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成人教育杂志

杂志介绍

成人教育杂志是由黑龙江教师发展学院主管,黑龙江教师发展学院主办的一本北大期刊。

成人教育杂志创刊于1981,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

成人教育杂志

北大期刊

  • 主管单位:黑龙江教师发展学院

  • 主办单位:黑龙江教师发展学院

  • 国际刊号:1001-8794

  • 国内刊号:23-1067/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 富兰克林成人教育思想与实践探微

    关键词: 成人教育  教育思想  美国  教育史  教育改革家  功利主义  

    本杰明·富兰克林是美国教育史上杰出的教育改革家,他信奉洛克的功利主义教育思想,主张传播实用知识,通过多种途径对新兴资产阶级进行卓有成效的启蒙教育。他创办讲读会,建立图书馆,出版历书,以自己卓越的才能促进北美殖民地经济、政治和文化教育的发展,成为美国成人教育的先驱。

  • 浅谈社区教育在构建和谐社会中的作用

    关键词: 和谐社会  社区教育  教育公平  资源配置  

    构建社会主义和谐社会,应当把构建和谐社区作为重要切入点。而积极发展社区教育是实现构建和谐社区与和谐社会的重要基础。积极发展社区教育有利于营造和谐安定的社会环境;有利于促进教育公平;有利于社会资源的合理配置。社区教育在实现构建和谐社会与和谐社区的过程中起着不可替代的作用。

  • 成人期智力发展研究的主要取向

    关键词: 智力发展  成人期  研究取向  心理测量  信息加工  新机能主义  终身学习  成人教育  

    对成人期智力发展的研究进展进行综述,介绍心理测量、信息加工、日常化、新皮亚杰主义与新机能主义五种主要研究取向近年来取得的成果,可以为发展成人教育,促进终身学习提供重要的参照指标与理论依据。

  • 关注需求 引导需求 服务需求——大中城市社区居民教育需求与教育参与调研报告

    关键词: 大中城市  社区居民  教育需求  教育参与  调研报告  

    城市化使社区居民的结构正在发生变化,使社区成员异质性成分扩大,社区成员的结构和素质呈现出多样化趋势,居民整体素质及生活质量不断提升。这些都向社区教育提出新的教育需求,也为制定社压教育政策和规划提供新的依据。社区环境的多元因素致使社医教育呈现出多元的目标、内容、方法和形式。为探求社区教育的规律,明确社区教育应该做什么,...

  • 学习型社会进程中成人教育开放改革的思考

    关键词: 学习型社会  改革创新  校外教育体系  个别化自主学习  普通高校  成人高等教育  

    成人教育是学习型社会的主要方式,学习型社会要求成人教育蓬勃发展并形成开放的教育体系。这种开放主要体现在学校封闭式教育体系的开放、远距离的校外教育体系的开放以压基于分布式个别化自主学习体系的开放几个方面。目前重点在于普通高校成人高等教育和继续教育系统的开放,它对于建设学习型社会有着先导性、主体化和立竿见影的效果。

  • 常规:校本教师培训的一个基本原理

    关键词: 常规原理  教师培训  校本培训  课程改革  培训计划  

    “常规”原理是存在于校本教师培训内部的一个具有普遍性的基本规律。只有遵循了“常规”原理,校本教师培训才能避免昙花一现、骤起骤落的弊端,走上一条持续长久的发展轨道;只有体现了“常规”原理,校本教师培训才能避免有名无实、有表无里的现象,进而有声有色、富有成效地开展起来。

  • 从服务性谈成人教育的改革

    关键词: 成人教育  服务性  社会经济  人的全面发展  教育改革  学习内容  教育资源  课程体系  

    服务性是成人教育的重要特色,成人教育根本任务是为成人学习服务的,它的指向是每一位成人学习者。从服务性角度,在社会经济的发展、人的全面发展和成人教育自身的发展三个方面探讨改革成人教育的重要性,有利于社会经济的发展、个人的全面发展和成人教育自身的发展。

  • 运用期望理论建立成人教育的有效激励机制

    关键词: 期望理论  激励模式  激励机制  成人教育  教育目标  教育资源  

    期望理论是较为全面的激励理论,并且非常符合成人教育的特点,其确定的激励模式在实际教育工作中切实可行。

  • 以人为本:和谐社会的成人教育发展观

    关键词: 以人为本  和谐社会  成人教育  教育发展观  价值取向  素质教育  

    以人为本,以及以此为核心所构成的人性化的理念和价值取向及追求,是和谐社会和成人教育发展观的实质所在和本质联系。人的素质的持续全面提高有赖于成人教育。构建和谐社会,必须坚持以人为本的成人教育发展观。为此,应确立四种观念:全民教育观念、终身教育观念、素质教育观念和社会教育观念。

