成人教育杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本北大期刊。
成人教育杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
成人教育杂志
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主管单位：黑龙江教师发展学院
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主办单位：黑龙江教师发展学院
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国际刊号：1001-8794
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国内刊号：23-1067/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥280.00
杂志介绍
成人教育杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本北大期刊。
成人教育杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：黑龙江教师发展学院
主办单位：黑龙江教师发展学院
国际刊号：1001-8794
国内刊号：23-1067/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 成人教育机构 办学职能 价值取向
文章通过对当前成人教育机构办学职能及其转变原因的分析，认为新时期成人教育机构办学职能转变应确立三个价值取向，即由“学历”教育转向关注“人”的教育；由“生存”教育转向体现“存在”的教育；由知识的“传授”转向注重能力的“修炼”。
关键词: 成人高等教育 办学机构 转型 创新
总体而言，我国目前的成人高等教育办学机构已经不能适应日新月异的社会发展需要和学员发展需要。在新形势下，我国的成人高等教育办学机构要发挥其应有的功能，促进自身的可持续发展，就必须从理念调整、体制转换、机制创新以及组织结构改造等多方面实现彻底转型。这是我国成人高等教育改革和发展的大势所趋和成人高等教育办学机构的必然选择。
关键词: 成人高等教育政策 阶段 经验 问题
改革开放以来，伴随着高等教育体制的改革和成人高等教育体制的改革，我国的成人高等教育在地位、目标、内容和类型等方面都发生了深刻的变化，并取得了巨大的成就。成人高等教育始终是在教育政策的引领之下不断发展并取得辉煌成就的。文章在回顾改革开放以来成人高等教育政策的基础上，对我国成人高等教育的问题进行反思，以期对当下的成人高等...
关键词: 荀子 农业 教育思想 当代价值
荀子作为儒家的集大成者，十分关注社会的和谐发展。他从民为邦本的思想出发，就农政、农业技术、农业经济、农业哲理和民众教育等几个方面阐释了其农业教育思想。挖掘其价值，对我国目前社会主义和谐新农村建设具有重要的现实意义。
关键词: 云南 成人高等教育 跨越式发展
云南成人高等教育发展水平长期落后于全国的平均水平是一个不争的事实。目前慎重思考如何抓住西部大开发所带来的历史性机遇，努力实现云南成人高等教育的跨越式发展是十分必要的。
关键词: 哥伦比亚大学 继续教育 模式
在构筑终身教育体系的今天，继续教育已构成大学的重要任务之一。美国哥伦比亚大学作为世界著名大学在继续教育方面的建设是颇具成效的，其继续教育学院的培训项目模式将继续教育的内容层次化、对象具体化，使得运行和管理效率都得到了显著的提升，并已成为一种经典的教育和商业良好结合的运营模式，值得肯定和研究。
关键词: 远程学习 学习质量 自我效能 学习风格
科技与计算机技能的进步促进了远程教育技术的发展，学习者的学习质量一直是教育理论者与实践者关注的问题，如何提高学习质量是目前远程教育研究的热点。文章主要探索影响远程自主学习质量的关键因素，从学习者自身因素、教师以及网络资源三个方面进行了分析.
关键词: 融合 创业教育 职业教育
创业教育与职业教育、素质教育和专业教育在教育目标和教育主体上是一致的，在教育功能上是相同的，在以人为本，促进学生身心全面健康发展的教育理念下通过加强创业教育与职业教育、素质教育和专业教育的融合，改良创业教育生态，才能实现创业教育的和谐发展。
关键词: 社区教育工作者 职业化 专业化 对策研究
随着我国建设学习型社会的推进，社区教育工作日趋丰富化、专业化和规范化。然而，当前的社区教育工作者在数量、能力、知识结构等方面都难以应对社区教育发展的这一热潮。本文以上海社区教育为例，分析了社区教育工作者的现状，提出将工作队伍职业化专业化的对策，并从队伍的制度化、培训的规范化、课程的多元化和强化自我发展意识四个方面就如...
