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长江师范学院学报杂志是由重庆市教育委员会主管，长江师范学院主办的一本省级期刊。
长江师范学院学报杂志创刊于1985，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 乌江流域 民族地区教育 中小学教师 民特
基于卡西尔的符号哲学理论,以乌江流域民族地区中小学教师现状为个案,对西部民族地区教育公平发展现状进行由点及面的关注,指出西部民族地区中小学教师内涵发展定位路径应走＂民特＂之路。从＂自上而下,方向引领;横向联动,主动呼应;自动自发,内涵发展;政策支持,互相扶助＂四个方面提出了西部民族地区教师内涵发展＂民特＂计划初纲。在当下构建和...
关键词: 学前教育 音乐课程 考核评价体系
通过对长江师范学院学前教育专业（艺体方向）音乐课程建设的调查研究与实践探索,指出目前音乐课程教学存在的问题。在＂教学应用型＂大学理念的指导下,立足于幼儿园音乐艺术教学活动实际情况,探索音乐课程教改方案,建立以＂钢琴与儿歌弹唱＂为核心科目的音乐课程体系及考核评价体系,加强音乐学科内各科目的综合。音乐课程规划科目要与时俱进,使...
关键词: 党建 理想信念 党员干部
理想信念教育是新时期加强党员干部教育的一项重要内容和根本任务。党员干部的理想信念教育要从理论武装、领导表率和社会实践等三个途径来加强,更加坚定广大党员干部的共产主义理想信念。
关键词: 电子政务 政府网站 建设 思考
办好政府网站既是各级政府及部门适应信息化时展的必然要求,更是加强政府与群众沟通、推进政府工作的重要抓手。如何通过办好政府网站,实现信息快速传递、政务高效运转、权力透明运行、政民互动交流,已成为当前政府工作的一个全新课题。我们结合盐城市政府网站建设的现状,联系当前制约政府网站建设的共性问题,对进一步推进政府网站建设作了深入...
关键词: 地方本科院校 大学生党员 再教育 机制 途径
加强地方本科院校大学生党员再教育是在学生党员中深入开展创先争优活动的必然要求。地方本科院校要以创先争优活动为契机,努力构建定岗定责、目标管理、定期考核、民主评议、监督约束等大学生党员再教育机制;围绕理想信念教育、宗旨观念教育、党员意识教育、党性修养教育等主题,积极探索创建理论学习党小组、建立党员服务站、划分党员责任区、...
关键词: 高校 学生干部 思想政治教育
高校学生干部作为学生队伍中比较优秀的群体,他们在高校学生工作中扮演着十分重要的角色。但是,目前一些高校学生干部在思想、行为中都存在着偏差,这既影响了自身的发展,也阻碍了整个高校的和谐发展。因此,必须采取相应措施,做好当前高校学生干部的思想政治教育工作。
关键词: 公共心理学 教学目标 实践应用性
公共心理学是高师教师教育类专业的一门必修课程,为了改变学生对公共心理学学习兴趣不高的现状,高校公共心理学课程教学应以实践应用性教学目标为中心,在教学内容、教学方法、教学手段、考试方法与案例库建设和教师队伍修养建设等方面进行改革。
关键词: 形势与政策 实效性 对策
形势与政策教育在大学生思想政治教育中具有不可替代的重要作用。针对目前存在的形势政策教育实效性不强的问题,高校应从加强组织领导、规范教学管理、加大教学投入、深化教学改革、加强师资队伍建设等方面,强化形势与政策教育。
关键词: 后现代课程理论 民族院校 大学英语 选修课程 体系建构
文章以甘肃民族师范学院为例,分析了民族院校在大学英语选修课程中存在的问题,阐述了后现代课程理论的基本观点,探讨了它对民族院校大学英语选修课程在课程目标、课程设置、教学模式以及教学评价等方面的启示。
关键词: 高校 思想政治理论课 现状 原因 路径
