成人教育杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本北大期刊。
成人教育杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
成人教育杂志
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主管单位：黑龙江教师发展学院
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主办单位：黑龙江教师发展学院
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国际刊号：1001-8794
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国内刊号：23-1067/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥280.00
杂志介绍
成人教育杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本北大期刊。
成人教育杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：黑龙江教师发展学院
主办单位：黑龙江教师发展学院
国际刊号：1001-8794
国内刊号：23-1067/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 科学发展 和谐社会 终身教育 体系建设
党的十七大的胜利召开，本世纪前期我国“实现科学发展，构建和谐社会，全面建设小康社会”奋斗目标的确定，对国民素质教育提出了紧迫要求，这便使终身教育体系的建设成为教育创新发展的重中之重。我国必须从转变发展现念、健全教育法制、完善管理体制、搭建科学体系、创新管理运作、追求教育公平、强调政府责任等方面着手，全方位加强终身教育...
关键词: 继续教育 定位 发展 生态位
生态位理论为我们提供了认识各种教育现象的理论和方法，使我们得以从一个全新的视角分析教育生态系统中各组分的生态位状况。当前，继续教育存在着教育理念的落后、教育结构的失衡等生态错位问题，应通过生态空间计算、资源定向、建立市场生态链接、特色竞争力的错位发展等措施，形成定位、和谐与发展三维一体的优势生态位，实现可持续发展。
关键词: 论语 教育思想 成人教育
孔子的教育思想萌芽于身体力行的教学实践，孔子学说主要体现《论语》之中，也蕴涵着丰富的成人教育思想。其中“成人”理念、有教无类、因材施教、学而不厌、诲人不倦、知行合一等对指导我国现阶段成人教育的实践具有重要的理论意义。
关键词: 终身教育 学习型社会 教育观照 社会观照 哲学观照
过去人们通常以为终身教育与学习型社会只是一个教育学的概念．该文则从多个维度论述了终身教育与学习型社会的教育学、社会学、哲学，特别是人学的内涵、意义与价值，给这个问题的研究提供了新的启示.
关键词: 建构主义 学习理论 成人教育
建构主义经过长期的理论探索和教学实践，形成了独具特色的知识观、学习观、学生观，其学习理论的许多观点和主张具有合理性，深刻影响着人们对学习的理解，在当今世界各国的教学中得以广泛地应用，在成人教育中如能融入建构主义学习理论必将对其产生深远的影响。
关键词: 网络环境 自主学习 管理策略
论文首先分析了网络自主学习环境的开放性与虚拟性、学习行为的自主化与个性化、学习形式的交互性和多样性以及学习控制系统的多元性和学习技能的科技性等自主学习的特征，并进一步多角度提出网络环境下自主学习支持系统、学习过程、学习环境的设计策略、学习评价策略和自主学习的保障策略，对网络环境下自主学习的教学具有一定的借鉴意义。
关键词: 技能人才 职业教育 对策
随着知识经济的到来，企业对人才的竞争越来越激烈，这其中既包括管理人才、技术人才，还包括了技能人才，尤其是高技能人才。由于我国“重学历、轻技能”的传统培养人才观念，导致我国的技能人才总量严重不足，其中高技能人才更在全国范围内出现了“高薪难求”的局面，高技能人才的培养需要一个系统的职业教育过程，在这个过程中，政府、企业和...
