成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。
成才之路杂志创刊于1999，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 大学生 道德素养 专业能力 双提升 人才培养 德才兼备
重视专业知识教育与思想政治教育相结合,促进大学生道德素养和专业能力双提升,是培养新时代德才兼备人才的现实诉求。更新教育理念、打造教师团队、创编训练读本、构建教学模式、制定课程标准的“五个一”策略,是促进大学生道德素养和专业能力双提升的有效方法。
关键词: 法律职业伦理 实践性特征 法学教育 综合途径 法治人才
职业伦理教育是法学教育的重要组成部分。高校有效开展法律职业伦理教育,能够提高学生的职业道德品质,提升学生的职业素养。法律职业理论养成教育具有实践性特征,教师在开展法律职业伦理教育过程中,应通过综合途径,促进法律职业伦理养成教育与法学专业教育协调发展。
关键词: 课程思政 心理健康教育课程 职业心理素质 大学生
基于课程思政视角,高校将思想政治教育元素融入各门课程,能够充分发挥课程主渠道、主阵地的功能。大学生心理健康教育课程是一门公共基础必修课,心理教师在教学中坚持立德树人的教育理念,将思政教育元素融入教学内容,通过浸润式的教学方式创新课程教学形式,能够发挥心理健康教育课程的思政教育功能,有利于培养大学生良好的职业心理素质。心理健...
关键词: 翻转课堂 高职英语口语 作用 问题 应用策略 英语专业人才
信息技术的发展带来了全新的教育体验,使得高职英语教学方式不断发生变化。“翻转课堂”打破了传统教学模式的枷锁,以一种全新的学习体验方式激发学生的英语口语学习兴趣,进而实现既定教学目标。文章分析“翻转课堂”在高职英语口语教学中的作用,以及高职英语口语教学中存在的问题,并提出“翻转课堂”在高职英语口语教学中的应用策略。
关键词: 英语口语教学 对外交流 志愿者服务 高职生 交际能力
英语口语教学长久以来难见成效的原因之一,是学生缺乏真实的语境,以致提不起口语学习兴趣。教师改进英语口语教学方法与手段,提高英语口语教学效果至关重要。文章在调查了解高职生英语口语交际水平的基础上,结合笔者所在学院的对外交流活动,探索借助对外交流志愿者服务活动提升高职生英语口语交际能力的策略与方法。
关键词: 高职生 人际关系 心理素质 方案
高职院校学生心理素质的培养很大程度上依赖于和谐的人际关系。人际关系影响着学生的生活氛围、心理健康,以及未来的就业。文章分析高职院校人际关系相关课程及高职生人际关系现状,探索切实可行的高职生人际关系引导方案。
关键词: 高职院校 中高职衔接 人才培养 药品生产技术专业
“3+3”中高职分段培养是构建现代化职教体系的重要组成部分和发展的必然趋势。文章针对目前“3+3”中高职衔接中存在的培养目标不明确、课程内容衔接脱节等问题,以药品生产技术专业“3+3”中高职衔接人才培养方案的实施为例,探索相关对策,以进一步提高“3+3”中高职衔接人才培养方案的有效性,为社会培养更多高素质的技术技能型专门人才。
关键词: 功能翻译理论 高职学生 英语翻译 能力培养
面对国际化发展的时代背景,高职英语专业学生需要全面提高自身的英语翻译能力,掌握英语翻译技能,成为英语翻译专业人才。高职院校教师对学生英语翻译能力的培养重视不够,导致学生的语篇输出能力较弱。为改变现状,培养满足社会需要的英语翻译专业人才,高职院校英语教师应该重视翻译教学,结合学生的实际发展需求,立足于英语课堂教学环境的创设,制...
