成都师范学院学报杂志是由四川省教育厅主管，成都师范学院主办的一本省级期刊。
成都师范学院学报杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
成都师范学院学报杂志是由四川省教育厅主管，成都师范学院主办的一本省级期刊。
成都师范学院学报杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 启发式教学 教学模式 情境教学 问题设计
启发式教学是人类教育思想的精华，它的教育精神成为人类教育追求的理想范式。启发教学模式是使其理论实现操作化的有效途径。本文试图从历史的角度综观启发式教学模式的发展，并概括了其现展，以期提供一个认识启发式教学模式的历史框架。
关键词: 职业中学 专业教师 心理健康 素质教育
教师担负着教书育人的重任，教师的心理健康作为教师心理素质的一个重要方面，则通过长期的、潜移默化的作用对学生的发展产生着很大的影响。的确，目前教师的心理健康状况普遍较差，特别是职业学校的教师，因其教育环境的特殊性，他们的心理健康状况更是不容乐观。这就需要教育行政部门、社会、学校共同努力，采取积极有力且行之有效的措施，共...
关键词: 小学 教学法 教师情感 学生情感
情感是人们对客观事物一种好恶的倾向性和态度。愉快的情感体验可使感知敏锐，记忆增强，想像丰富，思维活跃；消极的情感体验，则会阻碍认知活动的展开，从而降低学习效果。教育活动是由师生双方构成的特殊活动，成功的教学应该是充分发挥师生双方的主体作用，达到教学相长，并且身心愉快。
关键词: 高中 教师风度 课堂教学 美育
莎士比亚曾对人类的风度有一曲热情而诚挚的颂歌：“人类是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”美育是教育方针的重要内容，它贯穿于教育的全过程。中学教师的课堂风度在美育中作用十分重要。讨论它事关切实全面贯彻教...
关键词: 中学 学生 学习积极性 学习动机 激励机制 情景教学
调动学生学习积极性，是教学工作的重要一环，是提高教学质量的关键因素。因此，在教学中，教师必须重视和研究调动学生的学习积极性问题。那么如何调动学生学习的积极性呢?笔者拟就这一问题谈谈自己的看法。
关键词: 中学 学习意志 意志品质培养 理想教育 激励机制 自我教育 挫折教育
良好的学习意志品质是完成学习任务的重要保证，加强对学生学习意志品质方面有针对性地培养，是我们教育教学工作中一个重要的目标与任务，培养学生的学习意志，应从不同的侧面与层次上，采取多种方法，才能取得理想的效果。比如：突出理想的导向作用、发挥环境的熏陶作用、榜样的激励作用、引导学生自我教育等等。
关键词: 中学生 学习监控 自我监控 学习辅导 思维方式
部分中学生在学习方面不乏认真刻苦，但缺乏有关策略运用的条件性知识、缺乏对学习活动进行有效的自我监控成了他们提高学习效率的关键问题。本文通过案例分析，探讨如何培养学生学习的自我监控能力。
关键词: 大学生 心理健康教育 心理问题 人文关怀
大学生心理健康教育是根据学生身心发展规律，采用多种合适学生心理特点的方法及措施，帮助学生个体和整体主动认识、调节、发展自我心理，促进学生个体和整体形成良好心理素质，最终推动学校素质教育全面实施的重要途径，探求新形势下大学生心理健康教育工作科学发展具有重要意义。
关键词: 普通高中 课程改革 中学 课程管理 民主管理 教师管理 课程开发
2004年秋，首批改革的前锋——广东、山东、海南和宁夏4个省区将全面启动高中课程改革，面临全新的课程体系，学校要树立怎样的理念、建立怎样的体制才能保证新课程的顺利实施?实现课程管理体制的顺利转型和开发多样化课程资源是改革中的学校必须应对的问题。
关键词: 课程改革 教师观念 信息能力培养 研究性学习 合作学习 学生观 中学
课程改革纲要中明确提出：继续重视基础知识、基本技能的教学并关注情感、态度的培养，充分利用各种课程资源，培养学生搜集、处理和利用信息的能力，开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力，鼓励合作学习，促进学生之间相互交流，共同发展，促进师生教学相长。这些新的教育理念给我们教师提出了更高的要求，因此，教师的...
关键词: 小学 课程改革 教学过程 学习辅导 作业辅导 学生评价
新课程的实施倡导以“人”为本，依照社会发展和人的发展需要，通过教师恰当的教学方法和手段，挖掘和发挥学生的潜能，弘扬其主体性和主动精神，促使全体学生的身心得到全面和谐的发展。这就要求教师在教学过程中要重视对学生学习过程的辅导。
关键词: 中学 教师培训 校本培训 专业素质 职业道德 教学反思
教师职业是一个不可任意替换的专门职业。教师的专业素质，包括教育专业素质(职业道德、教育知识和能力)和学科专业素质(学科、知识和能力)。提高教师专业素质，对推进课程改革、提高教育质量、促进学校发展具有重要意义。提高教师专业素质的途径很多，我校着力于校本培训。校本培训，是在教育行政部门指导下，为促进教师自身的发展和学校的持续...
