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成人教育杂志

杂志介绍

成人教育杂志是由黑龙江教师发展学院主管,黑龙江教师发展学院主办的一本北大期刊。

成人教育杂志创刊于1981,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

成人教育杂志

北大期刊

  • 主管单位:黑龙江教师发展学院

  • 主办单位:黑龙江教师发展学院

  • 国际刊号:1001-8794

  • 国内刊号:23-1067/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 走向生命化的成人教育学

    关键词: 生命  教育学  成人教育学  

    人的生命是教育的基石,生命是教育学思考的原点。成人教育学是教育学的一个分支学科,随着教育学发展的整体推进,成人教育学的生命化特征凸现,成人教育学的生命化走向越来越受到关注。该文依托大教育学的基本理论,从成人教育学的学科性质、成人教育的特征以及成人学习者的特点论述成人教育学的生命化特质,对成人教育学的生命化走向作了美好...

  • 学习型社会目标的提出与成人教育面临的机遇

    关键词: 学习型社会  成人教育  机遇  挑战  

    构建学习型社会是各国发展的目标和方向,学习型社会的形成给成人教育的建设和发展带来了机遇和挑战,给成人教育注入了新的生机和活力,促使成人教育在理念,体制,内容,理论建设等方面发展和创新。

  • 21世纪成人教育的功能、地位及作用新论

    关键词: 功能  地位  作用  服务  

    21世纪将是知识经济时代,世纪初,我国加入了WTO,召开了十六大。时代和我国“全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化”战略任务的需求使成人教育的功能发生了变化。为成人学习服务的功能将成为21世纪成人教育的基本功能,相应地成人教育的地位和作用也发生了变化。

  • 成人教育管理学发展综论

    关键词: 成人教育管理学  研究体系  研究范畴  发展建议  

    近年来,成人教育管理学正作为一门研究成人教育管理问题,揭示成人教育管理规律的学科呈现于人们面前。成人教育管理学主要研究范畴为成人教育管理体制,成人教育政策法规,成人教育组织管理等。在成人教育未来的发展过程中,成人教育管理学应注重梳理成人教育管理学的基本概念和基本范畴,积极构建成人教育管理学的研究体系,提升研究的理论性...

  • 中国成人教育协会2006年重点工作采撷

    关键词: 中国成人教育协会  终身学习  学习报告  立法服务  终身教育  活动周  

    1.在2005年“全民终身学习倡仪书”和“全民终身学习活动周宣传要点”的基础上,完成中国成人教育协会的战略文件——《中国终身学习报告》,为终身教育立法服务。

  • 浅析情境模式的成人高等教育课程开发的步骤

    关键词: 成人高等教育  课程开发  情境模式  情境分析  

    目前,我国成人高等教育课程开发的理论研究极其薄弱。该文对成人高等教育课程开发的模式及情境模式的成人高等教育课程开发步骤进行了探讨,对指导成人高等教育课程开发实践具有重要价值。

  • 成人高等教育教学体系创新整合研究

    关键词: 成人高等教育  教学体系  专业结构  课程设置  教法  

    成人高等教育作为构建终身教育和学习型社会的重要手段,在人才培养目标和教学的组织实施方面有其独到的特点,深入分析目前我国成人高等教育现状,提出适应新时期发展要求的成人高等教育教学体系,就专业结构调整、课程设置和教学教法创新等方面进行探讨,将有助于成人教育的健康发展。

  • 普通高校成人教育应注重职业教育的发展

    关键词: 普通高校  成人教育  职业教育  

    普通高校成人教育有责任、有必要在抓好成人学历教育的同时,根据学校现有的条件大力发展职业教育。

  • 关于成人教育教学模式的探讨

    关键词: 成人  教学模式  教学过程  

    总结概括成人教育教学模式,能使教育教学实践经验超越个别教育的范畴,揭示教学活动多种因素之间的关系,提供相对稳定的结构和图景,更好地发挥教学理论具体化和教学活动方式概括化的作用。

  • 浅议普通高校成人高教管理中的职员制

    关键词: 成人高教  高教管理  职员制  

    旧的成人高教管理体制已不能适应成人教育的迅猛发展并成为制约成人高教发展的瓶颈,推行成人高教管理职员制,有利于成教部门的合理配置和机构的协调运转,有利于提高管理水平和工作效率,有利于充分发挥员工积极性和创造性。实行中必须强化岗位聘任制度化,注重岗位考核规范化,推行奖惩制度化。建立岗位目标责任制,建立岗位换岗制,建立学习...

