成都师范学院学报杂志是由四川省教育厅主管，成都师范学院主办的一本省级期刊。
成都师范学院学报杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
成都师范学院学报杂志是由四川省教育厅主管，成都师范学院主办的一本省级期刊。
成都师范学院学报杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 生态位 地方高校 可持续发展
地方高校在高等教育大众化的重要地位，已引起了足够的重视。在发展地方高校的同时，也开始关注它的可持续发展。本文在研究地方高校可持续发展策略中引入生态学中的生态位理论，在生态位概念的基础上，讨论了地方高校不可持续发展现象，分析并提出实现可持续发展的生态策略。用生态位理论来研究高等教育可持续发展问题，以此促进生态位理论在可...
关键词: 高校辅导员 职业倦怠 原因 对策
职业倦怠已经成为制约高校辅导员职业发展的不容忽视的问题。本文探讨了高校辅导员职业倦怠问题的表现和主要原因，并提出了消除辅导员职业倦怠的干预对策。
关键词: 大众化教育 精英教育 强化班教育
在大众化教育时期，如何坚持培养高水平创新型人才，提升精英教育的品质，是摆在高等教育及教育工作者面前的重要课题。本文就强化班教育模式实现培养高水平创新型人才的理论与实践进行了积极的探讨，形成了一套系统的培养方案和方法。实践证明，强化班教育是高水平创新型人才培养的一种有效模式，对高校如何培养高水平创新型人才具有一定的理论...
关键词: 研究性学习 高等师范院校 综述
研究性学习是大学生发挥学习主动性的一种新型教学尝试，但在高等师范院校的实施尚处摸索阶段。高等师范院校研究性学习在其定义、特点、目标、可行性和必要性、与实施等领域众多专家、学者产生了许多学术成果。本文综述了诸方面的研究成果，指出目前存在的问题和今后发展的方向。
关键词: 研究生 心理健康 心理健康教育 心理健康服务体系
心理健康是青少年成才的重要基础。在大学生心理健康教育开展了大量工作的同时，研究生心理健康教育却十分缺乏。本文分析了研究生来源不同，经历各异，年龄不同，问题各异，需求层次较高，自我意识较强的主要特点并论述了研究生心理健康教育的必要性，提出了建设研究生心理健康服务体系的构想。
关键词: 大学生 口语交际 教学 实践
本文从激发大学生主动学习的兴趣；提高表达技巧；创设教学情境；鼓励学生勇于实践；发挥评价作用出发，对口语交际的教学进行了实践。
关键词: 非区域中心城市 高校 品牌发展战略 制定策略
创立和发展品牌是地处非区域中心城市高校聚集优质办学资源的重要途径。随着品牌效应的发挥，它会给高校带来巨大的社会和经济效益，极大提升高校办学水平。本文将从明确学校定位、评估内外条件、确定战略目标、形成可操作方案和择优遴选战略方案等五个方面阐述非区域中心城市高校品牌发展战略的制定策略。
关键词: 第二课堂 和谐校园
加强学生第二课堂建设不仅是高校学生工作的重要内容，也是建设和谐校园的根本要求。本文针对第二课堂建设中存在的问题，具体阐述了新时期加强学生第二课堂建设的若干途径和方法，指出高校学生第二课堂应当强化思想政治教育功能，并努力与社会实践、对外交流等相关因素结合，发挥整体合力，为促进大学生的全面发展以及构建和谐的校园文化有所助...
关键词: 实践教学 创新能力 创新人格
在船舶驾驶专业实践教学中，通过改革教学内容，更新教学手段，开设一些设计性的课题，激发学生创新兴趣，在强化学生创新能力培养中对学生进行三个阶段的训练，即相对独立的创造性思维训练、让学生基本独立地运用创造性思维去分析解决实际问题、完全独立的创造性思维训练，从而提高了学生解决实际问题的能力和创新能力，培养学生的创新人格。
关键词: 中小学校 危机管理 策略
近年来随着校园危机事件的增加，如何进行中小学校危机的管理，减少危机事件的发生，减轻危机造成的损失，成为中小学校普遍关心的热门话题。要管理好学校的危机事件，必须从危机发展的不同阶段出发建立学校危机预防系统、危机处理系统和及时总结经验教训，以期有效地预防、处理和消弭危机。
关键词: 班级管理 以情育人
班主任是班集体的组织者和教育者。在班级管理中，倡导以人为本的管理艺术，应注重从制度管理到学生自主管理，注重以情育人，注重班级文化建设，营造温馨的育人氛围，让学生在温暖的班集体中健康成长。
关键词: 非智力因素 培养意志 个性发展 创造性思维
近年来我国高等职业院校进行轰轰烈烈的语文教改，但教学效果并不理想，学生学习状况令人担忧。如何培养学生积极的学习态度，如何提高学生的学习兴趣，让他们有获得知识技能和技巧的需要，这显得尤其重要。因此，为了更好地完成教学任务，更有效地提高教学效果，在语文教学中，教师要充分利用学生的非智力因素，通过激发动机、调动热情、渗透情...