关键词: 高职教育 办学特色 人才培养
无锡商业职业技术学院在办学实践中，与区域经济互动，紧密结合地方服务业发展的需要设置专业，构建校企联动机制，创新人才培养模式，致力培养高技能商贸人才。
关键词: 科学发展观 高职 职业指导
党的十六届三中全会提出的科学发展观是高职院校开展职业指导工作的世界观和方法论。在分析高职院校开展职业指导工作重要性的基础上，针对高职职业指导工作的现状，提出了在科学发展观指导下创新高职职业指导工作的新思路。
关键词: 培养目标 培养定位 实验 实训室建设与管理
实践课为高职院校培养学生能力的最佳途径，其校内具体实施场所实验、实训室的建设与管理不容忽视。文章对高职院校实验、实训室的建设与管理中存在的问题进行了深入剖析，并在此基础上提出了相应对策。
关键词: 专业实践训练 探索
“五步教学法”以教师引导学生独立、自主学习为特色，运用系统策略，优化组合教材、教法、教具等要素，精心设计训练内容，形成了一套有利于提高学生综合素质和职业能力的实践训练途径和方法，有效地提高了专业技能教学质量。
关键词: 社会主义新农村 生态道德教育 新型农民
通过对生态危机问题进行道德的思考，从农村经济社会可持续发展和新型农民全面发展两方面阐述了农民生态道德教育的价值诉求；在分析农民生态道德教育内容的基础上，进而提出加强农民生态道德教育的路径：利用农村学校平台、农村村委会平台、农村经济发展平台来进行生态道德教育，培育新型农民，造就理性生态农民，促进新农村建设又好又快地发展...
关键词: 市场经济 农村成人教育 问题与对策
深化改革农村成人教育对农村社会主义市场经济发展和构建和谐社会具有战略意义。文章在分析了我国农村成人教育的现状与阻碍其发展的因素的基础上，提出了在新形势下必须通过制定法律制度、改革教育教学方法、强化师资队伍建设、构建农村成人教育新体系等对策，以促进农村成人教育的进一步发展，从而提高农村现实劳动力的整体素质，为实现农村经...
关键词: 课堂教学评价 模式的特征 模式的操作 对教师成长的作用
“个案诊断式”课堂教学评价模式基本特征是以“改进和发展”为目的开展评价，以“协商和回应”形成评价关系，以“形成性评价”推进活动过程，以“个体内差异评价”为主的价值判断方法。“个案诊断式”课堂教学评价对教师成长具有重要作用，能使教师教育经验获得提升，提高教师反思能力和水平，使教师转变自我角色期待，改善教师教学行为。
关键词: 教师培训 自我导向学习 学习成效 中小学骨干教师
目的是探讨中小学骨干教师的自我导向学习准备度及其与学习成效的关系。方法是采用“教师自我导向学习准备度量表”和“教师在职进修学习成效问卷”，对592名接受培训的中小学骨干教师进行调查。结果是中小学骨干教师自我导向学习准备度普遍较高；中小学骨干教师自我导向学习准备度存在显著的性别差异、教龄差异以及城乡差异；中小学骨干教师的...
关键词: 工程制图 多媒体 教学质量 模糊综合评价
该文建立了工程制图多媒体教学质量的评价体系，并确定了各因素的权重系数。在此基础上，利用模糊数学理论，建立了工程制图多媒体教学质量评价模型，并进行了应用。结果表明，该模型能够较全面、公正、客观地对教师的多媒体教学质量进行评价，并对指标体系和权重系数稍加改动，即可实现对多媒体教学质量的过程性评价和总结性评价，应用非常灵活...
关键词: 建设 中国成人教育 软实力
比照世界社会经济日新月异的发展潮流，可以清晰地发现：决定成人教育发展成败的关键已从硬实力的增长转向软实力的提升。在软硬实力的平衡与互动之间，不仅演绎了中国成人教育曾有的辉煌和面临的挑战，更展示了中国成人教育发展的巨大潜力和光明前景。建设中国成人教育软实力的核心是廓清成人教育软实力概念范畴、丰满成人教育软实力概念内涵，...
关键词: 陶行知 生活教育 成人教育 终身教育
陶行知是现代中国一位享有世界盛誉的著名教育家，他在生活教育理论的基础上，提出了终身教育思想，强调教育在时间上的终身化与场所上的一体化，强调教育对象的全民化与教育内容的生活化。陶行知的终身教育思想丰富和发展了其生活教育理论，推动了近代中国教育的改革和发展．对当今我国成人教育的改革和发展，推进终身教育实践，形成终身教育体...