  • 论我国社区教育功能的嬗变

    关键词: 社区教育  社区功能  功能发展  

    随着社区的发展,我国社区教育的功能不断完善:从“八五”及其以前的德育功能阶段,发展到“八五”以后以实用功能为主包括经济功能、文化功能和服务功能阶段,在21世纪的知识社会中社区教育必将大力彰显可持续发展功能和综合功能。

  • 浅议高等职业教育的高教性、职教性和地方性

    关键词: 高等职业教育  高教性  职教性  地方性  

    我国的高等职业教育是高等教育的重要组成部分,它既有独特的高等教育性,更有职业教育性和地方性,探索和思考高职教育的“三性”有利于高职院校教学定位,实现人才培养目标。

  • 职业思想教育是高等职业教育不可或缺的内容

    关键词: 职业思想教育  职业心理  职业意识  职业道德  

    职业既是一种工种,又是一种劳动角色。职业作为一种工种,它赋予了高等职业教育进行职业技能教育的职责;职业作为一种劳动角色,它又赋予了高等职业教育进行职业思想教育的职责。职业技能教育与职业思想教育是高等职业教育不可分割的、相辅相成的两个方面,而职业思想则包括职业心理、职业意识、职业道德三个层次。

  • 浅谈“换工式”校企合作对培养目标的影响

    关键词: 合作  目标  影响  

    在校企合作还没有以制度作保证的前提下,目前的校企结合其实质是一种“换工式”的合作,在目前现实条件下,“换工式”合作对学校、学生、企业具有十分重要的积极作用。然而“换工式”结合对培养目标又存在很大的负面影响:以企业利润为核心安排教学实践,影响了教学体系的科学性;以减轻学校负担为重要内容安排实践实训教学任务,使产学结合的...

  • 企业参与高职人才培养的状况和高职院校的因应策略

    关键词: 高职教育  企业参与  因应策略  

    该文对企业参与高等职业教育人才培养的发展阶段和基本状况作了归纳,对企业参与高职人才培养中存在的问题和原因进行了分析,针对基本状况和现实问题提出高职院校应在吸纳企业参与方面开拓视野,创新思路,适应企业参与进行教育教学改革,建立健全校企合作的有效机制,促进企业参与良性的可持续发展。

  • 论如何开展合作型行动研究

    关键词: 合作型行动研究  反思  合作  案例分析  合作形式  

    教师是教育实践的直接承担者和教育变革的实施者,其发展水平直接决定了教育改革的成败。因此,如何促进教师的专业成长日益成为一个重要而紧迫的问题。近年来,在我国兴起的教育行动研究,不仅能真正解决教育教学中的实际问题、切实提高教育教学质量,而且特别适合一线教师。其中的合作型行动研究,由于其突出的特点与功能,更能全面提高教师的...

  • “订单式”人才培养模式的思考

    关键词: 订单式  人才培养模式  教学模式  企业  

    随着工业现代化的不断发展,企业越来越急需既具有较高文化水平,又具有较强应用能力的高级人才。如何打破传统的教学模式,采用能满足企业需求的“订单式”人才培养模式,走产、学、研相结合的道路,是每一所高职院校应积极思考的问题。

  • 对话型师生关系探析

    关键词: 教育对话  师生关系  对话型师生关系  

    新的世纪对师生关系提出了新的要求,师生关系的最佳状态,应当是教师和学生双方的互动交流.即知识传授与对话交流相结合。对话型师生关系同时兼顾这两者,这也恰好满足了师生关系的新需求。

  • 论终身教育理念下的师生人格完善

    关键词: 终身教育  教师  学生  人格完善  

    传统的教育跟不上时代对人的生存要求,知识经济时代呼唤终身教育,终身教育的最终目的和价值意义在于促进个人和社会的进步和发展,对学生的人格塑造是一项复杂的工程,一个人的人格缺陷会给其一生带来负面的影响。教育的现代化对教师素质提出了更新的要求,教师素质直接影响到人才培养的质量,教师人格直接影响着学生的成长和发展。因此,探讨...

