成都师范学院学报杂志

谈谈教师的治学、教学和科研

关键词: 教师综合素质  治学  科研  高教  教学  素质教育  教师自身素质  储备  挑战  有效途径  

提高教师自身素质,适应新形势下素质教育向我们提出的挑战,这是当前急需解决的重要课题.本文从教师的治学、教学和科研三个方面揭示了提高教师综合素质的有效途径.治学是吸收、积累;教学是实践、运用;科研是总结和提高.三个环节相辅相成,缺一不可.一个教师有了治学储备的丰厚知识积累,又有科研的带动、促进和提高,他的教学就能常教常新,始终立于...

教研活动与教师

关键词: 教研活动  教师  课题  生存教育  学生成长  智育  信息教育  教研人员  传授  文明成果  

如何在有限的时间内把人长期积累的经验和智慧的结晶及最新文明成果传授给学生,如何针对信息社会的要求培养学生的学习能力和创造能力,如何针对改革和社会进步对学生成长环境带来的变化进行思想品德教育和信息教育、智育和环境教育、体育和生存教育,如何提高课堂教学效益和教育质量,这些都是教研必须面对的课题.在研究、解决这些课题的过程中,教...

论GIS技术在地理教学中的应用

关键词: 地理教学  地理课堂教学  主要作用  活动  现实意义  技术  基础  广泛  

本文就地理信息系统(GIS)技术在地理教学中应用的现实意义分析的基础上,探讨了GIS技术在地理课堂教学活动中的主要作用,表明GIS技术在地理教学中有广泛的应用前景.

一个关于“物体下落”纵深探究的系列活动

关键词: 探究  幼儿  物体  自我建构  教育目标  教师  系列活动  表达  阶段  感受  

关于"物体下落"的纵深探究来源于幼儿生活,在幼儿的兴趣点和通过教师提供的物化着教育目标的材料生成和深化,幼儿不仅满足了探究的兴趣,同时感受探究的过程和方法,不断修正原有认识,扩展经验."物体下落"的纵深探究,体现了环境支持的思想,幼儿表达自我认识的思想、自我建构的思想,并经历自由探究阶段、限定范围的自由探究阶段、问题导向探究阶段.

“商议教学法”的教学模式研究

关键词: 现代课堂教学  教学模式研究  学生  教学法  素质教育理念  终身学习  教师  传授  承担  新形势  

"商议教学法"是2001年9月崇州市立项的教育科研课题,该课题由江源小学独立承担,重点研究在新形势下教师如何变传统的传授型教学为发展型教学,把素质教育理念体现在现代课堂教学之中,以促进学生的个性发展,为学生的终身学习和健康成长打下坚实的基础.本项研究从2001年开始,经过三年的艰苦探索和不懈努力,建构了体现现代课堂教学的商议教学模式.

以人为本的教师激励机制研究——课题成果（要点）

关键词: 教师激励  学校  课题成果  群体激励  校务公开制度  用心  陈列室  实行  个人激励  差异管理  

对教师进行目标激励;个人激励与群体激励相结合;精神激励与物质奖励相结合;利用心理需求,激励教师实现自我价值;因人而异,实行"差异管理";推行校务公开制度,实行学校民主管理,增强教师主人翁意识;充分发挥党、团、职代会、工会等正式组织和一些非正式组织的作用,增强凝聚力;情感激励,实施"温心工程";开设陈列室,展示学校和教师的成果,激励大家奋...

小学生对液体热胀冷缩现象理解的调查研究

关键词: 小学生  热胀冷缩  理解  现象  液体  调查研究  皮亚杰  临床诊断  生理  发现  

本文使用皮亚杰的临床诊断法对小学生理解液体的热胀冷缩现象的情况做了一次初步调查,调查发现小学生很难理解液体的热胀冷缩现象,即液体的质量不变而体积均匀增大.

