关键词：高职教育 中医 人才培养质量 评价指标 delphi法 

摘要：为在中医学类专业中构建以医学生未来发展为目标的能力评价体系，为制定高职中医学类专业人才培养质量标准提供科学依据。以Delphi法筛选咨询专家、确定评价指标及其内涵，最终确立了由4项一级指标、18项二级指标组成的高职中医类专业人才培养质量评价指标体系。

长江大学学报·自然科学版杂志要求:

{1}基金项目按下列格式：基金项目：项目名称或编号。

{2}来稿请用Word和pdf格式各发送一份。电子稿件“发件人”一栏需填写作者真实姓名，“主题”一栏为文章题目。来稿一律不退，请自留底稿。

{3}表应少而精，文字能说明的问题不用表，表不宜与图重复同一数据。

{4}有数个注释引自于同一文献时，注释不应简化为同前注，引列出完整注释。

{5}正文：一般应包括资料与方法、结果、讨论三个部分，层次系统为1～3层，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各级标序均左顶格，第2层后空1字距排标题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社