成都大学学报·社会科学版杂志是由成都市人民政府主管，成都大学主办的一本省级期刊。
成都大学学报·社会科学版杂志创刊于1981，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
成都大学学报·社会科学版杂志是由成都市人民政府主管，成都大学主办的一本省级期刊。
成都大学学报·社会科学版杂志创刊于1981，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教学哲学 教学认识论 认识论 理论进展 反思与追问 教学存在 关系进化论
人们对教学现象的认识古已有之，而将教学认识论作为一门特定的研究问题域至当代才出现。中国当代教学认识论问题域的形成，历经问题域雏形、问题域成型、问题域清思阶段。作为一门研究问题域的显学，当代教学认识论对理论界与实践界产生了重要影响，与此同时研究者们对其问题域建构、理论基础、基础理论、教学过程本质等问题展开争论，对这些争...
关键词: 教育哲学 高等教育 现代性 后现代性 建设性后现代主义 教育思潮
现代性既有代表理性精神和主体性的人类历史上空前伟大而强劲的变革逻辑，又有现代性引起的精神焦虑和叙事危机。后现代文化思潮的涌现正是对现代性危机的反思、批判与重构。国内学界对高等教育的“后现代转向”命题的论争需要人们客观、辩证地对待后现代主义。建设性后现代主义尊重差异、关注对话、倡导多元的思维风格；强调和谐共生的生态文明...
关键词: 教育哲学 教育本质 人性 社会性
教育本质问题是教育理论研究中的基本问题，文章主要是对本质的一些反思，厘清关于教育本质的基本概念、教育本质的有无、教育本质研究视角等问题。梳理中国关于教育本质的学说，发现都是从人性或社会性出发，而没有将两者结合起来，因此文章主要从两者结合的角度，认为教育本质是人性与社会性的和谐统一。
关键词: 儿童教育 好奇心 学习动力 直接经验 间接经验
当今教育理论总是在教学方法、教材编制等角度探究教育问题，却没有对儿童本身进行足够重视。儿童的好奇心应该是求知之源，直接经验是间接经验获得的基础，而当今往往是儿童缺乏直接经验，企图用书本学来的间接经验指导生活，这是知识传递的逆向。文章通过好奇心的重要性、好奇心在当今教育场域下的压抑以及解放儿童好奇心三个方面对好奇心的重...
关键词: 儿童教育 科学教育 泛灵论 科学探究 儿童心理 儿童思维
儿童思维具有泛灵论的特点，与早期人类意识发展所经历的阶段是相似的，会将无生命的事物看成是有生命的事物。儿童思维的泛灵论只是儿童心理发展过程的一种倾向，与科学教育中的模拟法和类比法有很大差别，表现出一定的局限性。教师尤其是科学教师为激发儿童学习兴趣而利用泛灵论特点进行教学，实际上并不能实现科学教育的目标。相反，教师应从...
关键词: 台湾教师证照制度 师资培育 改革与启示
中国台湾地区自1994年颁布实施《师资培育法》后，经数年的探索与实践，逐渐建立并完善了其教师讧照制度，建立了师资培育认证、教师检定及教师评鉴为一体的教师证照制度，开创了师资培育改革的新篇章。进入21世纪，以资深教师辅导为特色的实习制度，使其教师证照制度再上新台阶，整体提高了教师专业素质，为提高教学质量奠定了良好的基础。中国...
关键词: 高职院校 青年教师 职业幸福感
高职院校青年教师作为高校教师队伍的重要组成部分，职业幸福感偏低的问题值得人们深思。究其原因，与经济生活压力普遍较大、理想与现实的心理落差大、对青年教师重视关注不够等方面有很大关系。针对目前的现状，通过建立科学合理的薪酬体系、多渠道构建青年教师成长的平台、营造青年教师民主参与学校管理的氛围、坚持以人为本营造人性化的工作...
关键词: 创新教育 3e教学模式 英语师范教育
英语教师的创新性在一定程度上决定着创新型英语人才培养的成效。提高英语师范教育者的话语能力应成为实施创新型英语师范教育的重要内容。文章基于江西省普通本科高校专业综合改革试点项目的“英语（师范）专业课程协同发展模式”教学改革实践，探讨在英语师范教育课程中实施包括体验、探究和表达的3E教学模式下，教师如何通过调控课堂的学习空...
关键词: 教师专业化标准 教师培养 教师专业化发展 三重矛盾
探讨教师专业标准的问题，有利于推动教师专业化发展。现行的中小学教师专业标准在实际执行过程中存在的问题归根结底缘于教师专业化自身蕴含的三重矛盾：教育的创造性与教师标准的规范性之间的矛盾难以协调，教育的目的性与教师标准的操作性之间的矛盾冲突难以调和，教育成效的模糊性与标准使用的实证性之间的矛盾对抗也很难消解。
关键词: 澳大利亚教育 tafe师资 准入标准 认证资格
澳大利亚职业教育近年来在世界产生了广泛影响，其成功的职业教育离不开严格的职教教师资格认定。文章重点介绍TAFE学院的职教教师培训包——”A培训包，总结澳大利亚职教教师资格认证的特点。通过分析比较，发现中国在职教教师资格认证上存在不足，特别是职教教师资格认证标准的缺失影响了职业教育及教师专业化的发展。借鉴TAA培训包，结合中国...