关键词: 语文读本 运用方法 阅读策略
高中《语文读本》应得到有效利用，运用适当的方法使其发挥应有的作用。教师指导学生阅读时，应交给阅读策略，以达到好的阅读效果。
关键词: 阅读指导 课外阅读 语文教学 阅读能力 小学生 读写能力 课堂教学 教学质量
课外阅读是课内阅读的补充和发展，加强课外阅读是提高学生读写能力的重要途径，通过课外阅读，能够巩固和发展课堂教学的成果，更好地完成语文教学的任务，提高语文教学质量，达到语文教学的目的。为了拓展小学生的知识面，培养小学生的阅读能力，新的《语文课程标准》对小学各年级段的课外阅读量作了明确要求，同时也指出：“逐步培养学生探究...
关键词: 板书 语文 中学教学
中学语文教学中的板书接受意识事关学生学习语文的兴趣与习惯的形成。本文研究认为：第一，学生应该课前自学、专心上课、勤记笔记、及时浏览，以便更好理解板书中所体现的教学意图和含义，做到举一反三。第二，教师应该认真学习新课程标准，认真钻研教材，结合学生实际，突出板书的全面性、准确性、简洁性和优美性，实现教学内容的入眼入脑。
关键词: 语文教学 培养 合作意识
合作意识与能力是现代人必备的素质之一，在教学实践中，教师要树立合作教学思想，解读教材，在情景中探究，让学生共享合作成果，积极加强合作学习的实践交流活动，从兴趣着手，以任务贯穿始终，进而从中培养学生的合作探究意识．
关键词: 新课程 形式 内容 范围
新课程提出要培养学生的语文素养。而语文素养的提高不仅取决于课内，更应延伸到课外。其中作业的设计不仅直接影响到学生的学习兴趣，而且对于培养语文学习的目的性，提高学生综合能力都起着重要的作用。本文试从作业设计的形式、内容、范围来阐述。
关键词: 素材库 储备 生活实际 学生
叶圣陶先生曾经说过：“文章的材料是经验意思，文章的依据是语言。只要有经验意思，只要会说话，再加上能识字，会写字，这就能够写文章了。”“巧妇难为无米之炊”，学生习作时感到最困难的就是找不到可供书面表述的“经验意思”，找不到“可炊之米”。从学生的生活实际来讲，童年生活是绚烂多彩，其乐无穷的。他们的乐园中不乏朵朵七彩的浪花...
关键词: 英语教学 写作教学 四项技能
英语教学的目的是要培养学生在听、说、读、写四个方面的技能，做到全面发展。这四项技能之间是相互统一、共同作用的关系。英语写作教学不应作为一个孤立的教学环节来看待，而应配合听、说、读等活动，达到四项技能的统一。
关键词: 英语阅读教学 乐观生活态度 培养方法
现代教学理论认为，语言学习不仅包括掌握语言知识和习得语言技能，更重要的是培养学习者健康的人格素质。乐观的生活态度本是大学生健康人格重要的组成部分，然而却成为阻碍当代大学生人格发展的瓶颈；本文以素质教育为参照系探讨了通过大学英语阅读教学培养学生乐观生活态度的必要性、重要性及其方法和途径。
关键词: 差异 干扰 迁移规律 教学方法
汉语和英语作为两种不同语系的语言，两者之间有相似的地方，但更多的是不相融之处。对母语为汉语的中国人来说学习英语不可避免地受到汉语的干扰，本文就汉语对英语教学的影响及如何合理利用汉语的迁移规律达到良好的教学效果作了初步探讨。
关键词: 英语听力 突破障碍 训练策略
如何有效突破听力障碍，一直是英语教学工作者关心的问题。在英语教学实践中不仅要帮助学习者消除心理障碍，增强心理承受能力，而且要提醒学习者注意克服母语干扰，促进汉英语正迁移，更要重视基础知识的教学和基本技能的训练，帮助学习者提高听力理解能力。
关键词: 功能语法 被动句 篇章
被动句作为一种语言现象，一种句式，一直是语言学家们关注的对象。功能语言学从语义的角度看语态，注意到观念上和结构上的区别，对被动句的篇章功能进行阐释，为我们探索被动句的本质提供了一种全新的视角。
关键词: 儿童 英语语言环境 策略
环境对儿童英语的获得起着决定性作用，儿童英语教育中只有注意创设良好的英语语言环境，才能进一步搞好英语教学，提高儿童英语水平。
关键词: 中式英语 辅音发音 语言负迁移
由于受汉语语音系统负迁移的影响，以汉语为母语的人在说英语时会带有中式英语的口音。本文以RP（Received Pronunciation）发音为参照发音体系，用例证法来研究中式英语辅音发音的主要特征。
关键词: 政治教学 学生 学习兴趣 教学实效
“学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣”，激发学习兴趣，是学生主动学习，提高教学实效，构筑理想课堂的关键。当前，通过恰当的、巧妙的教学设计来点燃学生的兴趣之火，达到提高思想政治课教学效果的目的，是高中政治教师面临的首要问题，也是新课改下政治教学研究的重要课题。在课堂教学的各个环节中，如何激发学习兴趣，是本文所要探讨的主...
