成都师范学院学报杂志

文人乐府的开山祖 建安风骨的顶梁柱——曹操诗歌的文学价值新论

关键词: 曹操  诗歌  文学价值  

文章论述了曹操诗歌的重大文学价值.曹操作为建安社会的领导者和建安文坛的灵魂人物,具有极大的感召力,以他为核心形成了彬彬大盛的建安文学局面.曹操作为"文人乐府"创作的开山之人,开辟、引领了文人诗歌创作的正确方向与道路.曹操诗歌充满阳刚之气和崇高之质,开创了"大美"这一诗歌美学新范畴,从而成为"建安风骨"的主要支柱.

现代散文、现代人格与古典文化——由重读《荷塘月色》论起

关键词: 荷塘月色  朱自清  散文  文化  现代人格  

西方文化影响、中国文学现代化起步的原因分析

关键词: 西方文化  中国现代文学  影响  

中国文学现代化起步阶段深受西方文化的影响是有目共睹的.但这种影响为何能以如此强劲之势席卷中华大地万里神州呢?对此人们众说纷纭.文章通过分析当时胸怀天下的知识分子救国救民的心路历程、现代文学作品中渗透的现代精神特征,探究中国文学现代化起步的历史进程中留下西方文学的深刻烙印的原因.

沼泽下的民族记忆与诗意沉思——西默斯·希尼《托兰人》的文化解读

关键词: 托兰人  民族记忆  暴力  

新闻媒体在舆论监督中的权利与义务

关键词: 新闻媒体  新闻舆论监督  权利  义务  

法律规范所确定的权利与义务是人们进行社会活动的依据和标准,新闻媒体也必须明确法律规范为自己确立的权利、义务与责任,以法律规范为准则与尺度,更切实有力地发挥新闻舆论监督的功能.

当前女性社会称谓缺位现象探微

关键词: 社会称谓语  缺位  认知距离  零称谓  

汉语称谓语在中国社会中具有不同于其他民族的极其重要的作用,它的发展演变与中国社会、文化、历史都有密切关系.随着社会的发展,汉语社会称谓语在日常交际中出现缺位现象,而由于诸多原因造成的女性社会称谓语缺位问题更显突出.文章就此现象加以概述,分析其原因,并提出相应弥补方法.

论英汉语言主要差异的根源

关键词: 英汉语言  差异  传统哲学  思维模式  自然地理环境  

英汉语言差异甚多,其根源主要在于中西传统哲学、思维模式、自然地理环境不同.文章就上述三个方面逐一探讨比较,并指出:汉语是分析语言,遣词造句深受中国传统哲学整体观、中国传统思维(以人为中心,多形象思维)及半封闭大陆型自然地理环境的影响;英语是综合语言,受西方传统哲学分析观、西方传统思维(以物为本且多抽象思维)及其海洋型自然地理环境...

中文传统修辞对中国学生英文写作的影响

关键词: 中国修辞  八股文  英文写作  

中文修辞的历史可以追溯到公元前,它对中文写作和思维产生了深刻影响.中文修辞和英文修辞有着很大的差异.这就可能造成中国学生在学习英文写作时会受中文修辞和中文写作思维的影响.有学者就认为中国封建时代中文写作和修辞对当今中国乃至世界华人学生的英文写作产生了影响.文章从中国修辞入手分析其对中国学生英文写作的影响.

大学英语教学语言对比研究

关键词: 教学语言  语言输入  实验  

笔者根据Krashen的语言输入理论,对大学英语课堂的两种教学语言进行了为期一年的对比实验,检验教学语言在课堂教学中的作用,并试图对影响教学语言的因素进行探讨.

“词的根义＋上下文=译语”——一条值得遵循的翻译方略

关键词: 词的根义  上下文  译语  

翻译是用一种语言把另一种语言所表达的内容、信息和风格忠实、流畅、艺术地再现出来的实践活动[2](P.143).要做到这一点,从语境,即上下文中把词的根义适当加以延伸,使之既符合作者的意图又符合我们自己语言的表达习惯十分重要.文章试就"译语=词的根义+上下文"这一简单公式论述翻译必须遵循的灵活性.