关键词: 师德建设 教师文化环境 社会舆论 迷误出路
当前师德问题成为社会关注的焦点，师德建设因此十分必要和重要。当前师德建设也陷入了种种迷误之中，主要表现在奖励性迷误、标榜性迷误和导向性迷误上。这些常见迷误的共同点是偏离了道德发展的基本规律。走出这些师德建设迷误，应该从注重师德发展的文化环境塑造、注重师德发展的社会舆论引导、准确定位制度在师德建设中的地位等方面入手，由...
关键词: 师范生 公共心理学成绩 性别差异 文理差异 教学启示
对487名师范生的公共心理学成绩进行统计分析的结果表明：不同性别和不同文理科师范生的公共心理学成绩存在显著差异，师范女生的公共心理学成绩显著高于师范男生，文科师范生的公共心理学成绩显著高于理科师范生；不同性另q和不同文理科师范生公共心理学成绩的交互作用不显著。文章在统计结果的基础上，从记忆特点和思维方式、注意力和意志力、...
关键词: 心理游戏 聋人大学生 心理健康课
心理游戏是一种在团体情境中为参加者提供心理学帮助与指导的重要方式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，以发展良好的生活适应的助人过程。它特别适用于认知发展滞后、自卑与自尊相交织、情绪管理消极的聋生心理健康教育中...
关键词: 不良社会思潮 大学生 社会主义核心价值观 思政教育
当代社会思潮容易对大学生社会主义核心价值观的形成产生一些消极影响，在深入分析当代主要不良社会思潮对大学生核心价值观产生消极影响的基础上，提出解决对策：加强大学生理想信念教育；发挥高校思想政治理论课的正确导向作用；切实解决好大学生的现实利益问题；加强高校社会主义先进文化建设。
关键词: 文化自信 大学生思想 文化冷漠
文化自信是一个国家或民族建构自己软实力的基础，而大学生文化自信是民族文化自信的关键。近年来我国大学生在文化自信上存在着文化冷漠、文化自卑等现象，文章从历史与现实两个层面、国际与国内两个角度分析了导致我国大学生文化自信缺失的原因，并提出相关建议：引导大学生树立正确的文化价值观；引导大学生参与到发展本土文化的进程中来；加...
关键词: 思政教材 教材发展
思想政治教育学学科创办三十年来，其学科体系逐渐形成并不断发展。在新的时代条件下，着重抓好作为该学科核心教材之一的“思想政治教育学原理”的教材建设，不仅关系到本学科的专业化、科学化，而且对本学科的专业人才培养也具有至关重要的意义。通过对教材出版的检索和教材文本内容的分析，透视“思想政治教育学原理”教材的发展特点，提出“...
关键词: 历史人物评价 高校教学
在“思想道德修养与法律基础”课教学中，利用历史人物评价配合教学，有利于提高教学的实效性，增强学生的综合能力，培养学生的国家民族观念。在实际运用这一方法时，教师应引导学生掌握科学的历史人物评价方法和原则，并利用专题讲座、师生互动、比较研究等方式对历史人物进行评价。
关键词: 汉语言课程 教学内容 课程改革 语言素养
汉语言类课程承担着培养大学生良好语言素养、提升大学生语言能力的重要任务。但目前不少高校开设的汉语言类课程难以适应新形势下人才的需要，其教学内容存在着“重理论轻应用”、“重共性轻个性”、“重各自体系轻整体贯通”等问题。因此亟需进一步优化改革：一是融合教学内容，确保知识体系最优化；二是改革传统内容，加强语言能力实践性；三...
关键词: 实践共同体 moodle课程管理平台 协作式 自主化 英语写作教学
以实践共同体的学习理论为依据，借助在线公共资源Moodle网络课程管理平台的技术优势，可尝试构建一种基于资源共享和师生、生生在线协作互动的英语写作教学模式。这种在线写作共同体的教学模式能延伸和拓展传统写作课堂教学，为协作式、自主化写作教与学的实施和开展提供更为宽裕的空间。
关键词: 应用型本科院校 大学英语 教学现状 后续课程
文章以一所地方应用型本科院校的大学英语课程改革为例，通过问卷调查研讨该校大学英语学习现状及大学英语后续课程改革。文章对1629名一年级下学期学生的英语学习现状及对后续大学英语课程的需求进行调查研究，结果表明：大部分学生的英语基础亟待提升，学生对基于网络平台的课外自主学习持积极态度，在大学英语后续课程的需求方面学生倾向于选...