关键词: 课程改革 教育改革 建构主义学习理论 科学教育 创新教育
进入新世纪，我国迎来了诸多喜事：申奥成功，加入WTO……，我们迎着新世纪的曙光，走向未来，走向世界。然而，随着这些变化的发生，也给我们提出了严峻的挑战。经济要发展，社会要进步，我们公民要做世界公民，我们将溶人世界的大潮之中。随着这些变化的产生，对我们公民的基本要求，特别是对公民掌握基本的科技知识的要求应该是怎样的呢?我们...
关键词: 基础教育 课程改革 教师职责 教学改革
在教学改革中，教师应以怎样的心态、怎样的角色去参与课改呢?
关键词: 课程改革 教学观 学习观念 基础教育 教学评价
课程改革成功的关键是观念的转变。教师转变教学观念，学生转变学习观念，各级教育主管部门改变评价观念，促进课程改革取得成功。
关键词: 课程改革 教育思想 人才观 基础教育 教师培养 评估体系
当前，新课程改革正以其强大的生命力冲击着传统教育的模式。为了适应这一教育改革的潮流，我们教育工作者必须做好与之相适应的各项工作。
关键词: 义务教育 语文教学 课程改革 语文素养 自主学习 合作学习 教师素质
新一轮课程改革正在全国上下展开，作为课程改革的主体——教师，要转变观念，正确领悟课程的性质与地位，树立提高语文素养、开放创新、自主合作的理念，以积极的姿态走进新课程。
关键词: 中学 课程改革 语文教学 教学反思 研究性学习 小组合作学习 多媒体技术 课堂评价
自新的语文课程颁布后，许多教师把课标中倡导的新理念、新精神融入教学之中，使课堂教学呈现勃勃生机，让人感到一种全新的气息。但是在这种全新的气息中也让我们感到了一丝不安，而这一丝的不安就来源于对新课标的领悟还不够深入，从而导致在课堂教学中还存在着一些误区。我们可以从贯彻新课标的反思中得到一些新的认识。
关键词: 大学 物理教学 cai 计算机辅助教学 课件制作
从大学物理CAI课件教学实践出发，分析CAI课件制作的合理性和CAI课件教学的有效性，阐述了切合学校教学实际的课件，是充分发挥课件优势的核心；讲究课件运用策略，是达到教学效果最优化的保证。
关键词: 中等职业学校 计算机专业 教学改革 操作能力 实践教学 自学能力
从中等职业学校开设计算机专业到现在十多年的时间，为社会培养了大批的人才。但现实工作中仍然存在着许多制约其进一步发展的困扰。在新的世纪，我们只有充分认识并努力突破这些“瓶颈”问题，才能培养出更多的计算机专业的初级应角型人才，以满足社会需要。
关键词: 高等职业技术教育 开放实验室 计算机实验室 实践教学 实验室管理
实践教学是高职教学的重要内容，开放实验室是实践教学的发展方向。根据作者长期的实践教学经验，提出对高职开放式计算机实验室建设和管理的一些思考。
关键词: 中学 计算机教学 信息素质教育 创新教育 自学能力 实践教学 课外活动
人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈，世界各国均不同程度地加强了对中小学计算机的重视程度。中小学计算机教育要以培养学生信息素质和创新素质为核心。中小学计算机教学的主要目的是让学生在了解计算机发展，初步掌握一些计算机基础知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣，增强信息意识和创新意识，培养学生的自学能力和创...
关键词: 基础教育 信息课程 计算机教学 网络游戏 合作学习 探究式学习
计算机课程已经很普及了，学校电脑的配置也越来越好，可学校计算机信息课的教学并不乐观，学生的计算机知识和操作水平仅限于网络游戏之中，学生对网络游戏的依赖就好比染上了精神鸦片一样，不能自拔，这一严重影响青少年成长的问题已经引起国家、社会的高度重视。在今年的两会上有很多代表大声疾呼，应加强对青少年计算机知识的引导。鲁迅先生...
关键词: 中学 道德教育 教师人格 教育价值 人格结构 pac
人格的含义。教师的人格差异可分为PAC。不同态的人格对学生有不同的影响。改变自身PAC结构，努力向成人心态发展，完善教师的人格。
关键词: 职业高中 学生行为 行为习惯培养 教学法
职高生作为高中阶段学生中的一个重要组成部分，随着职业高中学校规模的扩大，将越来越多。对职高生行为习惯的培养，使职高生能在学校的三年学习中顺利地发展自己的品德、学习、身体，培养起自己的能力、情感、意志、性格，这是学生是否成材，学校教育教学管理是否取得成效的前提，因此，在本文中，笔者主要就职高生行为习惯的培养谈一谈自己的...
