购物车(0)
成才杂志是由武汉出版社主管，武汉新闻传媒有限公司主办的一本省级期刊。
成才杂志创刊于1983，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 管理 聚焦 经营人才 积极主动 柳传志 企业家 人心 才能
中国著名企业家柳传志说：“经营人才，最重要的一点就是经营人心。”管理的核心是人，管人的核心是管心。管好了人心，才能人心所向，才能让员工从行为上、精神上都有一种自动自发的意识，使大家为团队的目标积极主动地工作。所以，管事要先管人，管人要先管心。
关键词: 课程改革 语文学科 lcc 江汉区 素养 读写 武汉市 小学
我们正处在一个全球信息化的互联网时代，一个由“知识核心”逐渐走向“核心素养”的时代。语文教育，就是要培育自南、健康、全面、和谐发展的“真人”，“具有中国心的现代人”。江汉区正在推进的语文学科核心素养课程改革（以下称为“LCC”新读写素养课程改革），正是为了寻求语文教学的创新与突破。
关键词: 英语作业 作业安排 意大利 教师 学生
发明作业的是一位名叫Roberto Nevilis的意大利教师，他在1905年的时候首次将作业安排给了学生。至此，作业开启了自己的生命旅程!
关键词: 劳动教育 激活潜能 心智 自主 苏霍姆林斯基 精神生活 全面发展 教育使命
苏霍姆林斯基在《培养全面发展的个性诸问题》一书中写道：“紧密联系德育、智育、美育来看待劳动教育，我们认为学校的教育使命就在于，要使劳动进入个性的精神生活、进入集体的生活，要使劳动早在少年时期和青年时期就成为一个人的最重要的品质之一。”这段话揭示了组织学生参加公益劳动和自我服务劳动对孩子品质的作用．
关键词: 互联网 学生成长 教育 利用 政府工作报告 经济发展 基础设施 创新力
互联网已经与我们的生活和工作密不可分，“互联网＋”更是给世界的每一个领域都带来了前所未有的全方位的深刻变革。总理在2015年的政府工作报告中提出，要将互联网的创新成果深度融合于社会的各个领域，提升全社会的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。
关键词: 引导学生 毕业去向 人生规划 华中师范大学第一附属中学 初中毕业 优秀学生 学校
记得之前在一次朋友聚会上听说过这样一件事情：我们汉阳一位优秀学生初中毕业后毅然决然地选择了位于武昌的华中师范大学第一附属中学就读。当别人问他为什么做出这样的选择时，他其中的一个理由是华师一可以提供的平台绝对是其他学校无法给予的，
关键词: 管理模式 班级 小班 大班 个体 群体 小组学习 小组管理
在我们平时的教学活动中，小组学习是一种较为常用的学习方式。而要想使小组学习达到其应有的效果，必须加强小组管理，强化小组建设，探索出适合本班情况的班级小组管理模式。那么，如何有效构建班级小组管理的模式呢？我在实践中总结了一点经验，与大家一起探讨。
关键词: 三月三 传统文化教育 鸡蛋 课例 中华 教育课 班主任 农历
农历三月三，荠菜煮鸡蛋。每到这天，人们都会采或买一把荠菜，摘洗干净，放几个鸡蛋，煮上一锅，剥壳吃蛋，取水慢饮。但今年农历的三月三，儿子提出一个问题，“为什么三月三要这样吃鸡蛋？”这让我回忆起原来在农村当班主任时的一场别开生面的教育课。
关键词: 社会学习理论 班主任工作 应用 中学 课程观 教学观 师生观 课改
目新课改实行以来，教师们的课程观、教学观、学生观、师生观等发生了很大的改变，尤其是课标当中体现的“生本取向”理念更是深入人心。
关键词: 班主任工作 修炼 人格 学生工作 学校工作 教育工作 工作经历 三十年
从教三十年，当班主任也二十余年了。这二十余年的工作经历使我深深地认识到：教育工作的核心是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。班主任工作虽不能囊括学校工作的全部，但却是最具体、最繁杂、最细致的工作，在整个学校工作中的重要性不言而喻。
关键词: 教师专业发展 个人经验 基本路径 合理性 教育思想 理论主张 实践智慧 亲身体验