关键词: 遮蔽 澄明 生活世界 精神
现代科学所构筑的坚硬的精神立场对教育的“占有”和“戕害”，使得现代教育沉湎于满足社会实效性的工具性价值的显现，遗忘了显示教育生活和社会生活的丰富性和多样性，成为疏离生活的教育。对教育“遮蔽”的“澄明”，让教育回归生活，就是要坚守教育的本真意涵，还原人的生活世界的真实性和精神性，重构教育和人的意义世界。
关键词: 教师 教学专业技能 提升
随着新课程的深入推进和对教师专业化发展的要求，中小学教师教学专业技能的提高日益显得迫切和重要。教师教学专业技能的主要成分应包括理解和教育学生的技能、学科教学技能、课程资源开发和利用的技能、科学研究技能、自我发展技能等。
关键词: 合并高校 成人教育 定位选择
10多年来，我国高校成人教育在内外因素的挤压之下，可谓步履维艰、困难重重。高校合并、重组、升格为高校成人教育发展带来机遇，合并高校在扩大办学规模、提高办学层次、增强学校竞争力的同时，促进了成人教育资源的整合，为高校成人教育发展开辟了新的路径。因此，高校成人教育要充分利用并校后的资源优势和有利时机，抓住机遇、转变观念、调...
关键词: 建构主义学习 成人学习者 成人教育
建构主义学习观是对传统学习观的一场革命，强调知识不是被动接受的，而是认知主体积极建构的，这对各种层次的教育都产生了深刻的影响。成人学习者承担着各种各样的社会角色，具有丰富的人格化经验，这使得成人学习具有独立自主性、整体一致性、追求现时性的特点。建构主义学习观对成人教育有重要的启示。
关键词: 城乡一体化 成人教育 发展思路
城乡一体化进程对成人教育发展提出了新的更高要求，同时这一过程又将促进成人教育更快的发展。本文通过研究城乡一体化给成人教育发展带来的新变化及提出的新要求，探讨了城乡一体化成人教育发展的主要目标、总体思路及发展重点，并从体制、投入、师资等方面提出了相应的建议。
关键词: 时间管理 成人教育 策略
在分析成人学习者时间管理存在问题的基础上，初探学习者在个人时间管理上存在问题的原因，并提出时间管理支持应包含的主要内容，即进行时间管理行为训练；信息技术能力培养；建立在线时间管理监控系统及为学习者建立详细时间管理评价量表。
关键词: 就业 压力 农民工 培训
高就业压力下，如何开展对农民工的职业培训，以及采取何种教育模式提高他们的就业能力，成为社会关注和学者研究的热点。
关键词: 城镇化 金融危机 返乡农民工 职业培训
在中国快速城镇化的今天，2008年金融危机刮起了我国农民工返乡热潮，农民工的职业培训问题成为社会关注的热点。笔者通过调研发现，返乡农民工职业培训面临大好时机的同时，也存在着重重困难。做好返乡农民工职业培训是促进我国城镇化健康有序发展的重要途径。
关键词: 教育 自我教育 自我教育能力
教育是由他人教育和自我教育构成的统一体。自我教育是教育的制高点、理想境界和最后归属，它在教育中有着重要的地位和作用。今天推广了自学、自我教育的实践，肯定了自学、自我教育的原则，教育更应凸显自我教育的地位，努力培养师生自我教育的能力，促进师生自主、和谐发展是题中应有之义。
关键词: 统筹城乡发展 职业教育 人力资本
统筹城乡发展是中央提出的科学发展观的重要组成部分，而人力资本是实现城乡统筹发展的关键。职业教育培养的技能型人才是经济发展的主力军，对于城乡发展极为重要。因此对于统筹发展中的职业教育研究具有十分重要的现实意义。
关键词: 金融危机 职业教育 历史经验 机遇