关键词: 建构主义 网络 教学模式
该文基于对建构主义及其学习理论的理解，提出了建立有效网络教学模式的理论基点与需要注意的问题，探讨了在网络环境支持下，以师生共同体为轴线、以情景为躯干、以互动为肢体、以情感为血脉的网络教学模式的设想。
关键词: 新农村建设 自学考试 运行机制 管理模式
在总结自考面向农村的意义和可能性的基础上，分析现行农村自考运行机制和管理模式存在的一系列问题。对如何构建适应社会主义新农村建设需要的农村自考运行机制和管理模式提出一些构想。
关键词: 三农 非正规就业 自考
对我国劳动力市场以及农村劳动力的非正规就业现状的研究表明：农民作为非正规就业的主体对继续教育有着强烈需求，而兼具形式灵活、专业多样、收费合理、层次分明等特点的自学考试，是非正规就业者实现非正规向正规转变的有效途径。
关键词: 教学模式 继续教育 课程改革
教学模式是在一定的教学思想指导下，通过相应的教学策略和教学方法建立起来的相对稳定的教学程序。教学模式具有形式多样和综合性的特点，是教师继续教育的重要内容，对推进课程改革、提高课堂教学质量、促进教师专业发展具有重要意义。
关键词: 软实力 成人高等教育 现状 对策
“软实力”是成人高等教育发展的核心动力。针对成人高等教育的“软实力”之“软”现象，提出“软实力”提升的相应对策，具有重要的现实意义。
关键词: 交往 创新 教学
教学本身就是一个交往的过程，交往过程也是师生双方进步发展的过程，在网络语境下，我们应该建立平等的师生“间性”．并以此为契机培养学生的创新能力。
关键词: 高职院校 人才培养 目标 模式
高职院校人才的培养目标关系到高等职业教育的可持续发展，因此，建构准确、合理的高职院校人才的培养模式，是各级各类高职院校管理工作的中心问题。高职院校管理者不仅要准确把握人才培养的目标、模式，而且要有正确的人才培养的质量观。
关键词: 农村远程教育 职业技术教育 管理视角 技术视角 基础资源视角
农村产业结构调整，实现传统农业向现代农业转变，是我国经济转型、实现可持续发展的重要基础；农村的文化建设及文明进程的加快，是我国经济社会全面进步的重要标志；农民受教育的程度及科学文化素质的提高，是实现农村现代化、全面建设小康社会的根本保证。农村成人职业技术教育，便成为教育为全面建设小康社会服务的战略重点，成人远程教育服...
关键词: 教育类 实践环节 课程设置 考试计划
随着社会经济的高速发展，高等教育自学考试的专业门类、内容，模式都发生了很大变化，但实践环节课程建设及运作机制在许多教育类专业的发展很不均衡，甚至一些专业还存在较严重的问题。本文根据师范教育和自学考试的特点，以浙江省自学考试教育类专业实践环节课程为例，从课程建设的科学性、合理性，课程设置和评价标准的统一性，实施操作的规...