被动句的功能述评

关键词: 被动句  功能  语篇  语用文体  

传统语法从句法层面研究被动句,认为被动句是主动句转换而来的.但是在实际的语言交际中,被动句发挥着独立的功能,这一点往往被二语学习者所忽略,从而使被动句成为二语习得中的一个难点.文章试从Halliday的功能语言学出发,对被动句在语篇和语用文体两方面的功能进行评述,希望有益于二语习得和英汉对比.

对信息结构理论研究的梳理和批评

关键词: 信息结构  信息焦点  末尾焦点原则  

焦点分类和定义不一,焦点种类多;一些研究者过分强调末尾点原则;韩礼德派的信息结构理论与布拉格学派的功能句子观之间,以及交际语法和广义信息结构理论之间有对立的观点,这些是信息结构理论研究混乱的主要原因.从焦点分类和定义出发,纠正在焦点的位置、标记主位的功能方面存在的片面看法.批评在翻译中滥用末尾焦点、尾重原则,在话语分析中顾此...

论意义磋商对语言输入与输出的重要意义

关键词: 意义磋商  语言输入  语言输出  可理解输入  师生互动  英语教学  高校  

意义磋商可以使学习者获得更多的可理解输入,可以推动学习者进行语言输出.教师应努力建立有利于师生之间、生生之间进行意义磋商的课堂互动模式.

生物进化论发展对社会和科学观念的影响

关键词: 进化论  竞争机制  启示  

概述了进化论的发展和其现代生物学依据,指出进化论对社会、科学发展的重大影响;重点论证了自然选择条件下的竞争机制的生物学意义及其与市场条件下的竞争机制之间的相似性;指出采用竞争机制是我国二十多年来经济腾飞的决定性因素之一,竞争机制是大自然的启示,是必由之路.

我国亟待加快教育病理学的构建

关键词: 教育病理学  构建中国特色  

所谓教育病理是指在教育过程中所出现的偏移失调状态.它兴起于二战后的日本,成为教育科学体系的一个重要分支.我国教育病理学发展缓慢,应引起重视,并构建中国特色的教育病理学.

高校心理健康教育的协同整合模式初探

关键词: 高校  心理健康教育  协同整合  

高校心理健康教育的有效开展，需要与学科教育、教育机构以及教育环境之间的协同合作，并整合校内外的力量与资源，开展一系列创新工作。构建高校心理健康教育的协同整合模式，有助于提高高校心理健康教育的水平，促进学生自我学习与自我教育的习惯性，把大学生培养成适应21世纪激烈竞争的具有高度创造性的全新人才。

图示法在定积分中的应用

关键词: 图示法  定积分  

定积分是高等数学中最重要的内容之一,图示法是一种直观的解题方法,现从多个方面介绍图示法在定积分中的应用.

中学语文新课程课堂教学评价改革

关键词: 中学语文  新课程课堂教学  评价  改革  

建立以促进学生发展为目标的新课程课堂教学评价体系,是当前评价改革的重要任务.纠正课堂教学评价实践中存在着的误区,探究评价的重心及多元评价法,使评价与教学有机地结合起来,充分发挥评价促进学生成长和教师教学改进的重要作用.

开源导流活水欢——谈新课标下高中作文教学

关键词: 语文教学  高中  新课  活水  导流  开源  上海复旦大学  营养成分  营养不良  学生  

多媒体网络环境下的作文教学

关键词: 网络  作文  教学  

传统作文教学亟待变革,催生了作文教学改革的诸多尝试.本文从多媒体网络与作文教学整合角度,探讨多媒体网络环境下作文教学的理论依据,探索运用多媒体网络进行作文教学的新模式,介绍笔者的教学实践体会.

怎样激发学生学习语文的兴趣

关键词: 学习兴趣  学生  语文  激发  教育工作者  成功经验  初中生  教师  

兴趣是启蒙的钥匙,也是入门的先导.初中生要学好语文,首先应从兴趣人手,如果学生有了兴趣,语文学习就会成为学生学习的迫切要求,就会积极主动地学习.因而培养学生的学习兴趣,应当引起广大教育工作者的重视.那么,怎样培养学生的学习兴趣呢?结合我校教师的一些成功经验,谈谈自己的做法.