“全国打工第一镇”给中小学教育带来的困惑与思考

关键词: 中小学教育  扶助  家长  学校  主导  合力  健康成长  劳务输出  中国  

劳务输出给"三农"问题的解决提供了一条途径,为农村家庭的子女今后接受更高层次的教育提供了经济上的可能性;但同时也给中小学教育提出了新的挑战.抓好农村托管儿童的教育,需要以学校为主导,家长密切配合,当地政府积极支持,发挥教育的合力,扶助他们健康成长.

关于多媒体教学的思考

关键词: 多媒体教学环境  教学条件  学校  普及  负面效果  原因  分析  

随着教学条件的不断提高,很多学校都基本普及了多媒体教学环境.本文着重分析了多媒体教学负面效果的原因,提出了一些建议.

实施“以礼育人”特色学校建设的有效策略初探

关键词: 育人  特色学校建设  有效策略  教育精神  教育市场竞争  鲜明特色  办学  机遇与挑战  强势  发展  

当前,校际之间的竞争日趋激烈,给学校的发展带来了机遇与挑战.我们认为一所有着鲜明特色的学校,才具有真正的教育市场竞争优势,一个强势的特色学校,一方面应突出时代特征,另一方面要体现出育人的价值取向.我们的办学希望达到一种较为理想的办学状态,以"以礼育人"为载体,构建起"尚礼、博学、励志、创美、和谐"的教育精神家园,实施健全学生终身享...

加强信息化整合，促进学校不断发展

关键词: 其他学科  整合  学校  新课程改革  信息技术教育  教学结构  学生  信息化  发展  科教  

当今信息技术迅猛发展,信息技术与其他学科教学的整合,已经成为信息技术教育普及进程中的一个热点问题,如何开展信息化整合、有效地实现信息技术与其他学科教学的整合、改革传统的教学结构和模式、使学生得到全面的发展,是在新课程改革的今天面临的重大课题.本文通过对新的理念的认识和我校的的具体实践,拟对研究信息化整合的概念、途径进行探讨...

学生团队精神的培养

关键词: 合作意识  团结合作  学生  劳动观念  团队精神  学校教育  培养  竞争  市场经济  人才  

合作意识和团队精神是时展对人才提出的要求.一个人的工作、生活离不开他人的合作、帮助.一个学校的发展更离不开大家的团结合作.市场经济鼓励竞争,也需要合作,甚至竞争愈激烈,愈需要合作.所以在社会竞争日趋激烈的今天,培养学生的合作意识和团队精神已成了时代赋予学校教育的使命.但是,当前在许多儿童身上,都不同程度地存在着诸如独立性差、责...

以人为本的学校管理初探

关键词: 学校管理  学生  古典组织理论  学校发展  师生  教师  导师  以人为本  人本主义管理  模式  

学校管理是管理者按照一定程序,组织和领导师生共同努力工作,并最终实现学校发展目标的过程.按照一般管理理论发展的过程,学校管理可以分为效率为本模式、人本模式、理性为本模式和多元整合模式,分别对应古典组织理论、人本主义管理理论、管理科学理论和后现代管理理论.我们应该看到,学校管理与一般管理又有不同,因为他面对的对象是人,是教师和...

树立多维思想 理清管理思路

关键词: 学校领导  学校工作  建树  管理思路  师生  证明  管理思想  运作  决策  科学管理  

学校领导首先应是学校师生思想上的领导,其次才是学校行政事务上的领导.一个卓有建树的学校领导面对纷繁的工作和复杂多变的局面,都应保持清醒的头脑,决策处理学校工作都应坚持"意识先于行动".学校领导工作的大量实践证明:要能做好,必先想好.即学校领导定要明确多维管理思想、理清科学管理思路,实现学校工作全方位高效运作.

让学生成为语文学习的主人

关键词: 尊重学生  语文学习  教师  学生学习  引导者  新课程改革  语文教学  自在  主人  具体  

学生是语文学习的主人,教师只是学习活动的组织者和引导者.在语文教学中,教师应尊重学生的主体地位,尊重学生的主体个性,应把学习的主动权交给学生,充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性.这是新课程改革的重要一环,是"以学生的发展为本"的教育观的具体体现.因此,我们要努力使学生变被动学习为主动学习,让学生的主体个性得以张扬,让学生在自...