关键词: 任务型教学 高职 商务英语口语 口语能力
教师在高职商务英语口语教学中合理应用任务型教学法,能够提高学生的学习水平,增强学生的综合素养,有助于为现代社会培养优质人才,对促进高职院校长远发展具有积极的作用。文章分析高职商务英语口语教学现状,简要介绍任务型教学法,对任务型教学法在高职商务英语口语教学中的应用策略进行探讨。
关键词: 高中 班主任 德育工作 途径
高中时期是学生成长成才的重要阶段,对于学生来说,高中阶段的特殊性主要体现在两个方面:一是高中生即将成年,二是高中生即将步入社会。德是人立身立事的根本。在学生踏入社会、成年之前,学校通过德育全面提高学生的综合素质,就显得非常重要。文章从班主任教学管理视角,指出高中班主任德育工作有效开展的途径。
关键词: 积极心理学 道德与法治 思想道德品质 教学内容 教学方式
在初中道德与法治教学过程中,教师运用积极心理学,可以优化课堂教学内容和流程,引导学生树立正确的道德观念,促进学生健康成长与发展,实现道德与法治教学的目标。教师在开展道德与法治教学的过程中要理解积极心理学内涵,优化课堂教学内容;运用积极心理学知识,更新课堂教学方式;渗透积极预防理念,激发学生潜在能力。
关键词: 高中政治 人文精神教育 意义 问题 定位 策略
高中政治教师应该在政治教学中融入人文精神教育,对学生进行精神文化的教育,以塑造学生健康的人格,提高学生的精神品质、思想素质和道德品质,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。文章分析高中政治教学融入人文精神教育的意义、定位、存在的问题,以及高中政治教学融入人文精神教育的策略。
关键词: 高中政治 有效教学 课前准备 学生主体 评价方法 教学策略
在新课标背景下,高中政治教师要重视开展有效教学。教师可以从做好课前准备、发挥学生主体作用、采用新理念评估学生的素质、选择适合的教学策略等方面入手,开展高中政治有效教学,给学生以良好的学习体验,促进高中政治教学质量和效率的提升。
关键词: 学生 有意识说谎 原因 对策
5岁的儿童有意识说谎开始萌芽,到小学期间,有意识说谎已经成为一种常见的行为,主要有模仿型、紧张型和表现型三种类型。教师和家长如果不注意教育、引导学生的有意识说谎行为,学生就会出现严重的欺骗行为,影响道德发展。文章从心理学角度分析学生有意识说谎的成因,从德育导师角度提出有效对策,帮助学生做到拒绝说谎、自主诚信。
关键词: 智障学生 礼仪常规培养 特殊性 有效方式 礼仪技能
智障学生是一个比较特殊的群体,对这些学生进行礼仪常规培养,可以提高智障学生的礼仪技能,促使智障学生更好地与校园和社会进行融合。文章以智障学生礼仪常规培养为研究内容,首先分析智障学生礼仪培养的特殊性,其次探讨智障学生礼仪常规培养的有效方式。教育者应通过借助家庭开展礼仪常规培养、展现出家庭教育的价值,创设真实的教学情境、加强礼...
关键词: 教师专业发展 问题 对策 趋势
促进教师专业发展,建设一支高质量的教师队伍是提高教育质量的重要保障。当前粤西欠发达地区教师专业成长主要存在教学压力大、学习时间紧,培训活动单一、难以满足需求,专业认识不足、内在动力不够三方面的问题。推动教师专业成长,形成专业自觉、准确行业定位、制定职业规划是关键。此外,对新时代教师专业发展的趋势分析与研究必不可少。
关键词: 合作教学法 高中语文 古典诗歌 教学策略
古典诗歌是我国流传下来的艺术瑰宝,对中华传统文化有一定的传承作用。在高中语文教学中,诗歌教学占据着极为重要的位置。为提升高中语文诗歌教学的质量和效果,教师可以采用合作教学法,培养学生的自主学习意识及小组合作探究意识,提升学生的古典诗歌赏析能力。
关键词: 语文教师 专业成长 途径 专业素养 学历 潜能
教师专业成长对教师的发展具有重要的意义,教师要主动学习和接受新的知识,不断提高自身的专业能力,达到专业成熟水平的境界。探究语文教师专业成长的有效途径,有很重要的现实意义。学校促进语文教师专业成长的有效途径包括:重视专题研讨,提升语文教师专业素养;强化语文教师的文化修养、思想道德修养教育;激励语文教师提高自身学历水平;优化学校...
