成人教育杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本北大期刊。
成人教育杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
成人教育杂志
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主管单位：黑龙江教师发展学院
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主办单位：黑龙江教师发展学院
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国际刊号：1001-8794
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国内刊号：23-1067/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥280.00
杂志介绍
成人教育杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本北大期刊。
成人教育杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：黑龙江教师发展学院
主办单位：黑龙江教师发展学院
国际刊号：1001-8794
国内刊号：23-1067/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 家庭教育 终身学习 社会学 必要性 角色定位
通过对我国当前家庭教育现状的分析,揭示家庭教育中隐存的社会缺陷;通过对"家长"这一特殊社会角色终身学习的必要性和紧迫性的分析,探讨以家长终身教育为立足点的现代家庭教育的科学理念和有效途径,实现"家长"角色的滚动式定位,不断丰富其内涵,以适应时代教育的要求.
关键词: 邓小平 成人教育 教育思想 教育改革 方法论 现代化建设 人才培养
邓小平的成人教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分,是我们进行成人教育改革和发展的重要指导思想.邓小平关于高度重视成人教育、切实改革成人教育、大力发展成人教育的思想,对于当前我们推进成人教育改革和发展,创造性地开展成人教育工作,具有十分重要的现实意义.
关键词: 复退军人 培训模式 岗前培训 文化教育 教学安排 教学内容
复退军人的岗前培训是一门新课题,我们要在实践中不断摸索、提高,积极探索适应他们特点的培训方法.
关键词: 终身学习 知识经济 学习型社会 成人教育
面对全新的知识经济新时代,建设'全民学习、终身学习的学习型社会'已成为全球多数国家的共识.学习型社会必须建立在学习型社区、学习型企业、学习型组织普遍建立的基础上,而在学习型社会的建设过程中,成人学习力提高又处于重要位置.于是,成人学习力提升策略的确定及实施便具有了重要的意义.
关键词: 目标管理 社区教育 教育评价 鉴定功能
评价是目标管理的基本方法,没有目标,谈不上评价;没有评价,也无所谓目标.评价是社区教育现代科学管理中必不可少的实践性环节.在社区教育过程中,要充分发挥评价的激励、调控、导向等多种功能;在评价的实践中,要从实际出发,承认差异,突出重点,使评价取得实效,做到目标的同一性与差异性、运行的开放性与有序性、资源的共享性与协调性、发展的阶段...
关键词: 中国 终身学习 科举制度 计划经济 成人教育 市场经济 学习动机
该文以历史为线索,分析了封建科举制度下的终身学习、计划经济体制下的成人教育、市场经济时代下的终身学习,并预测中国学习化时代的到来.
关键词: 成人教育 人 可持续发展 教育目标 学习方式
人的可持续发展是一种新的发展理念,人的可持续发展包括持续学习的能力、持续生活的能力、持续工作的能力三个方面.成人教育必须更新教育目标、更新教育理念、更新学习方式、更新评价方式,为人的可持续发展服务.
关键词: 成人教育 终身教育 知识教学 教学创新 因材施教 教学内容
成人教育作为终身教育的重要组成部分,其知识观念陈旧、知识内容设置重复、知识传递手段落后已成为制约现阶段成人教育发展的瓶颈.因此,应深入反思当前成人教育知识教学存在的弊端,探求实现成人教育知识创新的策略,以期成人教育能健康持续地发展.
关键词: 民办教育 教育立法 办学方向 中国 教育资源 办学特色
近年来，我国民办事业取得了迅速的发展，然而在其发展过程中仍存在不少问题。我们可以从民办教育的发展入手，分析其地位与作用，探讨进一步促进我国民办教育事业发展的对策。
关键词: 中国 广播电视大学 高等教育 区域发展 比较研究 办学条件
我国的高等教育受到地区经济发展水平的制约,呈由东向西的"阶梯状"降势发展.那么,我国广播电视大学(以下简称:"电大")举办的高等学历教育是否也呈这种态势发展?该文就全国电大1992～2002年统计的高等学历教育的学生数据、教师数据和办学条件数据,按我国东部沿海发达地区、中部较发达地区和西部欠发达地区的划分进行比较和分析,得出在1998年以前,...