  • 研究性学习与终身教育

    关键词: 研究性学习  终身教育  作用  发展  

    终身教育、终身学习是21世纪的生存概念,终身教育从提出到今天引起了全世界的关注。研究性学习以帮助学生学会学习、促进学生全面发展为宗旨,改变被动、接受式的学习方式,是一种全新的学习理念。研究性学习对终身教育、终身学习具有重大的影响;改变学生的教育、学习的观念;提高学生自我教育、自我学习的意识态度;改进学生的学习方式;提高...

  • 关于网络环境下教师培训的思考

    关键词: 网络  环境  教师培训  思考  

    随着计算机网络技术的迅速发展和普及,教师的培训方式正在经历着一场历史性的变革。该文探讨了网络环境下教师培训的背景、重要意义及其策略,提出了开展基于网络环境下的教师培训,是新形势下提高教师培训实效的需要,是促进教师专业化发展的必由之路,对于新形势下教师的培训具有重要的指导意义。

  • 论成人学生受教育权平等的法律保障

    关键词: 受教育权  平等  实体法律保障  程序法律保障  

    尽管公民受教育权的平等备受关注,但成人受教育权的平等却未走进人们的视野。由于成人所在单位的限制,教育资源的短缺,原有制度的惯性,教育理念的偏差,法律规定的粗疏等原因,都使成人受教育权的平等受到损害,急需在成人入学机会平等、入学后学员待遇平等、学历评价平等的实体法方面和权利受到侵害而寻求救济的程序法方面加以保障。

  • 培养成人信息素养的重要性及其基本途径

    关键词: 成人  信息素养  终身学习  

    成人具备一定的信息素养既是时展的要求,也是自身发展、终身学习的需要,可以通过提高成人教育机构的信息化水平,培育发展信息素养学习型组织,提高成人教师的信息素养,在成人教育的课堂中及成人的工作和生活实践中广泛应用信息技术,培养成人的信息素养和创新精神。

  • 高校成人教育招生计划制订的问题及对策

    关键词: 成人教育  招生计划  结构比例  

    科学合理的招生计划,能最大限度地激发广大考生的报考热情,能为学校组织到大批优质的生源,使招生目标更加顺利实现。

  • 关于成人高校招生考试实行网上阅卷的思考

    关键词: 成人高校  招生考试  网上阅卷  

    截止到2004年,全国高考实施网上阅卷的省市由1个发展到了12个,科目也由单科发展到所有科目。因此,改革传统的考试阅卷方法,运用现代化的科技手段,实行网上阅卷,实现考试的公平,公正,是当前我国成人高考招生工作的当务之急,也是实行招生考务工作现代化的重要举措。

  • 高校成人教育必须走多样化发展之路

    关键词: 高校  成人教育  多样化发展  

    我国高校成人教育长期以来的主要发展方向是学历教育,随着近几年高校的不断扩招和高等职业技术教育的迅猛发展,高校成人学历教育的规模逐渐缩小,学校之间的生源大战日趋激烈,高校成人教育的发展面临极大挑战,因此,高校成人教育工作应及时调整发展战略,大力发展多样化的成人教育,走学历教育与非学历教育培训并重发展之路,努力开创高校成...

  • 发展成人高等教育要以人为本

    关键词: 以人为本  成人高等教育  管理  

    坚持成人教育以人为本的教育观念,就是以满足学员掌握知识和技能、培养能力、提高素质的需要为根本目的,在教育教学过程中,充分体现学员的主体性、教师的主导性、管理人员的疏导性,促进成人个体的全面发展。

  • 新形势下振兴普通高校成人教育的措施

    关键词: 新形势  普通高校  振兴成教  措施  

    在我国正加紧建设“学习型”社会的新机遇下,作为培养各类人才重要力量的普通高校中的成人教育,却在教育教学形式、管理机制、学生就业等方面突显出亟待解决的问题。而转变办学观念、正视成教学生、遵从学生特点以及重视学生就业,是在新形势下促进成人教育发展的有效措施。