关键词: 语文 阅读教学 情境创设 教学效果
教师在语文阅读教学中创设阅读情境,具有十分重要的价值与意义。文章根据语文阅读教学要求,结合语文阅读教学中的情境创设现状,探索在语文阅读教学中进行阅读情境创设的策略。语文教师应从结合教学目标、以学生为中心、引导学生质疑三方面入手,创设阅读情境,提高语文阅读教学效果。
关键词: 数学教学 追问 意义 问题 设计原则 实施策略
教师在数学课堂教学中进行有效追问,能够激活和梳理学生的思维,提高学生的学习能力和深入思考的能力,提高数学课堂教学质量和效率。教师设计追问时,要遵循目标适中、难易适度、量度适宜的原则。教师进行追问时,要做到捕捉时机,找准追问的切入点;精心预设,紧扣追问的落脚点;注重纠错,利用追问引领学生走出歧途。
关键词: 英语教学 问题教学法 生活问题 情境 提问方式 开放教学模式
教师在英语教学中应用问题教学法,以问题引导学生学习英语,能够促使学生更好地掌握和运用英语知识,发展学生的英语思维。教师在英语教学中应合理应用问题教学法:巧妙设计生活问题,诱发学生学习兴趣;借助情境引出问题,引导学生探索新知;运用多种提问方式,拓展学生英语思维;采用开放教学模式,促使学生自主学习。
关键词: 中学 图书馆员 职业素养 对策
图书馆作为中学辅助教育的关键场所之一,是校园文化建设的一个重要阵地。而图书馆员的职业素养直接关乎图书馆各项教育功能的发挥,强化图书馆员的职业素养培养是新时期校园文化建设的重点。文章对中学图书馆员职业素养的内涵进行简述,并提出培养中学图书馆员职业素养的对策。
关键词: 体育教学 分组分享教学法 教学氛围 教学效果
分组分享教学法在体育教学中的应用,能够发挥很大的教学优势,与学生的需求相契合,能够促进学生的身心健康发展。教师在体育教学中应通过科学划分小组,丰富活动形式,增强师生互动,优化教学目标,科学布置任务,布置课后作业,合理进行评价,合理应用分组分享教学法。
关键词: 群文阅读 语文教学 高阶思维能力 培养
在语文阅读教学中,群文阅读是非常有利于提升学生阅读思维和阅读能力的一种方法。教师开展群文阅读教学时,要注意依据学生思维能力和学识累积的实际情况,选择适合学生、适应课本的相关阅读内容,培养学生的高阶思维能力。
关键词: 初中语文 阅读教学 作文教学 教学质量 语文核心素养
在当前的新课改背景下,提高初中语文阅读和作文教学的质量,对于培养学生的语文核心素养具有十分重要的作用。提高初中语文阅读教学质量的策略包括:深入挖掘文本教材,巧妙借助多媒体设备,科学设置阅读问题,适当开展课外阅读。提高初中语文作文教学质量的策略包括:丰富学生的作文素材储备,传授学生写作技巧和方法,加强对学生作文的批改。
关键词: 数学教学 思维能力 创新精神 培养策略
在数学教学中培养学生的思维能力,有利于提升学生分析和解决问题的能力,培养学生的创新精神。为培养学生的思维能力,教师在教学中应做到以下几点:发挥自身的引导促进作用,促进学生主体作用的发挥,注重教学反馈,善于提出疑问,培养学生独立思考的习惯。
关键词: 体育教学 合作教学 合作意识 合作能力
合作教学法作为一种有效的教学方法,能够很好地培养学生的合作意识及合作能力。文章在分析体育合作教学的意义基础上,对采用合作教学法培养学生合作意识和能力的途径进行探讨。
关键词: 物理教学 自学能力 自主阅读 思考能力 自主学习氛围
在物理教学中,教师应当重视培养学生的自学能力,让学生从自己的主观角度自发、自觉、自主地进行学习。教师在课堂教学过程中要积极探索培养学生自学能力的对策,使学生真正成为课堂的主人,并且形成自学意识和较强的自学能力。物理教师应从鼓励学生自主阅读物理教材、充分激发学生思考能力、营造课内外良好自主学习氛围三方面入手,培养学生的自学...
关键词: 中职语文 专业导向 语文教学 专业能力
中职语文教学,既是“语文”的,又是“专业”的,或者说是“职业”的。当前中职校园条件下以专业为导向的语文教学策略有:依据专业需求,拟定教学目标;借用专业技能,引导文章理解;创设职场情境,迁移语文知识;遵行专业导向,拓展教学资源。
关键词: 英语课堂 情境化教学 创设情境 核心素养
情境教学法能够调动学生的情感体验,大大提高学生的学习兴趣。英语教师可以利用视听材料创设情境、通过开展活动创设情境、把握课堂生成创设情境、拓展教材资源创设情境,提高学生的英语学科核心素养。
关键词: 中职英语 互动教学法 英语口语教学 英语口语水平 教学质量
在中职英语教学中,教师要重视培养学生的英语应用能力,尤其要重视培养学生的英语口语表达能力。教师在中职英语口语教学中应用互动教学法,有助于提高学生的口语表达能力。教师在中职英语口语教学中应用互动教学法时,要打破教师一言堂教学模式,倡导开展角色扮演活动,注重教学成果的输出,从而提高学生的英语口语能力和水平,实现中职英语口语教学质...