关键词: 科学教育 人文教育 融合问题 高等教育
科学教育与人文教育长期以来一直处于分裂的状态,二者矛盾冲突不断,但通过对它们发展历史、现状和未来趋势的分析、思考,不论是从社会发展的需要还是从教育自身发展的规律来看,科学教育与人文教育都应该走向融合.
关键词: 教育技术 教学过程 应用 教学策略 教学设计
随着以多媒体计算机与网络通信技术为核心的信息技术在教育领域中的广泛应用,作为教育教学改革"突破口"和"制高点"的教育技术,对促进创新人才的培养起着越来越重要的作用.现实的教学实践中教育技术是否符合国情?是否在教学中发挥积极的作用?教育技术在教学过程中的应用存在哪些问题?如何解决它们?对这些问题的反思将有利于我们更好地应用教育技...
关键词: 主体间性教育 教师主体性 教学内容 师生关系 教学过程
主体间性教育认为教育是教师主体与学生主体之间的交互作用.主体间性教育并非是主体性教育的对立或超越,而是补充.主体间性教育并不否定教师的主体性,教师的主体性体现在教育过程的自主性和教师自身的发展性等方面.
关键词: 教学民主化 课程改革 课程实施 现实意义 师生关系 基础教育
教学民主化思想已成为世界各国教育研究的共同课题,成为全球教育发展演变的基本趋势,许多国家把它作为教育事业改革发展的首选目标.教学民主化思想直接影响和制约着新型良好师生关系的确立和优化,在课程改革实施中具有十分重要的现实意义.
关键词: 研究性学习 探究能力 学习方式 创新意识 认知结构 课程改革 基础教育
研究性学习是一个重发现,重过程,重主体,重实践的一种全新的学习方式,它着眼于提高学生创造性学习,注重提高问题的探究能力,注重引导学生改变学习方式,通过自主学习和亲自实践来获取知识,旨在开发学生的探究能力和创新潜能,从而培养学生的创新意识和创新精神.
关键词: 协作学习 协作小组 划分策略 合作能力 多元智力理论
协作学习是培养学生合作能力的非常重要的一种模式,而协作小组的划分是保证协作学习富有成效的关键.通过对协作学习的基本概念、组成要素及其划分协作小组的一般策略的研讨,以培养学生的合作能力.
关键词: 成人学员 亚健康状态 心理调适 函授教育
"亚健康"是指人体介于健康与疾病之间的边缘状态,亚健康状态的人虽然没有明显的精神疾病与心理障碍,但仍归为一种心理的非健康状态.这种状态严重影响人的心理生活质量,破坏人的自我感受,降低人的自我满足感.对函授学员的心理健康问卷调查发现,成人函授学员有47.6%存在亚健康状态,但通过科学的心理调适,成人学员是可以走出亚健康状态,从而身心健...
关键词: 青少年学生 心理健康 闲暇教育 闲暇时间
闲暇时间日益增多是社会发展的必然趋势,关注青少年的闲暇是全社会的应尽职责.闲暇是一把双刃剑,对青少年的心理健康既有积极作用,又有消极影响.当前,青少年的闲暇生活不利于心理健康,主要表现为:闲暇生活形式单调、内容庸俗、闲而不暇、缺乏自主.当务之急,是要积极开展闲暇教育,帮助青少年形成积极进取的心理状态并消除心理疾病的不良影响.因此...
关键词: 市场经济体制 继续教育 教育观念 转型 学历教育 社会效益
近20年来,我国对继续教育的作用、对象、方法、特点等问题的认识都在逐步深化.但是相对于我国市场经济迅猛发展的趋势,还有相当一部分企业及其从业人员对教育的一些问题思想上存有误区.因此,企业继续教育的首要对策就是变革固有的教育观念.