加强和改进高校思想政治理论课是当前高校开展大学生思想政治教育工作的一项重要任务。梳理高校思想政治理论课教育现状,分析其困境成因在于对课程性质认知偏差、教师综合素质欠缺、教学方法单一落后等因素,提出了加强师资队伍建设、创建实践教学平台、推进教学方法改革和综合运用考核方式等改革路径。
关键词: 创作特色 民间音乐
郭祖荣先生是一位作曲家、音乐教育家。他擅于创造性地运用西洋作曲原理于本民族音乐创作中,使作品既有现代气息又有浓郁的民族风格。钢琴独奏曲《随想曲》就是立足于漳州民间音乐锦歌的曲调因素,通过采用线性多调性结构技法与分解和弦旋律化技法谱写出的具有地方色彩的钢琴作品。
关键词: 原版教材 主位 推进模式
主位结构是语篇的谋篇机制之一,研究语篇的主位推进模式是研究体现语篇连贯衔接机制的重要方法之一。通过对经贸类英文原版教材《国际金融》和《国际贸易实务》主位推进模式进行研究,总结主位推进模式的规律,可以推动双语教材语篇研究,为改进双语教学和专业英语教学提供参考。
关键词: 招贴 平面 广告设计 应用研究
招贴在平面广告设计中的应用非常广泛。讨论了招贴的特点、分类和设计原则,阐述了招贴设计的流程,对广告公司进行招贴设计具有一定的参考价值。
关键词: 案例教学 内涵 高等教育 人才培养
案例教学是教师选择符合教育目标和学生的案例,共同参与分析和讲义化,从而培养学生分析及解决问题能力的教学方法。案例教学具有组织目的性、案例真实性和完整性,内容的仿实践性和具体性,性质的典型性和时效性特点。案例教学对高等教育人才培养有重要意义,主要体现在：利于教师自身能力提高,利于学生各项素质和能力的培养和锻炼,利于和谐师生关...
关键词: 实验室 排课系统 课程与项目 课表 课程信息
实验室是学生实践实验的必要场所,但是所有高校都会面临着实验室少,学生人数多,如何更好分配实验室的使用,是实验室管理人员值得考虑的首要问题。针对此问题,本院校实验室结合自己实验室的真实情况编写实验室排课系统。
关键词: 构式语法 生成语法 外语教学
构式语法与生成语法在语言观上不尽相同,表现为语言习得观不同、语法构造不同、研究对象不同。但二者的结合对推动外语教学有很好的启示,表现为：承认部分语法机制是在天生的基础上,不忘后天语言能力的培养,句子结构整体意识与局部意识相结合,加强对使用频率低的语言现象的重视。
关键词: 多媒体教学 字幕 视听说教学
在网络背景下对大学英语视听说教学方式进行改革有必要性和可能性,把多媒体字幕技术运用到视听说课堂教学实践中去,教育技术手段的创新能为大学英语视听说教学注入新的活力。
关键词: 商务英语写作 布鲁纳 发现学习法
近年来,为了适应经济形势和就业市场的需求,我国许多高校相继开设了商务英语课程,然而,作为商务英语中最为基础也是最为实用的商务英语写作技能却一直令广大学习者和授课者头疼。从布鲁纳结构主义理论视角出发,用其发现学习法来指导商务英语写作教学,转变＂以老师为中心＂的教学法为＂以学生自主学习为中心＂,可提高商务英语写作技能。
关键词: 建构主义 话语构建 商务英语
建构主义理论在商务英语话语构建中的指导作用,根据商务英语话语构建的特点,建构主义在商务英语话语构建中能够有效地运用,商务英语话语构建对应用型本科商务英语话语构建具有重要作用。
关键词: 模因论 语言教学 大学英语 课堂教学模式
模因论作为一门学科,自诞生起就引起了学者的广泛关注,尤其是它与语言教学的结合更是一个全新的视角。许多学者在模因论的指导下对语言教学的各个模块做了尝试性的探讨,如写作、词汇、翻译、听说、语法、阅读教学等,但鲜有从课堂教学的各个环节出发做出实践说明并给出相应的具体操作方法。鉴于此,经过多年摸索及尝试性的实验,从教学的每个环节出...