关键词: 翻转课堂 任务驱动 教学模式 高校公选课
在分析高校公选课教学过程中存在问题的基础上，结合翻转课堂教学与任务驱动教学的优点，建立了基于任务的翻转课堂教学模型和教学平台设计方案，并在“网页设计与制作”公选课中进行了实践尝试，取得了良好的预期效果。
关键词: 大班授课小班讨论 多元互动 教学改革
“大班授课小班讨论”教学改革试图打破传统“大班授课”的封闭教学方式，促进教学多元互动的良性展开，“政治学原理”课程最适宜采用“大班授课小班讨论”教学模式。“大班授课小班讨论”教学由组建教师团队与学生讨论小组、大班授课、学生自主学习、小班讨论四个环节构成，其中，“小班讨论”环节可采取小组讨论、直接发言、辩论、读书报告会...
关键词: 本科毕业论文 论文质量 教学管理 学生答辩
尽管各高校采取了不少措施以提升本科毕业论文撰写质量，但效果并不理想。建议调整教学管理思路，确立选题与毕业实习结合制；实施论文评价与指导分离制；引入评选优秀毕业论文机制；实行部分学生答辩制，全程推行无纸化监督管理机制。
关键词: 语文高考 漫画题 试题研究 高考研究
经过十多年的命题研究和考试实践，漫画语用题已经成为比较成熟的语文高考题型。梳理、总结近十年全国各省成功高考漫画题，发现其具有内容清楚、辨识容易，形象完整、生动有趣，布局合理、逻辑清晰，考点明确、形式合理的特点。2014年江苏语文高考题中有一道漫画题，漫画的质量不高，其内容会让考生产生过多的联想而难以明确其主题；漫画中部分...
关键词: 基础教育 小学语文教学 小学生 学阅读 识字
随文跟读即可识字，是大量实验证明及入学儿童普遍使用的教学方法。因此，可以让儿童直接学习阅读，即跟着老师阅读文本。其间没有单独的识字过程，识字就在学阅读的同时同步完成。小学三年级结束学会阅读的作品量可达100万字左右，儿童可以独立阅读一般的白话文章，识字量也达3000字左右。教师教学轻松便于操作，学生学得愉悦负担轻。它一举解...
关键词: 中学地理教学 区域地理 教材编写 学习方式
“历史与社会”课程的地理内容主要以区域地理为主，根据教材编写中体现出“区域自然环境为基础、区域人文特色是核心、区域中的人地关系是落脚点、区域学习方法是重点”的特点，学生学习区域地理的基本方式主要有五种：基于典型案例的学习、基于核心要素的学习、基于地图图像的学习、基于比较分析的学习、基于整体联系的学习，根据不同的教材内...
关键词: 高中生物 课堂教学 有效课堂 教学设计 课堂练习 生物实验
文章根据一节人教版“高中生物必修1”“物质跨膜运输的实例”调研课，提出：适当的课堂练习很有必要；思考不等于探究，二者都是学生参与课堂学习的必要方式；学生课外做实验、课堂展示实验很有必要，才能体现课堂的“生物味”。这样的课堂才能达到三维度课堂“有趣、有参与、有成就”的教学目标。
关键词: 生物科学史 高中生物教学 教育价值 育人作用
生物科学史在高中生物教学中有着举足轻重的作用，并贯穿于整个高中阶段生物课程的学习。文章就生物科学史的价值体现及生物科学史在高中生物课程中的育人作用进行了简单的分析和总结，并对生物科学史在课堂中的有效应用进行了深入的探讨。在课堂上合理地引入科学史料，不仅能有效地激发学生的求知欲，还可以培养出学生严谨求实的科学素养和孜孜...
关键词: 幼儿教育 角色游戏 游戏精神 现实困境
幼儿园角色游戏存在忽视游戏本体价值，过分强调游戏工具价值的现象。侧重于关注儿童角色游戏的教育价值及与现实生活逻辑的相符性，儿童“角色”本身亦被异化。有必要在中外游戏精神研究的基础上，结合幼儿园“娃娃家”游戏案例探讨角色游戏在无目的、自由、对话、创生及情境体验内涵方面的精神特质，揭示幼儿园角色游戏开展的现实困境，思考相...
关键词: 早期安全感 婴幼儿教养 早期家庭教育 安全需要 儿童心理
安全需要是儿童心理发展的第一需要，婴幼儿早期安全感的建立与培养，影响着儿童一生的幸福。而家庭在培养婴幼儿安全感中起着重要作用。因此，文章在界定安全感的内涵、阐明早期安全感建立的价值的基础上，分析了影响婴幼儿安全感建立的主要家庭因素，即家庭物质环境、家庭心理氛围、父母情绪状态及父母教养方式，进而提出了有利于婴幼儿安全感...
关键词: 幼儿教学 图式理论 幼儿认知图式 幼儿兴趣 幼儿阅读
幼儿认知图式是幼儿在各种情境中表现出来的行为和思维模式，它反映着幼儿的认知兴趣。幼儿认知图式的价值有：联结幼儿行为与其认知兴趣之间的桥梁；揭开幼儿思维活动渐进发展的真正面纱；促进幼儿思维与学习持续不断地发展；帮助幼儿积累游戏经验认识世界；支持其基于旧经验建构新概念，促进其持续学习。幼儿认知图式对我国幼儿园教学的启示有...
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