  • 从蝴蝶效应看成人教育管理

    关键词: 蝴蝶效应  成人教育  教育管理  综合素质  工作效率  

    在成人教育管理中,因管理人员的不经意而为引起“蝴蝶效应”,从而对工作产生负面影响的事例时有出现,成人教育管理如何最低限度地减少失误,提高成教管理工作的效率,管理人员综合素质的提高是重要保证之一。

  • 论树立适应知识经济要求的成教管理意识

    关键词: 成人教育  教育管理  学习意识  创新意识  反省意识  知识经济  

    知识经济时代的来临.不是给了成教管理工作的一条捷径,而是赋予成教管理工作更加艰巨和富有挑战性的使命由于“推索知识、智慧和创新成为知识经济时代价值观念的核心内容”,所以成教管理工作的内涵、外延、方式、方法等都必将面临着前所未有的巨大变化。它需要我们研究和探索当前成教管理工作面临的挑战,认识和了解知识经济对成教工作提出的...

  • 浅析成人课程管理创新

    关键词: 成人教育  课程管理  管理创新  终身教育  管理模式  管理质量  课程资源  

    随着成人教育的大众化,成人学习愈来愈趋向于自我导向和问题本位模式,成人课程管理只有在课程开发和课程实施等方面不断创新,才能适应终身教育和学习型社会的需求。而创新课程管理应从剖析成人课程管理的弊端入手,探究成人课程管理的发展趋势、管理模式和开发成人课程资源,以期提高管理质量。

  • 基于学习需求的成人高等教育课程开发过程观

    关键词: 学习需求  成人高等教育  课程开发过程观  课程目标  

    该文从成人高等教育机构的角度对成人高等教育课程开发作出界定,认为成人高等教育课程开发是指把社会需求、成人学习需求转变为成人高等教育课程目标并付诸课程实施、管理与评价的动态服务过程;强调成人高等,教育课程开发是一个服务性的过程,这种服务性基于成人学习需求,它是由成人学习的特殊性决定的。

  • 对成人高等教育发展的若干思考

    关键词: 成人高等教育  教育规模  教育质量  发展趋势  

    伴随普通高等教育规模的扩张,成人高等教育也取得了长足发展。但成人高等教育如何在今天和明天经济社会发展中发挥更大的作用并使其自身得到健康、持续的发展,这是我们不能不思考的问题。笔者从分析成人高等教育发展的现状入手,对其发展的规模、质量和发展趋势作了一些思考。

  • 当前高校函授教育“二律背反”问题的探析——从函授教育评估看当前高校函授教育面临的突出矛盾

    关键词: 高校  函授教育  二律背反  教育评估  突出矛盾  制度化  规范化  

    当前,针对函授教育的质量滑坡问题,各地教育主管部门都开始对高校的函授教育的办学水平和质量进行评估,在“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合 、重在建设”的指导思想下,从较高的层次上,开始对高校函授教育办学进行全面检查和评估。与社会的各种教育评估一样,高校函授教育评估在促进函授教育办学的规范化、制度化和科学化建设方面...

  • 关于高职院校产学研合作教育的思考

    关键词: 产学研合作  教育观念  服务能力  中介作用  激励机制  高职院校  长效机制  

    产学研合作作为一种人才培养模式已得到教育部门和高职院校的广泛认可,但如何有效地开展产学研合作,建立校企双赢、健康长效的产学研合作机制,则是各高职院校面临的现实问题。

  • 促进农村剩余劳动力转移的教育对策分析

    关键词: 农村剩余劳动力转移  农村教育  教育对策  中国  基础教育  经费投入  职业技能培训  

    农村剩余劳动力的持续转移潜藏着对教育的巨大需求,教育在农村劳动力转移过程中发挥着重要作用。因此不断加强和健全农村教育的功能,确保农村教育为农村剩余劳动力转移服务在当前具有非常重要的意义。

  • 关于成人教育实施教学督导工作的思考

    关键词: 教学督导  发展需要  成人高等教育  办学规模  教育质量  合格人才  

    随着成人高等教育规模的不断发展,成人高等教育一方面要为适应经济和社会发展对各类人才的需求,向多层次、多规格、多形式的方向发展,办学规模逐步扩大,办学方式呈多样化;另一方面要努力提高教育质量,办出成人教育的特色,培养合格人才,这是成人教育的一个根本问题。新形势下加强成人教学督导工作,是适应发展成人教育事业的需要。

  • 谈终身教育与可持续发展

    关键词: 终身教育  可持续发展  全面发展  人力资源  

    可持续发展的基础是人类自身的可持续发展,培养可持续发展的全面发展的人,主要依靠教育自身的可持续发展,而教育的可持续发展则是以终身教育为前提。21世纪的国际竞争实质是发展模式的竞争,健康的可持续发展模式离不开教育的强有力支持,离不开终身教育的普及和落实,终身教育必须坚持“为人类社会的可持续发展服务、为人类的全面发展服务”...