关键词: 英语专业基础阶段 批判性阅读 特点
批判性阅读已被广泛认同,但在不同的学习阶段,批判性阅读的技能应有所区别,基于这个出发点,通过对中学和大学英语专业教学大纲对学生英语阅读能力要求的对比,找出批判性阅读模式在英语专业基础阶段实施的特点。把握英语专业基础阶段的批判性阅读模式涉及的具体技能;批判性阅读技能应在阅读过程的哪个环节去培养;学生在批判性阅读模式中的角色。...
关键词: 思想政治理论课 社会调查 实践教学 创新
社会调查是高校思想政治理论课实践教学的主要形式之一,是一种有效的教学方法。从高校思想政治理论课实践教学开展社会调查的现况出发,论述社会调查在该课程中的创新运用,提出在实践探索过程中的几点思考,为高校思想政治理论课教学提供参考,从而达到提升教学质量和改善教学效果的目的。
关键词: 高考英语 读写任务 语篇分析 测试 效度验证
论证效度的办法之一就是分析考试中的语言现象与考试的建构是否一致[1-3]。从考生读写任务作文的语篇特点着手,分析高考英语广东卷中读写任务的考试建构、评分标准以及与学生水平的联系,从而观察读写结合写作测试任务的效度。对受试语篇特点的分析表明,受试者在考试过程中没有明显意识到他们需要对所引述的材料标明出处;另外,在归纳材料文章内容...
关键词: 乒乓球 运动性疲劳 恢复
随着乒乓球运动在学校体育中的蓬勃开展,越来越多的学生开始从事乒乓球运动,随着＂阳光体育＂运动在学校的逐渐深入,也有越来越多的学校开始开设乒乓球这一门课程。但是,随着爱好乒乓球运动的学生越来越多,也从中引起了运动性疲劳,本文通过对学生乒乓球运动产生运动性疲劳的原因进行分析,以期指引学生如何预防运动性疲劳及在运动性疲劳后如何恢...
关键词: 校本教研 内容与方法
目前新疆中学要实现＂双语＂教师素质的提高,促进＂双语＂教师教学理念的更新转变和教师教学技能的改进,校本教研是非常适宜的培训手段。课题组对两所中学＂双语＂教师校本教研现状进行调查分析,总结出适合中学＂双语＂教师校本教研的内容与方法。
关键词: 中小学教师 培训 问题与对策
当前中小学教师培训在目标、内容和方式等方面仍存在问题。在新形势下可采取培训目标人本化、培训内容综合化、培训模式分层化、培训方式多样化等对策,为中小学教师提供方便、灵活、个性化的学习机会,提高培训质量,促进教师专业发展。
关键词: 教师专业化 困境 实践性知识 基础
教师专业化发展经历了一个从教师职业专业化到教师专业发展的过程。目前教师专业化主要关注教师的专业发展,然而在教师专业化过程中,教师知识的专业性却遭到质疑,教师知识缺乏专业性成为实现教师专业化的主要障碍。确立教师实践性知识在教师专业化过程中的基础性地位将有助于解决教师知识缺乏专业性的问题。
关键词: 高职教师 教学能力 建设
随着高职教育教学改革的不断深化,一些新的包括基于＂工作过程系统化＂的课程开发与应用、＂校企合作、工学结合＂人才培养模式的深入推进、毕业年级学生综合指导制度的实施、＂大类招生、专业集群＂专业建设模式的探索实践等改革领域的出现,要求高职院校转变教育思想观念,加强教师教学能力建设,加快教师适应新的教学需要的步伐。
关键词: 学前教育 学术性 师范性 关系
学前教育专业作为教师教育的一个重要组成部分,同教师教育一样具有双专业性。学前教育专业的双专业性在拥有与教师教育的双专业性的共性时,也必然因为学前教育的特殊性而带有自身的个性。我们应该本着＂以学术性为基础、师范性为主导,二者共同发展＂的原则来把握和处理好二者的关系,进而更好地推进我国学前教育事业更好更快发展。
关键词: 大学生 求职受挫 心理调适
目前高校辅导员开展思想政治教育工作主要是面向大众化的指导。随着高校大学生就业形势日趋严峻,辅导员应加强对学生的个性化就业指导。从大学生就业受挫个案分析着手,分析其就业心理障碍形成的主要原因,提出大学生求职心理调适的方法。
关键词: 华人留学生 大学生 疏离感
疏离感是由于个体与周围的人、社会、环境等正常关系发生疏远,从而使个体产生的无意义、压迫拘束、自我疏离及社会孤立等消极情感。运用杨东等人编制的《青少年疏离感量表》对136名华人留学生进行调查,其结论是：（1）华人留学生疏离感总体状况良好;（2）华人留学生和普通大学生在人际疏离感和环境疏离感上存在显著差异;（3）华人留学生的人际疏...