“差强人意”——满意，还是不满意？

关键词: 成语  差强人意  错误理解  语用  

本文收集了各类报刊及网络上成语'差强人意'误用的例子,考察了该成语在古文献中使用的状况及其在词典上的释义,并在此基础上从认知和语用的角度对其误用原因进行了分析.

数学新教材的新教法尝试

关键词: 数学教学  新教材  教法  素质教育  基础知识  自学能力  探究能力  课堂  中值  

实施素质教育,教学是主渠道,课堂是主阵地.因此,如何利用课堂45分钟,使学生在学好数学基础知识的同时,培养其自学能力,发展其探究能力,应该说是当前数学教学中值得探讨的一个问题.

浅论高中数学“五三”学习方略

关键词: 高中数学  基础课程  自然科学  终身学习  学习方法  知识  学科  

数学是一门重要的基础课程,它既是"锻练思维的体操",又是"研究自然科学的钥匙",因此,每个同学都想学好它,都渴望学好它.但怎样才能学好数学呢?现代学习理论有一个重要的观点,就是掌握方法的知识,比知识本身更重要,是终身学习的基础.学数学和其它学科一样,都要讲究学习方法.学习得法,事半功倍,学不得法,事倍功半.下面就学习高中数学从"三条原则"...

如何理解数学中的“问题解决”

关键词: 问题解决  数学问题  常规数学问题  

数学问题一般指对人类具有智力挑战特征的、没有现成方法、程序或算法可以直接套用的那类问题.问题情境状态下,要对学生本人构成问题,必须满足:第一,具有非常规性.第二,具有开放性.第三,具有探索性.第四,具有趣味性.第五,具有适度性.问题解决是数学教育的一个目的,学习数学的主要目的在于问题解决.实施问题解决的教学过程,一般包括以下几个阶段:...

构造思想方法的研究与学生思维能力的培养

关键词: 数学思想方法  学生思维能力  构造  数学问题  辅助模型  原问题  数学教师  直接解  应用  中学  

构造思想方法是数学思想方法的主要内容之一.构造思想方法是指:在解决数学问题过程中,根据问题的条件和结论或问题的性质和特征,设计一个与研究对象有关的辅助模型,然后通过对这些模型的研究,找到解决原问题的具体方法.利用构造思想方法,不是直接解决原问题,而是构造一个与原问题有关或等价的新问题,其特点是"构造",怎样"构造",没有通用的方法、...

浅析高一数学“学困”现象的诱因及对策

关键词: 数学成绩  高一  教育教学改革  诱因  形成因素  学习困难  初中  高二  高三  教师  

许多初中数学成绩很好的同学,进入高一后成绩平平,有的甚至学习还非常困难,以至于对高二、高三的学习造成极大的障碍.随着教育教学改革的深入发展,教师要正视这一现象,并研究出切实可行的对策.所以有必要探索高一学生学习困难的形成因素及在教学中应该采取的策略.

探索学生口语训练兴趣的途径与方法

关键词: 口语训练  途径  方法  

英语口语训练是一门培养学生英语口头表达(交际)能力为目的的实践性很强的课程,经过精心策划的丰富多彩的训练方法,可以调动学生参与英语口语训练的兴趣.在口语教学实践中,通过坚持课前三分钟的自由谈、典型示范、创设英语情景、让学生参与表演教学、掌握身边的英语等途径,探索了激发学生口语训练兴趣的方法.经过几年的教学实验证明,学生训练情...

英语语言中的模糊表达

关键词: 英语  模糊表达  结构  表达  

本文介绍了英语语言中常见的几种模糊表达式,并且分析了它们在语言运用中的功能,以唤起人们在日常交际中对英语中模糊语言现象的重视.

高职外语教学中教师激励策略的应用

关键词: 教育  高职外语教学  激励策略  

英语教学是高等职业技术院校中的重要的教学内容,本文针对高职生英语学习的状况,从学生的学习态度和学习动力角度来分析,提出了教师在外语教学中的激励策略.