在课程改革的实践中反思与展望

关键词: 课改  课程改革  学校  办学格局  愉快教育  教师  学生  发展机遇  展望  决定  

课改是一次发展机遇,我校制定出"着力打造学校课改环境,让教师在课改中充满活力,学生在课改中快乐成长,学生在课改中焕发生机"的行动纲领.龙小的课改需要"改什么"?核心在什么地方?已经形成的愉快教育思想如何在课程改革中不断延伸、与时俱进,形成新的办学格局?这些问题决定着学校在课改中前进的方向.

农村小学生学习独立性缺失及矫正方略

关键词: 农村小学生  学习  立体教育  农村学校  家庭教育  克服  学校教育  依赖性  矫正  原因  

农村学校小学生学生独立性缺失的主要表现为他动学习、信心缺乏、动力不足.其原因主要在于学校教育和家庭教育存在缺限.改革课堂教学是发挥农村小学生学习独立性,克服依赖性的主要内容;构建学校、社会、家庭三位一体的立体教育网络对发挥农村小学生学习独立性,克服依赖性具有重要的补充作用;以活动为载体,能充分调动学生的学习积极性.

论新课程理念下的小组合作学习

关键词: 小组合作学习  新课程理念  合作学习小组  新课程改革  合作技能  教学理论  学生参与  优势  策略  问题  

小组合作学习是一种全新的教学理论与策略,是新课程改革所倡导的一种学习方式.这种形式有利于激发学生参与的热情,发挥学生的主动性,培养学生的合作意识与合作技能.本文就小组合作学习的产生,小组合作学习的概念和特征,小组合作学习的优势,怎样建构合作学习小组以及实施小组合作学习应注意的问题等方面进行了具体的论述.

创新教育中如何更新教学观念

关键词: 教学观念  创新教育  素质教育  教学领域  培养创新人才  教育创新  教育改革  服务  主渠道  拓宽  

教育创新是21世纪教育改革的主旋律.实施创新教育,核心的问题是要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力.在教学领域中要有效地为实现创新教育的目标服务,必须认真研究拓宽促进学生创新的渠道.课堂教学作为素质教育的主渠道,对创新人才的培养起着重要作用.而教学观念则是进行素质教育的前提和先导.有什么样的教学观念,就有什么样的教学.因此,...

实施素质教育，应改革课堂教学评估

关键词: 学生  课堂教学  素质教育  活泼  实践能力  主体地位  创造能力  促进  协调发展  改革  

课堂教学是促进学生基本素质协调发展的主渠道,体现素质教育要求的课堂教学评估,应突出学生的主体地位,促进学生生动活泼全面发展;应突出促进学生的思维能力、创造能力和实践能力的培养和发展.

创设多元教学情境 激活学生思维

关键词: 学生思维  创设  教学情境  学生生活  主动学习  多元  教学效果  激活  

在教学中,创设富有新意的、贴近学生生活的、多元的教学情境,能调动学生主动学习的内驱力,能激活学生思维,从而获得最佳教学效果.

再谈小学生数学自主学习能力的培养

关键词: 自主学习能力  数学  培养  小学生  教师  循序渐进  学习活动  点拨  表现  训练  

自主学习能力是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力,需要教师经常地启发、点拨和引导,需要长期地、有计划地进行训练和培养,是一个循序渐进的过程.

初探“小组合作学习”

关键词: 培养学生  集体观念  个别差异  集体教学  竞争意识  合作精神  能力差异  小组成员  团队意识  

小组合作学习有助于培养学生合作精神,团队意识和集体观念,有利于培养学生正确的竞争意识和能力,同时通过小组成员间的互助和帮助,实现每个学生都得到发展的目标.通过这种形式的教学,学生可以较好地适应将来在校外可能遇到的各种能力差异,使个别差异在集体教学中发挥积极作用.