关键词: 压力源 社会化 睡眠质量 再社会化
压力源（stress）又称应激源或紧张源,是指对个体的适应能力进行挑战,促进个体产生压力反应的因素。可分为生物性压力源、精神性压力源、社会环境性压力源。社会化简单来说是指人从自然人向社会人转化的过程。压力与睡眠质量是心理学服务民生、改善民生的一个紧迫课题。罪犯作为特殊群体,同样应当引起社会的广泛关注,尤其是对罪犯再社会化程度的...
关键词: 体育生 刻板印象 探析
为维护体育生群体的人身利益,保证和谐社会公正的基本原则。研究采用文献资料法、逻辑分析法对体育生的生活现状以及刻板印象的相关理论加以概括总结,指出体育生刻板印象的形成原因和体育生刻板印象的消极影响,提出一些减少对体育生刻板印象消极影响的方法,以期促进体育生群体的健康发展。
关键词: 民办高校 大学生 逃课
民办高校大学生的逃课是一个具有普遍性的问题,总结其逃课现象的特点和利弊,从学校和教师层面、辅导员、学生干部以及学生自身等方面分析其逃课的原因,提出相应的对策或措施加以改善,以期减少逃课现象的发生。
关键词: 民办高校 学生 创业能力 提升
民办高校具有独特的办学理念和办学特色,培养学生的创业能力要先尝先试。针对当前民办高校学生普遍创业能力不强的现状,需要从落实教学理念入手,从学校教育的硬环境和软环境方面强化学生的创业观念和实践能力,全面提升学生的创业能力。
关键词: 英语教育 教学方法 教学内容 课程结构 教师素质
随着＂北京奥运会＂、上海＂世博会＂等世界级的大会在中国召开,英语教育越来越被强调和重视。同时,英语教育＂费时低效＂成为热议的话题,大学英语四、六级考试也备受责难,人们纷纷把问题的矛头指向英语教育。从英语教育内容和方法等方面分析,英语教育教学内容片面、教学方法落后、课程结构不合理、教师素质有待提高等这些因素制约了我国英语教...
关键词: 高考改革 综合能力 多元化评价 自主权
高考是各高等院校选拔人才的一种公平机制,有其存在的必要性。同时,随着素质教育的推行、对创新型人才的需求、高等院校的多样化发展,高考需增加对知识的灵活性和综合应用的考查;增加对学生的多元评价;扩大各高等院校招生的自主权和考生选择高校的自主权。对高考进行改革也成为一种必然趋势。
关键词: 英文摘要 编辑部 编辑工作 读者
关键词: 重点学科 师范学院 教育学 长江 a类 特色与优势 学科建设 学位授权
长江师范学院教育学学科历史悠久，具有明显的特色与优势，作为学校首批建设的重点立项学科，在学校学科建设评估中排名第一，并正在建设成为学校首批专业硕士学位授权学科。
关键词: 教育科学学院 教育学院 教师教育 应用心理学 教学任务 师资力量 专任教师 副教授
教育科学学院（教师教育学院）成立于2003年，承担全校教师教育和教育学、应用心理学两个专业的教学任务，学院师资力量雄厚，现有专任教师42人，其中教授10人，博士6人，副教授17人；
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