关键词: 历史动力 价值哲学
关于历史动力问题的研究都没有完全摆脱以往哲学主客体二分对立的范式，存在许多难以解释的问题。本文以马克思主义价值哲学为视角，从价值与历史观的统一出发，以主体与客体、主观与客观的辩证统一为方法论，探讨历史发展的动力问题。
关键词: 高等数学 课程改革 教学方式 学习方式 考核方式
目前高师院校高等数学课程教学存在以下一些问题：教学内容多，课时数少，教学方法、考核方法单一，部分学生学习动力不足等。为适应社会发展的要求，高等数学课程应作如下改革：调整教学内容；转变教学方式与学习方式；注重学生的情感与态度及价值观的教育；注意大学与中学数学之间的衔接；改革考核方法，实行多元法的评价体系。
关键词: 微分方程 克莱罗方程 曲线性质
本文讨论了常微分方程在中学数学中的一些应用，给出了一个定理及其导出的曲线。
关键词: 均值定理 负变正 添项 拆项 平方法
均值定理是求最值的常用方法之一，本文通过举例归纳了几种变化方法，以使之能用均值定理求解。
关键词: 数学教学 思维能动性 思维定势 一题多解
在数学教学中，为了培养学生的思维能动性可通过帮助学生突破思维定势、培养学生主动思考、概括抽象、逻辑推理等数学素质，使学生能在浩如烟海的数学题中解脱出来，充分发挥思维能动性和思考的主动性，真正让学生感到学习是件很轻松的事情，体会到学习数学的乐趣，养成学习好数学的良好方法和习惯。
关键词: 学习兴趣 优化教学手段 个性化作业 激励性评价
培养学生的学习兴趣是教育界的一个永恒的主题，不同时期的学生的情感、态度、价值观等方面是不同的，所以，教师要提高自己的教学效益，促进学生的主动学习，这都需要教师因人而异地调整自己的教学方式。所以，教师应该从自己的教学方式、作业布置和情感沟通等方面进行必要的反思，只有这样才有助于学生的学习积极性的提高，从而达到师生教学相...
关键词: 数学学习 激发兴趣 方法
兴趣如磁铁将学生吸引于数学领域，探究数学知识。本文从导入创设、数学美呈现、与生活实际贴近、情感营造的角度阐述激发学生学习数学兴趣的意义和途径。
关键词: 生活化 学生 数学课堂 小学 以人为本 个体差异 自主发展 情感体验
学生是人，是社会的人，他们有人格，有尊严，有理想，有追求，他们渴望获得自主发展。以人为本的教育观强调学生是一个个活生生的个体，这就要求我们老师树立以人为本的教育观，立足学生的发展，尊重学生的需要、经验、情感体验和个体差异，使小学数学教学实现“生活化”。
关键词: 职高数学 教学方法 初探
职高学生与普高学生在知识水平、学习方法、学习动机和能力发展方面的差异是客观存在的，在数学教学中不能采用“一刀切”和片面追求教学进度和学习效率的教法，本文结合自己几年来职业高中数学教学的实践和探究，提出教师在数学教学中对职高生的一些教学方法和建议。
关键词: 课程意识 物理教师 课程观
从教学目标、教学过程、教学行为、教学效果四个方面深入分析了中学物理教师课程意识的内涵，指出课程意识对于中学物理教师具有重要意义。针对中学物理教师中普遍存在的缺乏课程意识的现状，尝试提出了两条增强课程意识的途径。
关键词: 物理教学 观察能力 培养
观察是认识世界的门户，观察是开启智慧的源泉。物理学是一门以观察、实验为基础的自然科学。观察是物理学习过程中的重要的实践环节。在物理教学中要让学生明确观察的种类，掌握观察的方法，注意观察的要求，养成良好的观察习惯，提高观察的能力。
关键词: 有效提问 原则 方法 加工
提问是教学中的常用方法，怎样才是有效的提问呢？本文结合Qu：Est教学策略的理论和高中化学课堂教学实践，主要阐述组织有效的问题所要实施的基本原则及应避免的误区，以及怎样根据学生的回答来加工问题等方面的内容。
关键词: 化学实验 体验 探究
化学实验是探究物质的科学方法。本文就化学实验教学如何更有效地发挥它的教学效果作了如下尝试。
关键词: 初中 课堂 主体性 合作教学
《科学》作为一门综合学科，以提高每个学生的科学素养为总目标。初中科学课堂合作教学活动是通过师生之间、学生之间多边互动，积极合作来完成教学任务的一种教学模式，它充分体现了在课堂教学中学生的主体地位，重视培养学生主体性创新学习。
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