关键词: 现代远程教育 函授教育 协调发展 教育模式 教育资源
现代远程教育以一种崭新的教育模式展现在广大学生面前,使传统的函授教育受到了冲击和挑战,同时网络技术的应用使函授教育更富有生命活力,合理利用教育资源,坚持远程教育与函授教育两种模式并举,优势互补、协调发展是可行之路.
关键词: 远程教育 师生交流 教学模式 教育质量 教学内容
远程教育作为一种现代教育形式,具有促进师生交流,使学生有充裕的时间思考和练习,节省大量的资源和费用等三大优势.在远程教育的实施过程中,应注意互补性、交互性、趣味性等问题.
关键词: 课堂教学 教学艺术 函授教育 可持续发展 高等师范教育
面授是高师函授教育教学过程中一个重要环节,主要通过课堂教学的形式进行.由于函授受教育群体的特殊性及其不断变化的趋势,面授课堂教学对课程教学艺术的追求就必须提到重要日程上,这对高师函授教育与学习化社会和终身教育观念相适应,实现可持续发展有着十分重要的意义.在新形势下,面授课堂教学艺术有许多新特点,需要我们函授教育采取措施,努力...
关键词: 高职高专教育 人才培养方案 教学内容 培养模式 素质教育
高职高专教育培养的是适应生产、管理、经营、服务第一线的高层次应用性人才,其培养模式、专业设置、教学内容均具有一定的行业特色和地方经济特色.如何以创新思路架构高职高专人才培养方案,使其更加符合素质教育的总体要求,更加具有鲜明的时代特色,该文以作者学校的做法为例,进行了较深入的探讨和研究.
关键词: 自我教育能力 成人高等教育 教学环境 教育资源 培养目标 考核制度
接受成人高等教育的学生与接受普通高等教育的学生相比,能够接触到的文化资源环境较为广阔,引导学生充分利用资源优势,取其精华,去其糟粕,对于教育质量的提高将起到事半功倍的效果.
关键词: 多媒体技术 成人教育 教学质量 教学手段 教学方法 教学模式 课堂效率
多媒体技术在教育上的应用给教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、乃至教学思想与教学理论都带来了变革.在成人教学中,恰当地选择和运用多媒体信息技术辅助教学,对于丰富优化教学情境,扩大信息量,改变传统的教学模式,培养学生能力,提高课堂效率,推动教学改革起着十分重要的作用.
关键词: 成人高校 教职工 职业道德建设 可持续发展 精神文明建设
教职工是成人高校教育工作的主体,教职工职业道德状况如何,对完成成人高校承担的各项教育工作任务具有重要影响.在新形势下,成人高校要提高对教职工职业道德建设重要性的认识,根据对教职工职业道德的具体要求,采取有效措施,加强成人高校教职工职业道德建设.
关键词: 成人高校 教师队伍建设 学历层次 能力结构 选聘标准
师兴则校兴,师衰则校衰.成人高校要想抓住机遇,在教育事业的发展中争得良好的发展空间,就必须针对成人高校教师队伍现状和存在的问题,采取得力措施,建设一支高水平的成人高校教师队伍.
关键词: 师生关系 教师角色 民主教育 个人魅力
构建和谐的师生关系,关键在教师.每位教师都要从我做起,从现在做起,以全新的教育观念,优良的师德风范,去开创民主、和谐的师生关系.本文从仪表大方、关爱学生、作风民主、诚信为本、服务学生及教导有方六个方面阐述了教师在良好师生关系中应具有的角色意识.
关键词: 小学 教师培训 培训理念 培训途径 培训管理
探索研究小学师资培训的环境变化和现实需求,将有助于推进小学师资培训工作的变革,进一步提高培训工作的质量和效益.同时对小学教师培训工作的发展提出了确立新的培训理念、改革培训体制、拓展培训途径和加强培训管理的四方面建议.
关键词: 广告设计专业 教学目标 表现形式 高等职业技术学院
不同特点的商品,不同的消费者,不同的消费心理,导致了广告的不同表现形式.当然,广告最终展现在消费者面前的还是广告设计人员通过视觉语言表达出来的可视形象,包括图形、色彩、文字以及美感要素、视觉要素等.在教学中,只有强化视觉形象要素,才能创作出优秀的广告作品.
