关键词：新生 高职高专 价值观教育 教学活动 课程教育 

摘要：价值观是人们以自身的需要为尺度,对事物重要性的认识.了解新生价值观现状,为价值观教育提供逻辑起点和现实依据.本调查采用罗克奇编制的"价值观调查量表"并加减.显示高职新生在终极性价值观体系中,视安全为最重要的价值,不重视观照自己的灵魂;在工具性价值观体系中,看重心胸开阔、诚实、有抱负、有能力,不看好热心助人、服从、内省和逻辑性.建议,将价值观教育具体化,在相关课程教育教学活动中,加强对新生的爱的教育、责任感教育、自我意识教育和健康人格教育和踏实作风的培养,帮助新生在价值观日趋多元的今天不盲从、不盲动,逐步树立有利于自己健康成长的积极向上的价值观.

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