潘海燕教授及其团队创立的自主生长式教师专业发展理论主张“让教师立足自我经验自主生长与应用自己的教育思想”，非常强调教师自我经验在专业发展过程中的作用。该理论将教师立足自我经验而发展的基本路径概括为：在亲身体验中提炼事例经验——在系列事例经验中整合出类经验——将系列类经验凝练成个人经验体系——在反复应用中生发实践智慧。
关键词: 生长 自主 师生 心理 画家 欣赏 教师专业发展 教育行为
本学期，我校开展了“基于自主生长式教师专业发展理论的‘和乐课堂’的建构”课题（以下简称：课题组）研究，旨在通过自修、自研，专家指导，觉察自己在教育行为中的主要问题及薄弱环节，寻找出最关键、最困惑、最有价值的问题，针对自己的实际情况，制定出学习计划、行动方案及一段时间内所要努力达到的目标。以此为契机，
关键词: 作文评讲课 教师教学 高中语文 写作兴趣 精神愉悦 写作能力 训练课 系统性
在高中语文作文训练课上普遍存在的一种现象是：一方面教师教学随意性大，缺乏系统性，学生的写作兴趣低，普遍都是无可奈何地写；另一方面许多学生说作文评讲课“轻松有趣”。这引起了我的思考，学生所谓的轻松有趣，仅仅是精神愉悦，有没有真正引起他们对自己作文现状的清醒认识？有没有实实在在帮助他们提高写作能力？
关键词: 作文指导课 尊重儿童 原生态 写作 五年级 鄂教版 教学 礼物
一、关注儿童写作的“原生态” 叶圣陶提出：“要写出诚实的话，非由衷之言不发，非真情实感不写。”语文课标也提出作文要“感情真实”。但遗憾的是，小学生虚假作文的现象非常严重，胡编乱造十分普遍。
关键词: 小学语文 观察日记 四年级 鄂教版 习作 童心 激发 童趣
小学语文课程标准明确指出“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”同时强调“在写作教学中，应注意培养学生观察、思考、表达和创造的能力。”
关键词: 学科素养 语文学科 读写结合 落地 教育领域 关键词 小学
近几年，核心素养成为了教育领域的一个关键词，那么具体到小学语文学科应该培养怎样的学科素养呢？我认为，“学科素养”是“核心素养”下的概念，它是受核心素养引领，且为达成核心素养服务的，应该包含以下五个方面。
关键词: 读写结合 文体 聚焦 引导学生 思想感情 热爱祖国 语言积累
《语文课程标准》指出，语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法。
关键词: 小学三年级 语文 中学 练笔 补白 作文教学 生活阅历 阅读量
教过三年级语文的老师都知道，三年级语文确实不好教，难就难在作文教学。三年级孩子的生活阅历有限，阅读量有限，因此在语言的表达上难以丰富，身边很多经过的不起眼的事情，学生们根本没有留意，更没有记住其中的细节。
关键词: 成果展示 教育教学 小学生 江汉区 素养 武汉市 语文教育 研讨活动
本刊讯6月2日，一场触及语文教育深层的研讨活动——江汉区小学教研室“促进小学生核心素养发展的本色教育教学成果展示”之语文专场活动满载童真的质朴拉开帷幕!展示活动的主题是“心存继往，意在开来”。
关键词: 语言运用能力 语用 训练点 小学语文教学 语言文字 研读教材 文字内容 返璞归真
在小学语文教学中，应将着力点放在教材中，关注语言文字，聚集语用，让语文教学返璞归真，才能唤醒学生的语言学习意识，发展学生的语言运用能力。但是，在研读教材时，总感觉一篇课文可教、可讲的内容太多，从文字内容到语言特点，从篇章结构到修辞写法，从蕴涵深意到拓展升华，似乎缺一不可。那么，到底该教什么呢？
关键词: 小学语文 教学背景 教学过程 教学反思 板书设计 六年级
《梅花魂》是小学语文六年级上册第八单元24课，笔者主要从指导思想与理论依据、教学背景分析、教学过程、板书设计和教学反思五个方面把握该课。
关键词: 英语学习 写作 创意 六年级 小学
《英语课程标准》指出小学五六年级（二级）“写”的要求是：能模仿范例写句子；能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述。
关键词: 口头语言表达能力 农村小学生 培养 地域差异 听课过程 孩子 课堂