话语概念在戏剧文体分析中的应用

关键词: 话语  文体学  分析  戏剧  

本文从跨学科的视角出发,在文体学,语用学和语篇分析相结合的基础上提出了基于话语概念的文体分析模式.并以文学批评和文体学研究涉及得最少的文学体裁--戏剧--为研究对象,指出应该重视戏剧文本的多重属性,把长期以来被传统的文学批评、戏剧批评和文学问题研究所忽视的戏剧语言--舞台指令--纳入戏剧文体研究的范围之内.最后,本文还指出,基于话语...

浅谈多媒体辅助物理教学中存在的问题

关键词: cai  多媒体辅助教学  物理教学  

作者在多媒体教学课件研制和教学实践的基础上,提出制做多媒体电子教案应遵从的若干原则,对计算机多媒体在物理教学中的意义,存在问题及教学中的反思进行了阐述.根据教学实践切身体会及有关文献进行论述,克服多媒体教学中的不足,能够最大限度地发挥多媒体教学的强大优势,有效地提高教学质量.

“物理新题”与“物理新题型”

关键词: 物理新题  物理新题型  物理新课程  价值取向  考查功能  

在新的课程改革下,物理题应该同时具有对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三方面的训练和考查功能.所以说,"物理新题"就新在对其价值取向、训练和考查功能多元化的体现上,而绝非形式上带一顶"物理新题型"的帽子就了事.

用物理方法解决数学问题的尝试

关键词: 物理方法  迁移  解决数学问题  

方法是在灵活运用知识的基础上形成的,灵活运用所学的知识,探索、积累和提炼解决问题的方法,是各种考试前复习的关键.在中学阶段,数学和物理的方法是相通的,用物理的方法解决数学问题,用数学的方法解决物理问题,是发展学生能力的一条途径.通过方法的迁移,解决物理问题时把数学的知识作为工具,在解决数学问题时把物理的知识作为工具,可以使复杂的...

在物理教学中培养学生的科学探究能力

关键词: 科学探究能力  物理教学  学生  科学探究活动  基本过程  

科学探究能力是通过师生在探究活动中形成和发展的,是学生在领悟科学探究的思想,进行科学探究活动的过程中培养和提高的,因此在物理教学中应从以下六个基本过程去培养学生的探究能力.

物理教学中如何培养学生的创新能力

关键词: 创新能力  物理教学  学生  创造性人才  国际领先水平  二十一世纪  竞争能力  创造精神  国务院  教师  

物理新课程与学生思想道德教育

关键词: 思想道德教育  学生  课程  物理  思想道德建设  情感态度  三维目标  学习过程  实践能力  创新精神  

物理新课程不仅重视知识与技能的掌握,也重视学习过程与方法的体验,更重视情感态度与价值观的培养.三维目标的确立不仅有利于培养学生的创新精神和实践能力,还有利于加强学生的思想道德建设.把培养学生的使命感和责任感等情感态度与价值观明确确定为三维目标之一,既体现了新课程对学生思想道德建设的重视程度,同时也体现了培养新一代接班人的价...

充分利用探究实验，培养学生创造能力

关键词: 创造能力  探究实验  学生  化学教学  探索性实验  

实验是化学教学的基础,它以其生动的魅力和丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用,尤其在培养学生创造能力方面有他特殊的功效.教学中挖掘探索性实验是培养学生创造能力的有效途径和方法.

主动参与，体验过程——新课程下化学教学主动参与模式研究

关键词: 化学教学  教学模式  课程  学生发展  教学过程  学习方式  学生参与  提出问题  创新能力  知识  

一、主动参与教学模式的指导思想与依据 由'以知识为本'转向'以学生发展为本',由'课程是知识'转向'课程是经验',这是新课程的两大理念.新课程认为课程不仅是知识,同时也是经验,是活动;课程不仅是文本课程,更是体验课程,课程不再只是知识的载体,而是教师和学生共同探求新知识的过程.教学过程必须尊重学生已有的知识与经验,倡导自主、合作、探究的...

新课程下的建构主义与中学化学教学

关键词: 新课程理念  建构主义  中学化学教学  

新课标中的一个重要指导思想就是建构主义思想,这种'主导-主体'相结合的教学理论中的许多观点和主张具有合理性.对中学化学教学的改革有指导意义,以此理念为依据阐述了建构主义思想与中学化学教学.