互动课堂构建的途径,以突出学生主体地位,提高学生学习效果,促进学生合作探究。
关键词: 数学课堂 教学理念 主体地位 创新
在数学教学中,教师要想调动学生的学习积极性,就需要树立新的教学理念,突出学生的主体地位,尽可能让学生的思维活跃起来,构建一个活跃的课堂。文章围绕当前数学教学中所存在的问题进行分析,并就数学活跃课堂的构建进行探讨,指出教师要重视对学生学习兴趣的培养,要创新自己的教学方式。
关键词: 作业批改 英语教学 学习兴趣 课堂效率
批改学生作业是英语教学中不可缺少的一环,能够提高学生的学习兴趣,有助于教师更好地完成教学目标。文章分析英语作业批改的重要作用,探讨现阶段英语作业批改存在的不足,指出提高英语作业批改实效的策略:学生相互批改作业,使批改方式更加灵活;灵活使用批改符号,使学生对完成情况有更加清晰的认识;适当给予学生激励,促进沟通交流;找出学生错误的...
关键词: 核心素养 体育 新常态课堂 构建
创建核心素养下的体育'新常态课堂',需要教师有创新意识,以提高学生的核心素养。文章对核心素养背景下体育新常态课堂的构建进行探讨,指出教师要创新情境,启动核心素养培养机制;创新活动,体现核心素养基本理念;创新引导,追求核心素养构建效果。
关键词: 分层教学法 初中英语 差异化教学 影响
分层教学法改变了'一刀切'式的传统教学模式,采用因材施教的方式,将学生划分为不同的层次,开展差异化教学,确保每个学生在最近发展区得到发展,最终实现共同进步的教学目标。文章从分层教学法对初中英语词汇教学的影响、对初中英语语法教学的影响、对初中英语阅读教学的影响、对初中英语写作教学的影响、对初中英语听力教学的影响五方面,探讨分层...
关键词: 几何教学 模型教学 知识整合 转化能力
在初中数学中,几何内容占据着十分重要的地位,其不仅能够强化学生的空间想象能力,而且对学生数理逻辑思维的发展也至关重要。文章分析模型教学法的应用关键,指出几何教学中应用模型教学法的策略:借助实物道具优化学生的知识结构,通过图形联系促进学生的知识整合,利用模型提升学生的语言转化能力。
关键词: 体育 教学评价 多元化 创新
为保证体育教学更加符合学生的学习需求,体育教师要重视教学评价,通过合理评价,为体育教学改革提供反馈依据,促进体育教学改革的深入发展。文章从教学评价内容多元化、教学评价方法多元化、教学评价主体多元化三方面,探讨多元化体育教学评价体系的创建。
关键词: 英语阅读 多元展示 阅读效果 综合能力
阅读效果的展示环节可以最大程度地满足学生的心理需求,有效巩固学生的阅读效果。文章从开展活动交流、借助比赛演说、运用课堂表演三方面,对英语阅读效果多元展示策略进行探讨,以强化学生的英语阅读行为,提升学生的综合能力。
关键词: 信息技术 数字化 学习资源 应用
数字化教学方法和教学资源正推动着我国数字化校园的进一步建设,有效提升我国教育教学的质量和效率。文章分析数字化学习资源在初中信息技术教学中的应用流程,指出数字化学习资源在初中信息技术教学中的应用特点:教材内容的多样化,资源的共享化,管理的自动化,环境的虚拟化。
关键词: 亲子沟通 指导 干预
文章首先分析得出江苏省张家港市塘桥中心小学家长的类型主要有低学历型、工作狂人型、性格'火山'型、沉默是金型等,然后对'新张家港人'家庭亲子沟通提出了建议,指出提高家长亲子沟通能力是今后努力的重点,提高教师家教指导能力是今后工作的基础,建立'家校合作式'心理辅导站是今后追求的目标。
关键词: 音乐课堂 主题 探究 表现
以'目标——达成——评价'为单位的程序型课程重在'学会',而以'主题——探究——表现'为单位的项目型课程则重在'理解'。文章从确保实现教师角色的真正转变、探究主题的设定原则、探究活动中教师的任务、'表现'环节应该注意的问题四方面,探讨'主题——探究——表现'模式在中学音乐课堂中的应用。
关键词: 语文教学 人文素养 能力培养 人才
语文教学中人文素养的培养与提高已经成为了教学工作的目标与核心内容。文章分析语文教学中学生人文素养培养与提高的重要性,探讨语文教学中学生人文素养培养与提高的具体策略,指出教师要注重课堂上学生人文素养的培养与提高;充分挖掘名篇,积淀学生的人文素养;充分挖掘语文课本中的人文内涵,培养学生的人文素养。
关键词: 英语教学 核心素养 学习兴趣 创新能力
教师要在英语课堂教学中培养学生核心素养,就要对英语课堂进行改革。文章分析英语教学中培养学生核心素养的重要性,指出教师要注重基础知识教学,激发学生的学习兴趣;创设教学情境,拓展学生的英语思维;改革教学方式,加强学生核心素养的渗透。
关键词: 师生互动 数学兴趣 数学教学 全面发展
在数学教学中,教师要创建师生互动型课堂,培养学生的数学兴趣。文章从在课堂上提高师生互动性、利用课外活动对学生进行数学渗透、利用信息技术提升学生的数学兴趣三方面,对如何加强师生互动培养学生数学兴趣进行探讨。
关键词: 自然拼读 核心素养 英语教学 学习能力
在英语教学中,教师可以通过自然拼读教学培养学生的核心素养,促进读、写、听、说教育目标的实现。文章探讨英语自然拼读中学生核心素养的培养途径,指出教师要营造适宜英语情境,培养学生语言素养;奠定英语学习根基,培养学生学习能力;巧妙穿插趣味游戏,培养学生人文素养。
关键词: 高中数学 思维能力 课堂教学 综合能力
重视学生思维能力的培养是教师教学中的重要任务之一,也是学生数学学习的关键。在数学教学中,教师要创设探究情境,激活学生思维;设置开放问题,灵动学生思维;渗入数学思想,拓展学生思维。
关键词: 绘本 读写能力 英语教学 教材
英语学习并不是很难,也需要像中文一样从最基本的读写开始。文章从整体感知、放飞想象、类比生活三个方面入手,探讨在英语教学中如何借助绘本培养学生英语读写能力。
关键词: 英语学科 核心素养 语言能力 文化品格 思维品质
英语学科核心素养主要由两部分组成:其一是必备品格,包括文化品格和思维品质;其二是关键能力,包括语言能力和学习能力。文章从创设情境、品味文化差异、问题驱动三方面,对英语教学中培养学生的核心素养进行探讨。
关键词: 信息意识 信息技术 核心素养 能力培养
培养学生的信息意识,是信息技术教学中的重中之重。文章从开放平台、营造浓郁氛围,精选案例、激发感悟体验,探究主题、加强学科整合三方面,对信息技术教学中培养学生的信息意识进行探讨。
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