拓展教育空间落实三维目标——如何在初中物理教学中实施“三维”教育

关键词: 教育空间  初中物理教学  三维目标  目标教育  博览  整体教育  教育目标  多种形式  拓展  改革  

在物理教学中实施"三维"目标教育,局部教育观转变为整体教育观是前提;教学设计时,制定出符合客观实际的教育目标是基础;课堂教学前,创设"三维"教育的情境是条件;多种形式,有机渗透,教学过程是重点;改革教学评价模式,注重"三维"教育的质量是保证;教师要博览深钻,不断提高自身的政治素质和业务素质是实施"三维"教育的关键.

利用网络优势 抓好阅读指导

关键词: 阅读教学  阅读指导  拓展阅读  体验  新课程  教师  网络优势  提升  创造  积累  

新课程中阅读教学要求教师树立体验阅读、拓展阅读、创造阅读教学观,让学生在体验中感受真情,在拓展中不断积累,在创造中得到提升.网络介入我们的阅读教学,为我们的阅读教学开辟了广阔的天地.

转变教育观念 上课教得轻松

关键词: 学生  上课  教师  教育观念  课改  会学  课堂教学  浪潮  转变  发展  

课堂教学是师生与教材对话的重要途径,课堂教学的最终目的是要让学生得到发展.因此,一堂好的课,不在于教师讲得过多、过细,而要看学生是否在教师的引导下自主参与了学习,探究了问题;不是要教会学生学什么,而是要教会学生怎么学.随着课改的进一步实施,新的教育观念冲击着每一位教师,我也在这次课改的浪潮中追波逐流,努力转变教学观念,和学生建立...

浅谈语感的培养

关键词: 语感  祖国  培养学生  小语  语言感悟  小学语文  语文素质  国语  语言文字  大纲  

语感(语言感悟)能力是人的语文素质的重要标志,它是人对语言直接的、整体的感受,是把握语言文字的一种能力.小语"大纲"曾指出:"小学语文教学应注意培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语言……"在小学语文阅读教学中,培养学生语感非常重要,它可以提高学生的理解能力和口头表达能力.那么,语文教学中如...

新课标下第二语言教学的探索——关于藏区汉语教学的思考

关键词: 新课标  新旧教材  中小学  老师  汉语教学  第二语言教学  第二语言  汉语文  少数民族语言  阐释  

善问才能会学

关键词: 学生自主学习  会学  质疑  语文阅读教学  新课标  创新学习  积极参与  培养学生  主动  效果  

朱熹说过:"读书无疑者,须教有疑,有疑者却要无疑,到这方是上进."让学生主动质疑,是学生积极参与学习过程,积极开动思维机器的表现,是调动学生的主观能动性,是学生自主学习、创新学习的重要标志.如何在语文阅读教学中引导学生主动质疑呢?我在教学实践中,依照"九义"大纲和"新课标"的精神,在教学中着力培养学生的质疑──释疑──能力的途径和方法,...

探索现代教育媒体在作文教学中的作用

关键词: 作文教学  现代教育媒体  学生  习作素材  教师  教法  能力  遣词造句  谋篇布局  习惯  

在作文教学中,由于学生的生活经历少、习作素材匮乏,加上遣词造句、谋篇布局的能力和教师的教法等因素,致使学生虽然在认识上重视作文,但兴趣、习惯与能力上却比较薄弱,习作缺乏个性.

我国农村中小学教师短缺现象思考

关键词: 农村中小学  教师队伍建设  中国  教育困境  教育质量  解决问题  针对性  农村人口素质  长远规划  短缺  

我国十多亿人口,80%在农村,农村人口素质直接关系到我国的现代化建设,因此,农村中小学教育就显得尤为重要,教育的关键在教师,要提高农村中小学教育质量,农村中小学教师队伍建设就势在必行,而实际状况是目前我国农村中小学教师队伍还存在着种种问题,数量上严重缺编就是其中之一.本文深入剖析了这一教育困境的深层次原因,并有针对性地在长远规划与...