  • 教师终身教育的保障、监督和评价机制研究

    关键词: 教师队伍建设  终身教育  保障机制  监督机制  评价机制  

    建立教师终身教育的保障机制、监督机制和评价机制,应从法律、政策、组织、制度、经费等方面对教师的终身教育行为给予保障,要通过政府、法律、社会舆论等对教师的终身教育行为进行监督,还要建立适合教师终身教育特点的评价机制,以促进教师终身教育的健康持续发展。

  • “双师型”教师的开放性研究

    关键词: 高等职业教育  职业能力  开放性教学  培养目标  课程体系  教学方法  现代教育技术  

    “双师型”是对高等职业教育师资队伍的要求,也是实现高等职业教育培养目标对教学手段的要求,该文从层次结构、课程体系、师资队伍、教学方法、现代教育技术五个侧面探讨了高等职业教育“双师型”特色的开放性和发展思路。

  • 更新观念 实现成人教育事业的可持续发展

    关键词: 成人教育  教育观念  可持续发展  发展趋势  教学手段  教学内容  

    随着形势的变化、社会的转型,成人教育在发展的过程中不可避免的出现了一些新的矛盾和问题。因此,作为成人教育工作者,必须更新观念、立足长远、开拓视野、创新思维,站在更高的层次上去思考和研究成人教育未来的发展趋势,探索成人教育工作新途径,努力实现成人教育事业的可持续发展。

  • 欠发达地区农村职业教育发展对策研究

    关键词: 欠发达地区  农村职业教育  发展对策  农科教结合  创业教育  中国  

    近年来,一些地区的农村职业教育陷入严重危机,原因是多方面的,既有观念的因素,也有体制的问题,还有职教政策和决策的失误。当前,发展农村职业教育面临很多机遇。政府的大力支持;农村教育的改革;职业教育法的贯彻实施;职教体系的完善;农科教的结合;创业教育的大力开展等是农村职教走出困境的必由之路。

  • 产学研结合与农业职业教育办学特色

    关键词: 农业职业教育  办学特色  产学研结合  培养目标  创新教育  办学观念  

    产学研相结合是农业职业教育的办学特色,是农业职业教育服务“三农”的根本途径,是农业职业教育发展的根本出路。一个宗旨,服务“三农”;二个重视,办出特色;三种效益,办活学校;四个名牌,打追名校;五位一体,准确定位;“六个一”工程,优化专业是农业职业教育走产、学、研结合道路的思路与对策。

  • 试论搞好农技推广教育的三个“必须”

    关键词: 农技推广教育  特点  教学原则  职业技术教育  学以致用  教学方法  

    农技推广教育是传授农业科技知识提高农民科技文化素质的职业技术教育,它对农业科学技术推广。实现农业科技成果转化,促进农业发展、农村经济繁荣和农民收入增加具有巨大作用。然而,近些年来农技推广教育成效不显著。为了迅速扭转这种局面,增强农技推广教育实效,作者提出三个“必须”:一是必须正确认识农技推广教育特点;二是必须严格遵循...

  • 现代远程高等教育的悖论与思考

    关键词: 现代远程高等教育  试点工作  大众化  悖论  教学模式  运行机制  中国  教学内容  过程管理  

    现代远程高等教育只有从实际出发,从中国的教育实际、从大多数学习者的实际、从社会需求的实际出发,来确定相应的教学模式、管理模式和运行机制,才能确保现代远程高等教育的健康发展和“开放教育试点”的成功。当前,应进一步落实教育定位,调整教学内容,强化过程管理,加强实践环节,加快考试改革,注重对学习者的引导。

  • 关于新时期高等自学考试生源市场的思考

    关键词: 新时期  高等教育自学考试  中国  生源市场  规范管理  终身教育体系  

    进入21世纪,随着社会发展和经济改革的深化,作为高等教育重要组成部分的自学考试也必然发生相应的变化,机遇与挑战并存。时此,我们要有清醒的认识,要按照周济部长所要求的“积极发展、规范管理、开拓创新”,坚持“两个坚持”和“三个工作重点”,找准定位,推动自学考试的健康发展。

  • 普通高校自学考试助学活动现状简析

    关键词: 普通高校  高等教育自学考试  助学活动  办学思想  

    普通高校在高等教育自学考试助学中具有明显优势并发挥着重要作用,是自学考试助学中的主体力量。当前普通高校自学考试助学面临不少困难和问题,需要通过端正办学思想、拓宽办学思路等措施积极开拓助学新局面。

  • 论高职“订单式”人才的“以人为本”