  • 普通高校开展职业资格证书培训的实践与体会

    关键词: 职业资格证书  培训  问题  建议  

    实行职业技能鉴定,推行国家职业资格证书制度,是我国人力资源开发的一项战略措施,是中央和国务院的一项战略决策,具有多方面的重要意义。当前,职业资格证书培训鉴定业务作为高校成人教育部门的一项重要业务。正处在逐步尝试性开展的阶段。存在的问题很多,必须采取措施加快发展。

  • 培养农村基层人才的直通车——“一村一名大学生工程”

    关键词: 农村  人才  直通车  

    高等教育为农村基层培养人才的问题,关系到农村经济和社会发展。“一村一名大学生工程”为使人才通向农村,改变人才培养模式,为高等教育人才培养目标的改革起到了一定的引导作用。高级人才走向农村基层,才能推动科教兴国、人才强国战略在农村的实施,才能促进农村的科学发展和可持续发展。

  • 成人高等教育应加强学籍管理

    关键词: 成人  高等教育  学籍管理  

    学籍管理是教学管理不可分割的一部分,是教学的基础。要保证教学质量,为社会培养有用人才,就要严格规范学籍管理,改进对成人教育学籍管理的措施,以达到提高教学质量的目的。

  • 浅谈成人教育高自考学士学位授予工作的体会

    关键词: 成人教育高自考  学士学位  管理  

    做好成人教育高自考本科毕业生授予学士学位外语水平考试的考务组织工作,加强教学管理,提高学位授予质量。

  • 普通高校成人教育师资队伍建设的思考

    关键词: 普通高校  成人考试  师资队伍  

    质量是成人教育的生命线,普通高校成人教育在大量扩招的形势下,为确保成人高教的质量,必须切实抓好成教师资队伍建设,使成人高等教育健康发展。

  • 优化学习环境:英语教师知识建构的有效条件

    关键词: 英语教师  学习环境  知识建构  

    在倡导教师专业化进程中,英语教师的专业发展不仅需要一定的知识积累,而且需要有效的知识增长和更新机制。知识不是通过传授得到的,而是通过意义建构方式获得的,其中影响知识建构的环境因素主要有学习情境(物理环境)、人际互动(社会环境)、学习资源(文化环境)等。

  • 现代教育技术环境下师生角色的再认识

    关键词: 现代教育技术  教师  学生  教学模式  

    现代教育技术(Modem Educational Technology)是以多媒体计算机技术为核心,以现代教育理论为基础,运用现代信息技术的成果和系统科学的方法,对学习过程和教学资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。现代教育技术拓展了教育时空,更新了教育理念,促进了教师与学生角色的变化,为建构教师和学生互动合作的新型教学模式提供了切实...

  • 远程开放教育网上教学资源质量保证的实践与探讨

    关键词: 网络资源  评估机制  教学质量  

    远程教育的教学质量,办学规模和办学效率,更多的取决于网上教学资源的建设和利用。因此,应积极建设并充分利用网上教学资源,促进师生之间的互动,加快网络课程的建设步伐。

  • 广播电视大学普专生就业问题之我见

    关键词: 电大  普专生  就业  指导  

    该文阐述了广播电视大学普通专科班学生就业问题的现状,分析了现象存在的原因,并针对问题提出了若干建议,以供参考。

  • 实行学分制管理增强企业员工培训效果

    关键词: 企业  学分制  培训管理  

    在企业的员工培训管理中,借鉴高校的“学分制”,以学分制统计的方式对员工培训工作实行量化管理,是企业员工教育培训管理的一种改革和创新。

  • 企业内部培训体系建设中两个关键问题的探析

    关键词: 内部培训体系  分岗分层模块设计  内训师队伍  

    企业内部培训体系的建设,关键是要解决内训课程体系的建设及内训师队伍的建设两个问题。遵循“分岗分层模块设计”的基本思路建设课程体系是实用而可行的一种方法,在内训师队伍建设中要注意专兼职相结合、高中低层次相结合等五个基本原则。

  • 基于JSP技术的成人教育管理系统的开发

    关键词: jsp技术  成人教育  管理信息系统  

    掌握基于JSP技术的成人教育管理系统的开发环境、基本结构、具体功能及实现系统的安全性措施,可减轻成人教育管理人员的工作量,提高工作效率。

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