关键词：新课改理念 小学数学教师 角色转变 

摘要：提高数学教师的数学素养确实是值得关注的一个问题。长期以来，一提到教师培训、业务研讨．大家都想到数学教育的专业技能、专业方法和专业理念等方面的内容。而数学学科知识、个人数学实践知识受到冷落。“木桶效应”告诉我们，一位教师某方面素质的缺失．就会影响他全部能力的发挥。为了搞好小学数学教学，教师应当具有广泛的知识背景，因此作为教师特别是小学数学教师很有必要培养其数学素养。

长江论坛杂志要求:

{1}作者姓名在文题下按序排列，排序应在投稿时确定，在编排过程中不应再作更动；作者单位名称和邮政编码脚注于同页左下方。

{2}严禁抄袭、剽窃、一稿多投，否则作者自负其责。

{3}注释：采用脚注（当页注，“每页重新编号”），使用小5号字（由word软件自动生成），注释序号使用右上标的“①”。

{4}文章正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。

{5}如投递稿件有项目资助或其他来源，请予以标明。凡有项目资助者，请注明项目名称及编号。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社