由于地域差异，阅历浅短，羞怯和紧张等原因，农村的孩子在语言表达方面的能力没有得到很好的发展，这就使课堂中出现了一种死气沉沉的现象，大多数学生在听课过程中不爱举手发言，有的时候被老师点到名字，站起来之后也是扭扭捏捏，缺乏信心不愿主动。
关键词: 教学环境 区域活动 优化 学习方式 教育资源 儿童学习 直接经验
《幼儿园教育指导纲要（试行）》特别强调：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指出：“理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
关键词: 体育游戏活动 大班幼儿 自主合作 户外 儿童学习 游戏本质 陈鹤琴 幼儿园
《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：自由、自发、自主是游戏本质的特征。它意味着每个幼儿都是在自己水平上，根据自己的兴趣需要来进行活动的。陈鹤琴先生也提出：要以幼儿为主体，将游戏的权力交给幼儿。户外体育游戏是幼儿园经常开展的游戏活动。组织好户外幼儿小组自主合作的体育游戏活动，
关键词: 二十四节气 一日活动 文化氛围 时节 实践 大班 秘密
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出：“幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”“关心周围环境，亲近大自然”。对于生长在城市里的幼儿来说，他们接触大自然的机会有限，对环境变化不敏感，更对中国传统文化中的“二十四节气”不甚了解。
关键词: 社会领域 人际交往 主题活动设计 称赞 反思 大班 自信 快乐
一、设计意图 《3—6岁儿童学习与发展指南》在社会领域方面对幼儿的人际交往和社会适应能力都有一定的要求。结合平时幼儿生活和学习中经常接受别人的称赞和表扬，却很少主动给予同伴表扬与称赞这一现象，
关键词: 艺术表现力 想象力 主题活动设计 激发 反思 大班 散步 绳子
一、设计意图 《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）特别强调：“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。”黑格尔在《美学》中也明确指出：“最杰出的艺术本身就是想象。”基于此，我们认为，在艺术活动中要充分激发幼儿的想象力，提高幼儿感受与欣赏、表现与创造的能力。
关键词: 父亲参与 儿童教养 孩子 独特作用 身心健康 责任性 抚养
父亲参与抚养又称父亲参与，指父亲参与抚养儿童的过程，可分为互动性、可及性和责任性三个维度。近年来关于父亲参与儿童教养的研究不断增多，人们开始认识到父亲参与教养对儿童身心健康成长有着不可忽视的独特作用。
关键词: 幼儿 挑食 饮食结构 成长过程 身体发育 调研结果 儿童营养 营养失衡
在孩子的成长过程中，挑食是很常见的现象。中国预防科学院儿童营养专家调研结果表明，一般孩子最爱挑食的年龄是一岁左右到三四岁，也就是处于托班到中班阶段的幼儿。这些孩子有不少在家中因家长的溺爱、纵容，养成了挑食的毛病。而挑食不仅会使幼儿营养失衡，影响他们的身体发育，还会导致抵抗力下降，容易患上各种疾病，最终影响幼儿身体的健...
关键词: 经济技术开发区 高效课堂 武汉市 小学 花朵 成长 课程 校园文化
本刊讯（记者 向保秀）2017年6月2日上午，武汉市小学高效课堂巡礼活动走进了武汉市经济技术开发区洪山小学（以下简称洪小）。走进校园，就有一群孩子热情地迎上来充当小导游，带领来宾参观校园景点，介绍校园文化。广场中、过道上有古筝、葫芦丝、尤克里里等乐器合奏曲热情地迎接着客人；
关键词: 武汉 校风 中学 文化底蕴 办学思想 四十年代 发展史
武汉三中是一所百年老校，回顾它沧桑的发展史，本身就蕴含着丰厚的文化底蕴和追求卓越的精神。上世纪四十年代．老校长樊树芬就率先提出“与时俱进”的办学思想。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：湖北省武汉市江汉区490号武汉出版集团院内，邮编：430015。