    关键词: 高等职业院校  订单式培养  人才培养模式  以人为本  效益观念  

    “订单式”人才培养模式在高职院校方兴未艾,在高职订单式人才培养过程中,必须始终贯彻“以人为本”的思想,克服短期效益观念。

  • 构建“订单式”培养运行保障体系的探索

    关键词: 运行保障体系  产学结合  办学模式  高等职业教育  办学条件  教育内容  

    “订单式”培养是时我国高等教育传统办学模式的改革和创新 ,是高等职业教育实现产学结合的有效途径。在办学主体、办学条件、教育内容和运行方式等方面发生了较大变化的情况下,要实现这种改革,就必须建立有效的运行保障体系。

  • 论高职人才培养必须突出企业性特色

    关键词: 高等职业教育  人才培养  企业性特色  培养目标  实践动手能力  专业设置  

    高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,其人才培养的目标、过程和效果都贯穿着鲜明的企业性特色。高职作为企业培养高级应用技术型人才的平台,其培养目标必须时刺突出适应企业需要的鲜明特色。

  • 关于高职院校专业特色与就业率的思考

    关键词: 高等职业院校  专业特色  就业率  课程设置  办学理念  

    随着大众化高等教育的不断发展,毕业生的就业率越来越成为制约高职院校生存和发展的重要因素,文中就高职院校如何办出专业特色、如何更好地提高就业率进行了探讨。

  • 教学评价对开放教育教学变革的影响

    关键词: 教学评价  教学质量  开放教育  教学理念  教学内容  广播电视大学  

    开放教育的教学评价问题是对教学理念、教学手段、教学内容、教学效果等一系列指标完成状况的控制,转变教学评价观念,变革教学评价方式是促进教学转变,提高开放教育质量的途径。

  • 校企联合培养 开辟实践教学新天地

    关键词: 校企联合培养  实践教学  以学生为中心  过程管理  岗位竞争力  计算机软件专业  高等职业教育  

    如何提高学生的实际动手能力和岗位竞争力,是高职计算机软件专业目前急需解决的问题。通过与软件企业联合培养学生,实现学校、学生、企业三赢的局面,是解决问题的最好办法。

  • 加强实践教学环节 突出高职教育特色

    关键词: 高等职业教育  办学特色  实践教学环节  培养目标  师资队伍建设  教学计划  

    高等职业技术学院培养的是高级应用性技术人才,要达到这个培养目标必须加强实践性教学。文章从高职教育师资队伍的建设、实践教学计划的制订、建立高标准的实践基地、培养学生的创新能力与创新精神等几个方面阐明了实践教学在高职教育中的重要性。

  • 实验教学:高校函授教育一个不容忽视的重要环节

    关键词: 高校  实验教学  函授教育  教学条件  教学改革  

    实验教学是函授教学过程中的一个必不可少的重要环节,对于培养合格的函授人才有着重要作用。由于高校函授教育的特殊性,目前,这个环节在相当程度上。没有得到足够的重视,使函授实验教学环节流于形式或没有发挥作用。要做好高校函授教学实验教学,必须做到完善高校函授实验教学的良好教学条件,开展高校函授实验教学改革。

  • 论函授教育教学过程管理与组织

    关键词: 函授教育  教学过程  教学原则  教学管理  教学组织形式  过程管理  

    分析函授教育的教学特点、教学原则及教学组织形式,对函授教育教学过程管理的主要内容进行探讨。将有利于做好函授教学管理工作。

  • 函授学员考试违纪问题与函授考试的改革取向

    关键词: 考试违纪  形成原因  弊端  考试改革  函授学员  教育质量  函授教育  

    考试是教育质量检查的手段,是函授教学过程中十分重要的环节。试文在分析现行函授教育考试违纪成因及方式,方法存在的弊端的基础上,探讨了函授考试改革的基本取向,以真正体现出函授的成人考试特点。

  • 高等学校财务管理改革探微

    关键词: 高校  财务管理  开源节流  市场经济  学校管理  

    为了探索和建立适应社会主义市场经济体制和符合高等教育工作规律的财务管理体制和远行机制,从解放思想、转变观念、开拓思路和确立财务管理在高校管理中的正确地位及切实深化高校财务管理改革这三方面加以探微,并且阐述开源节流的具体措施,力图进一步促进高校财务工作更好地发挥其应有的职能作用。

  • 适应社会发展需要 培养高技能型人才

    关键词: 高技能型人才  高等职业技术教育  能力教育  培养目标  专业职业技能  

    高等职业技术教育是以培养面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线需要的高等技术应用型人才为目标的,这种教育被称为能力教育。随着社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系、分配方式的多样化,对人才素质提出了更高的要求。高职教育只有重视学生的“潜质”,注重能力的全面培养,才能使学生凭借已获得的基本知识和方法去扩展知识,适...

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