关键词: 农村 高中 班主任工作 素质教育 学生意识 民主制度 激励机制 关爱意识 创新意识
素质教育的主旋律，对新时期新形式下农村高中班主任工作提出了严峻的挑战，不妨用“生命·尊重”“民主·平等”“关爱·激励”“表率·博学”“开拓·创新”二十个字概括。
关键词: 职业中学 德育教育 班主任工作 奉献精神 服务意识 思想工作 班级管理
班级是学校学生集体的基础组织，是教育工作的基础单位；班主任是学校委派的班级工作的总负责人；是班集体的组织者、领导者和管理者；是密切联系各科目任课老师，沟通学校、社会、家庭共同对学生实施综合教育的桥梁。班主任工作的好坏直接关系到党和国家的教育方针能否全面贯彻落实；关系到学校对学生的各项管理制度能否及时实施执行；关系到学...
关键词: 班主任工作 学生管理 班级管理 关爱意识 教师威信 品德教育
在市场经济条件下，要让学生自觉、积极地配合班主任的工作，不能只靠工作积极性，必须注意工作的技巧和方法。
关键词: 教师职责 学生观 关爱意识 学生评价
教育是爱的事业，没有爱，就没有教育，爱是打开学生丰富内心世界，启迪学生心灵和智慧的钥匙。用爱滋养学生的心灵，教师需以“平等的身份对待学生，良好的心态审视学生，积极的态度评价学生，以成功激励学生”。
关键词: 班主任工作 爱心教育 基础教育 素质教育 学生意识
在21世纪初的中国基础教育，素质教育已深人人心。要谈素质教育，先看什么是素质，周远清同志曾说：“素质是人先天生理基础上，经过后天教育和社会环境的影响，由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。”素质教育是以提高人才素质作为重要内容和目的的教育。人才素质是素质教育的核心，人才素质包含思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理...
关键词: 中学 德育工作 教育理论 家庭教育 德育宣传
剖析当前中学德育工作的现状，依据教育理论和中学德育纲要，提出加强中学德育工作，改变中学德育现状，推进育人工程的几点建议。
关键词: 初中 思想道德建设 心理健康教育
关注未成年人，尤其要关注初中“问题学生”，他们能否健康成长关系到民族的整体素质。教育工作者要正确认识初中生的身心特征，对症下药做好教育工作，社会各界都要认真履行职责。
关键词: 后进生 自信心培养 中学 德育
后进生通常是指思想品德素质较低，行为习惯较差，学习成绩不好，缺点、问题较多的学生。其心理特点常常表现为自尊与自卑、出于自尊需要表现出的傲慢无理与自暴自弃交织在一起。转化后进生是学校教育工作的重要组成部分，是一项长期、艰苦、细致的工作，涉及的内容比较广泛。帮助后进生树立自信心，才能使他们找回自尊，走出自卑的阴影，成为一...
关键词: 中学 班主任工作 民主原则 平等意识 学生评价 激励机制
中国人从来就是很讲究面子，做事、说话都要很体面，不要显出小器、寒碜来。作为“传道授业解惑”的教师更是自觉不自觉地秉承了“师道尊严”的旧观念，又尤其是班主任在学生面前更是显得神圣不可冒犯。然而遗憾的是，我们很多老师却忘记了他们的教育对象——学生，尤其是高中学生，他们正处于青春发育的高峰时期，他们具有强烈的表现欲，成就感...
关键词: 中学 思想政治课 教学方法 教学改革 素质教育 主动学习 创新能力
改革思想政治课教学方法是贯彻素质教育的要求，也是时展的必然趋势。要让学生真正从“要我学”的被动学习状态转移到“我要学”的主动参与学习的思想状态上来，就必须更新教学理念，转变教学方式，变革守旧的教学方法，激发学生的学习兴趣，拓展师生互动教学，提高教学效果。
关键词: 农村 中学 政治教学 课程改革 素质教育 自主学习 合作学习 探究性学习
农村中学政治课的现状，阻碍了素质教育的进行，妨碍了学生能力的培养，要全面提高学生素质，必须建立一支高素质的政治教师队伍；教师要加强课程改革理论的学习，推进新课程改革，改革教学方法；更新教育理念，注重学生综合能力的培养，培养学生自主学习，合作学习和探究学习的精神。
关键词: 高中 思想政治课 教学法研究 合作学习 学生 学习方式 素质教育
合作性学习首先是一种学习方式，在合作性学习过程中，课程不再是跑道，而是跑的本身。从这样的基点出发，本文探讨了合作学习的理论依据，合作学习的课型模式。研究的目标、原则及具体实施阶段。经初步实验，进一步明确了合作学习凸现了学生主体地位及创造性的发展。
关键词: 中学 思想政治课 德育工作 教学效果 教学评价 合作学习
思想政治课是对中学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是中学德育工作的主要途径。它对帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质起着重要向导作用。正是由于其突出的地位和作用，如何上好思想政治课，如何充分发挥评价的促进功能，使评价过程成为促进教学发展与提高的过程，值...
关键词: 中学 政治教学 时事政治 研究性学习
新时期的时事政治学习，如何改变传统学习方法，让学生由被动变为主动的学习是一个教学方法的革新，这就是研究性学习时事政治。
关键词: 基础教育 小学 语文教学 作文教学 语文素养 观察能力 想象能力 思维方式
本文主要探讨在基础教育1至6年级阶段的写作中运用直接尝试、观察想像、求异思维等方式，形成学生良好的语文素养。
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