关键词：作文技巧 作文训练 写作素材 循序渐进 教学实际 

摘要：循序渐进,水到渠成.是我们学习、生活和工作中的一条普遍的基本规律.其实,教会学生写好作文也是如此.照这样的规律办事,才能切实地达到预期效果.于是,在教学实际中,我把作文训练分为三个阶段：即原料积累,段的训练,篇的技巧.一、欣赏美文,积累妙词与素材人们常说“文如其人,言为心声”.从一个人笔下流淌出来的文字往往就是其内心的独白.可现在的学生写出的作文,大多写不出真情实感.但是,为了完成作业,凑够字数,往往空话连篇,语言平淡,口号苍白无力.这都是由于词汇贫乏、写作素材短缺所造成的.那么如何克服呢？

长江论坛杂志要求:

{1}作者姓名在文题下按序排列，排序应在投稿时确定，在编排过程中不应再作更动；作者单位名称和邮政编码脚注于同页左下方。

{2}严禁抄袭、剽窃、一稿多投，否则作者自负其责。

{3}注释：采用脚注（当页注，“每页重新编号”），使用小5号字（由word软件自动生成），注释序号使用右上标的“①”。

{4}文章正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。

{5}如投递稿件有项目资助或其他来源，请予以标明。凡有项目资助者，请注明项目名称及编号。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社