警惕小学生作文庸俗化倾向

关键词: 作文  教育界  小学生  应试教育  庸俗化倾向  中国  弊端  先生  流失  地点  

著名学者王晓明先生讲过这样一句话:"一百年来中国社会在精神上越走越窄".此言一针见血地点击出我国现行教育的症结.它揭示出我国教育的弊端,不仅仅是应试教育的问题,更是一种人文价值、人文底蕴流失的表现,是一种社会政治庸俗化、功利化的集中反映,是我国长期以来社会政治弊端的顽固积淀.可以说,解决教育之弊已不单单是教育界力所能及的.较长一...

让习作成为“自动”表达活动

关键词: 习作教学  学生  结合教学  新课  课件  活动  途径  表达  要求  方法  

按"新课件"要求,本文结合教学实践探讨:激发学生表达的欲望,开放习作教学,寻求达到让学生"自动"表达的方法与途径.

农村小学语文教学中的三“灵活”

关键词: 农村小学  语文教学  语文课堂教学  教材资源  语文素养  角色转换  灵活  改革  方法  

新课标下学生自主学习途径初探

关键词: 教师  学生自主学习  新课标  学习共同体  知识传授者  基础教育课程改革  建构主义学习理论  伙伴  科学技术  发展  

在科学技术迅猛发展的今天,迎来了新的一轮基础教育课程改革,面临基础教育课程改革的大潮,实施新课程标准带给学校教师的一个挑战,冲击着教师已有的教学观念,要求教师角色不是简单的知识传授者,更应是学习共同体中的参与者与帮促者,建构主义学习理论中提到:"知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教...

关于数学教学生活化的几点思考

关键词: 数学教学  学生  其他学科  生活化  新课标  体验数学  课程标准  总体目标  世界  问题  

新的课程标准在总体目标中提出:使学生"初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识".同时在新课标的理念中提出"人人都能获得必需的数学".要实现这一目标,最基本的是要从学生熟悉的生活背景中发现、掌握、运用数学,在过程中体验数学与周围世界的联系,在社会生活中的作用和意义...

让学生在游戏中感受数学的乐趣和奥妙

关键词: 学生  学习负担  游戏  数学  日记  学习成绩  孩子  自主活动  感受  小孩  

一次,偶然看到一位六年级学生的一则日记,日记最后一句是这样写的:"今天的学习太枯燥了,如果学习也像玩游戏一样,那就太好了."这句话道出了小孩子的苦衷和渴望.的确,目前还有相当一部分学校的教学思想还未根本转变,孩子在学习中的自主活动时间太少,像游戏这种学生非常喜爱的学习形式太少,学习负担太重,使孩子对学习感到厌倦,觉得学习是一件苦事,...

网络环境下小学数学教学设计初探

关键词: 网络环境下  小学数学教学  学生  导学策略  学科课程整合  学习资源设计  课堂教学结构  促进  初步探讨  初探  

开展网络环境下的教学研究,是促进信息技术与学科课程整合的有效途径.利用网络的功能和资源优势,促进和支持学生的学习活动,更有利于促进学生数学知识、技能、情感、学习态度、思维方法、学习习惯等全面发展.本文初步探讨了在网络环境下小学数学的学习资源设计、课堂教学结构设计、导学策略设计的一些方法.

课堂上要让学生真正自己“动”起来

关键词: 学生  主动参与  课堂  被动接受  知识获得  教育工作者  强调  学习者  名言  

"知识的获得是一个主动的过程.学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获得过程的主动参与者."(鲁纳)这一则教育至理名言,对我们教育工作者而言都能参悟其内涵.它指出了学习主体化的核心是学生的自主化.强调了在学习过程中学生的主动参与.这也是目前所提倡的"创新学习"的最主要内容之一.对这一创新能力的培养,笔者认为,在课堂上,让学生真正自...

解读儿童画

关键词: 儿童画  解读  教学  灵性  启示  创意  生命  民间绘画  画作  现代派绘画  

儿童画的是其原初生命、原动灵性、原发创意,可以和原始先民之岩画,现代民间绘画和现代派绘画作品媲美,同时也给现代绘画提供了无限启示.本文针对"儿童为什么会这么画?儿童们画的是他们认识到,还是他们看到的?如何评价儿童画和进行儿童画教学"等问题进行论述.