关键词：高中历史 核心素养 问题情境 全面发展 

摘要：培养和提高学生的历史素养,打开历史教育的大门,凸显历史学科在合格公民养成方面的作用,实现知识性的历史课程向生命性的历史课程的转变,是新课程标准赋予历史学科教育的使命,也是历史教育教学的终极价值追求。文章探讨新课标下提高高中生历史核心素养的途径,指出要教师丰富教学手段,为学生创设历史教学情境;夯实基础知识,为学生奠定核心素养基础;创设问题情境,促使学生主动思考;构建多元评价体系,促进学生全面发展。

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