关联理论下的小学英语课堂教师纠错反馈研究

覃靓 重庆三峡学院外国语学院

关键词:小学英语 关联理论 教师纠错 研究 

摘要:在小学阶段,学生接触英语的主要渠道是英语课堂,这时教师应该结合学生的实际情况与学习特点,合理引入和应用关联理论,对学生的学习情况进行引导和纠错,从而奠定小学生的英语基础。

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