关键词: 成人高等函授教育 质量 保障体系
构建成人高等函授教育质量保障体系是提高成人高等函授教育质量的重要手段，文章从思想认识保障体系、制度保障体系、教学实施保障体系、市场反馈保障体系等四个方面论述了该保障体系的构成。
关键词: 成人高等教育 招生政策 问题 对策
以改革我国现行的成人高等教育招生政策为目的，通过对1999年扩招以来《教育部关于做好全国成人高等学校招生工作的通知》文本的解读，结合自身所从事的成人高等教育管理工作实践，从招生政策制定的角度，对近年来成人高等教育招生政策的变化进行分析，并提出具体可行的改革与发展对策。
关键词: 成人高等教育 管理系统 动态性原则 动态平衡 外部环境 内部因素
成人高等教育管理者必须具备一种动态平衡的观念，必须意识到，成人高等教育管理系统中的人流、物流、信息流、情感流等构成要素，会随时间的变化而形成一种运动与静止的辨证统一的系统状态。
关键词: 成人高校 法制教育 建议
通过探析成人高校学生法律意识的现状及法制教育存在的问题，指出成人高校强化法制教育功能的重要性．并对成人高校强化法制教育功能提出了几点建议。
关键词: 高职院校 体育 师资结构 现状 分析
运用多种方法，对河南省高职院校体育师资队伍结构现状（包括教师年龄、职称、学历、性别）进行了深入细致的调查分析。结果表明：河南省高职院校体育师资队伍年轻，有较大可塑性，有利于教学、科研、训练等工作的顺利开展；但年龄、职称结构有断层现象，硕士以上高学历人才较少，女教师比例较低。
关键词: 高职院校 专业建设 职业指导
当今我国高等教育已经进入大众化时代，在就业形势日趋严峻的今天，各高职院校都非常重视职业指导工作，但从专业建设的角度来研究职业指导鲜见有人涉及，本文就是从这一新的视角，与专业建设相结合，探索如何推进高职院校职业指导工作。
关键词: integrated 成人 高等教育 学习方式
Integrated E-Learning即整合式网上学习，是不同于E-Learning和Blended E-learning，更不同于传统学习方式的一种新型的学习方式。它是一种有目的的基于网络的学习、课堂学习、自学、实习等的最佳的整合学习模式。
关键词: 高职生 厌学 高职教育 对策
高等职业教育的兴起是工业化发展到一定阶段的产物，也是高等教育大众化的要求。高等职业教育既有高等教育的属性，又要承担着培养和造就数以万计专门人才的重任，在整个国民教育体系中有着不可或缺的地位。高职生尽管通过统一的考试被录取，但多数学生知识基础差，学习能力不强，来到高职学校以后感到许多不适应，相当一部分学生产生厌学思想。...
关键词: 班主任思想政治工作 素质 方法
班级是学校贯彻党的教育方针，培养学生成为德、智、体，全面发展的“四有”人才的基层组织。班主任是班级的“领班人”，是高校联系老师及同学的纽带，是高校日常思想政治工作在学生中的组织者、协调者和实施者。从一定意义上说，没有班主任的日常工作，就不会有完整意义上的高校思想政治工作。因此，要加强和提高市场经济条件下的高校思想政治...
关键词: 大学 终身教育 障碍
大学作为高等教育的主要承担者，在终身教育体系中有着特殊的重要作用。然而，大学在实现终身教育体系中并不是一拍即合的，它面临着大学自身两大主体的限制：一是大学教师学术态度偏见障碍；二是大学生内在惰性障碍。
关键词: 成人学习圈 产生 发展
成人学习圈在瑞典面世不久，就引起瑞典政府的关注。瑞典政府把成人学习圈看做是提高广大劳动者的科学文化素质，以适应工业革命后瑞典经济生产的迅猛发展和科学技术不断进步的有效措施之一。瑞典能够从一个欧洲最贫穷落后的国家发展成为世界上最发达、最先进的国家之一，“成人学习圈”在其中起了极其重要的作用。瑞典的“成人学习圈”作为一种...
关键词: 发达国家 农村职教新模式 比较分析
中国农村职教应具中国特色。借鉴比较国外尤其发达国家成型模式为我所用，何乐不为？扎实推进社会主义新农村建设。实践科技兴衣是加快发展现代农业的保障。现代农业发展急需加快农村职教现代化进程。我国职业教育起步晚、发展慢、问题多、农村职教尤为明显。横向比较分析西方国家农村职教办学新模式，对其策略进行研究，想必对我们能有些许启迪...
关键词: 中央教育科学研究所 中国成人教育协会 教育研究中心 学术委员会 简介 学者 北京师范大学 教育科学规划
谢国东 北京人，1947年出生，研究员。1978年2月至1982年2月，在北京师范大学就读本科。1982年2月至2002年10月，在中央教育科学研究所工作。1995年12月至2002年10月，任中央教育科学研究所副所长、成人教育研究中心主任、中央教育科学研究所学术委员会委员。2002年10月至今，任中国成人教育协会秘书长。主要兼职有：全国教育科学规划成人教育学...
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