刍议小学生英语学习评价方式审美化

王琼 邱德雄 涪陵城区第六小学校 重庆408000 长江师范学院教育科学学院 重庆408100

关键词:小学生 英语学习 评价方式 审美化 

摘要:国家基础教育课程改革为包括学习评价在内的教学过程的审美化提供了必要的条件。小学生英语学习评价方式的审美化对于素质教育中的审美教育具有极为重要的意义,是时代的需要,是小学生终身发展和全面发展的需要,也是提高小学英语教学质量的一个有效途径。小学生英语学习评价方式审美化,既是必要的,也是可行的。

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