关键词：培智学校 生活化教学 对策 探究 

摘要：培智学校的学生在智力上存在一定的缺陷，抽象思维和逻辑思维能力较弱，他们理解事物更多的是来自直观感受，而生活化教学则将教学过程与生活实际有机结合起来，可帮助学生更好地理解并掌握知识。因此，培智学校的老师应加强生活化教学模式的创新与运用。

长江丛刊杂志要求:

{1}论文须严格遵守学术规范，文图责任自负。

{2}来稿应真实可靠，逻辑性、科学性强，且结构严谨。

{3}图表：应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数据资料应注明来源。

{4}注释：一律采用脚注，每页编号，自为起止。

{5}文中所用引文及资料，请核实准确，注明出处。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社