关键词: 多媒体教学 中职学校 历史课程 优势 问题 应用策略
多媒体技术可以将图片、文字、音频、视频等结合起来,实现多媒体教学和教材内容的同步,生动再现历史情境,有效提高中职学生对课本知识的理解能力,提高中职历史课堂教学质量和效率。文章分析多媒体教学在历史课上的优势及其在实际教学中存在的问题,并提出多媒体技术在中职历史课堂教学中的应用策略。教师要加深对多媒体教学的认识,充分发挥多媒体...
关键词: 中职音乐 体验式教学 教学情境 课堂活动 交流评价
体验式教学是音乐教学中的一种重要教学方法,可以增强学生对音乐的领悟能力,提高音乐教学质量。依照课程进度,体验式教学可以分为三个阶段:情境创设阶段,课堂活动组织阶段和课堂评价阶段。每个阶段中教师都需要为学生留下自主思考和交流的机会,为学生创造探索音乐知识的平台,让学生从音乐课堂中获得更多的知识与技能。
关键词: 高中语文 阅读教学 问题 发展 核心素养
核心素养强调体现教育的育人价值,而不是单一的学科教育。核心素养与高中语文阅读教学的结合是新课程改革的必然要求,也是实施素质教育的重要途径。在高中语文阅读教学中融入核心素养教育,能使高中语文阅读教学呈现新气象、新局面,为学生未来更好地学习和发展奠定扎实基础。文章对高中语文阅读教学中存在的问题进行分析,对在高中语文阅读教学中...
关键词: 课外阅读 作文教学 重要性 写作能力 核心素养
在语文教学中,写作教学是重要的组成部分。提高学生写作能力,不仅有利于培养学生的语言表达能力和情感表达能力,还有利于培养学生语文核心素养,促进学生的全面发展。教师在语文教学中要重视写作教学,通过合理有效的课外阅读,丰富学生写作素材,开阔学生知识视野,促进学生写作能力的提升。文章从课外阅读在作文教学中的价值和课外阅读在作文教学中...
关键词: 高中数学 直觉思维 策略 内涵 重要性 成长成才
直觉思维也称非逻辑思维,是一种不受任何逻辑形式的约束而通过“灵感”或“顿悟”可以直接迅速理解事物本身并做出判断的思维方式。这一思维方式在数学教学中具有重要作用,可以帮助学生更好地学习数学。培养具有直觉思维的学生是社会发展的需要,也是为了更好地适应新时代的发展。文章围绕高中数学教学中学生直觉思维的培养进行论述,客观分析直觉...
关键词: 数学教学 对话教学 学习兴趣 教学效率 教学质量 核心素养
在数学教学中开展对话教学,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高课堂数学效率和教学质量,提升学生的数学核心素养。文章结合当下数学教学现状,从建构交流平台、实现师生平等对话,注重对话形式、活跃课堂教学氛围,促进生生对话、提高学生自主学习能力,设计对话教案、提高课堂教学效果等方面,对数学教学中开展对话教学的实践进...
关键词: 英语教学 课堂导入 学习兴趣 教学效率 教学质量
课堂导入是一种富有魅力的教学艺术,成功的课堂导入重在吸引,使“第一锤就敲在学生的心上”,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,让学生产生学习动机和主动探索新知的欲望,从而提高教学效率和教学质量。文章结合教学实践,从情境导入、交流导入、游戏导入、生活话题导入、歌曲导入等方面,对英语教学课堂导入方法进行探究。
关键词: 信息技术 初中化学 高效课堂 终身发展 科学素养
“互联网+”时代的到来,使信息技术的应用遍布生活的方方面面,与课堂教学已密不可分。文章通过阐述信息技术在初中化学课堂教学中的促进性作用,指出信息技术对实现学生终身发展、培养学生科学素养具有不可替代的作用。同时,启发教师要不断学习,不断提高个人的信息技术应用能力,为做一名新时代的优秀教师而不懈努力。
关键词: 学案导学 自主探究 合作助学 物理教学 积极性 创造性 教学效率
新课改的不断推进,使教师更加清醒地认识到,要想提高课堂教学效率,必须转变学生的学习方式,而转变学习方式的根本是教学方式的转变。“学案导学、自主探究、合作助学”模式在课堂教学中的有效实施,能改变原有课堂中的单纯“讲授”与“接受”的关系,能充分调动学生的学习积极性,发挥学生的主体性和创造性,使教学理念和教学方式发生根本转变,对培...
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