关键词: 高等职业教育 办学理念 办学体制
目前，高职师资数量短缺、比例失调。对此，应更新办学理念，优化办学体制，优化用人、培训、教学机制，从而建立一支实用、高效、特色的“双师型”教师队伍。
关键词: 生态观 数学教学 网络教学 成人教育 教学环境 人本主义 教学方法
成人网络数学教学是教师、学员和网络传播媒介诸多因素交互影响的生态系统,为突出人本主义和学习者的主体地位,成人网络数学教学应从生态学的角度,凸现生态群体的互动性、彰显生态个体的差异性、注重生态系统的开放性、强调生态环境的和谐性,构建新的网络教学的生态平衡.
关键词: 中专学校 数学课 技能训练 教学质量 学习习惯 非智力品质
中专数学课内技能训练的目的是通过加强课内的训练使得学生掌握必要的基本技能,并通过基本技能的训练巩固知识,训练思维,形成能力.我们应从这里为实现中专数学教学质量大面积提高寻找突破口,以使中专的数学教育适应我国教育事业的整体发展.
关键词: 高校 体育教学 学生伤害事故 法律责任 完全民事行为能力
从法律法规角度出发,结合高校体育的具体实践,分析探讨了高校体育中学生伤害事故的归责.结果表明:高校学生通常都是具有完全民事行为能力的公民;学生发生伤害事故的法律责任主体是学校、教师、学生本人和其它组织或个人;要进一步加强立法、完善伤害事故保险及基金制度和更新教育观念.
关键词: 现代教育技术 英语教学 网络教学 教学模式 教学内容 成人高等教育
在科学技术迅速发展的当今时代，现代教育技术越来越多地被应用于大、中、小学的外语教学，并在我国的外语教学改革中起到了积极的推动作用。在成人英语教学中，应探讨现代教育技术的运用对成人英语教学的影响，使二者有机结合起来。
关键词: 成人高等教育 非英语专业 英语面授教学 视听训练
新形势下,在我国成人教育非英语专业的英语面授教学中有增加视听说内容的必要性,在实施方法上,应采用恰当的授课形式和考试形式.
关键词: 开放教育 英语教学 导学方法 电大 学习方式
现代信息技术条件下的开放教育,给成人教学的导工作带来了全新的要求.成人英语教学要发挥成人理解能力强的优势进行优势导学,改变传统的教育理念进行服务导学,围绕关键教学环节进行重点导学.
关键词: 中国特色 esp专业教学 教学模式 高校 外语专业
随着社会对英语能力需求的多元化和非英语专业学生英语水平的提高,中国高校外语专业的办学正走向外语+专业的道路,形成了具有中国特色的ESP专业教学.分析ESP专业在中国高校的形成和发展,探讨当前中国高校ESP专业的三大教学模式的利弊,指出ESP专业未来发展面临的挑战,将有益于ESP专业教学水平的进一步提高.
关键词: 美国 教师继续教育 理论基础 终身教育 中小学 教学技能 教师专业发展 实践性理论
随着终身教育观念的日益深入人心,如何在继续教育中提高教师素质、促进教师专业能力发展成为美国教师和教育工作者研究的重要课题.目前,美国在教师继续教育中以全面提高教师的素质为最终目的,努力增进中小学教师的实际教学技能,解决教师在教学过程中遇到的困难和问题,促使教师在继续教育中充分发挥其主动性和创造性,以改进教学工作,提高教学水平...
关键词: 学者简介 李中国 临沂师范学院 科研情况
李中国 男，1972年5月出生，山东省汶上县人，山东省教育厅临沂师范学院课程研究中心常务副主任，临沂师范学院副教授，教育学硕士，曲阜师范大学“成人教育学”专业硕士点首届优秀毕业研究生，华藏奖学金获得者。近三年的科研情况简介如下：
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