全球性的金融危机已波及到我国经济社会的各个方面，作为直接与市场经济接轨的职业教育正面临重大的考验和挑战，文章从历史经验、我国的宏观经济政策、面，临的机遇等几方面深入分析了金融危机影响下我国职业教育的发展前景，并提出了应对策略，为职业教育的科学发展提出一己之见，
关键词: 高职教育 环境 发展 对策
我国高职教育经过20多年的发展，为促进高等教育大众化起到了重要作用，为我国经济建设、社会发展做出了重要贡献。随着高职教育规模的继续扩大，制约高职教育可持续健康发展的环境因素逐渐凸显出来。对制约高职教育发展的外部和内部环境因素进行分析，并提出相应的对策，有利于高职教育的健康发展。
关键词: 职业教育 项目驱动 能力培养
如何解决职业教育中人才培养不能满足社会需求，技能学习与职业素养训练相脱钩，是当前职业教育发届中所面临的瓶颈问题。项目驱动学习是以项目为核心，设计有效的驱动问题，使学生在真实的情境中主动去探索点解决问题。它作为一种新型的学习模式，将给职业教育带来新的活力。
关键词: 职业教育 理念 科学发展观 人才培养
科学发展观是一个全新的发展理念，把这种发展理念运用到幼师职业教育学科建设中有着十分重要的意义。文章从幼师教育工作实践入手，阐述了以科学发展观理念为指导，探索幼师职业教育新思路，推动教育教学工作再上一个新台阶。
关键词: 高职院校 双师型 教师培养 机制
我国高职院校“双师型”教师比例偏低，专技能水平和实践教学能力偏弱。高职院校应建立“双师型”教师培养平台，探索“双师型”教师培养机制，加快“双师型”教师队伍培养进程，使“双师型”教师个体具有良好的双重知识与能力，整体在“理论型”与“技能型”结构上保持合理的比例。从而提高院校人才培养水平，推动高职教育又快又好发展，
关键词: 高职教育 课程改革 理论服务于实践
习惯性学校教育的思维定势，缺乏权威性的制度保证，经济利益的诱惑，评估杠杆不力等原因，致使高职教育课程改革没有从根本上走出学科体系的桎梏，徘徊在实践服务于理论的模式之中。高职教育课程改革的实质在于构建以技能为核心的职业教育体系，理论为实践服务，学科知识为技能服务。
关键词: 建构 高职院校 和谐德育 和谐发展
构建学校的和谐德育已成为人们的共识，但目前高职院校的德育还存在有不和谐的音符。高职院校必须要通过建立和谐的师生关系、加强道德实践环节、创建和谐的校园文化等措施构建学校的和谐德育，促进学生的和谐发展。
关键词: 示范性 中等职业学校 建设
建设示范性中等职业学校，对于深化中职教育改革、提升中职教育地位，引领中职学校健康持续发展，具有重大意义。示范性中等职业学校的建设具有政策、财政、改革探索经验、教育评估的可行性条件。示范性中等职业学校重在示范，贵在示范，积极发挥学校的示范和辐射作用，成为当地和全国职业学校建设、发展、改革和服务的“示范楷模”。
关键词: 监狱 警察 在职教育
在国家建设现代化法治监狱过程中，监狱警察在职教育工作显得越来越重要。要适应发展需求，应对在职教育工作有前瞻性认识，建立一整套卓有成效的激励机制，增强监狱警察参与学习的动机和自觉性，大力推进在职教育体系、内容、手段方法改革，增强培训效果，并积极依托社会丰富的教育资源，建立在职教育远程教学，为监狱警察终身教育提供强有力的...
关键词: 培训 教育培训 intel未来教育培训
“Intel未来教育”教师培训，以它基于项目，以问题为驱动，强调学员主动参与，重视掌握方法和亲身体验，重视训练学员的自我学习和自我发展能力，重视让学员之间交流合作、相互支持的培训特色，取得了高效优质的培训效果，这种培训的成功之处，对其他各种培训活动具有重要的启示作用，值得在各种培训活动中学习借鉴。
关键词: 成人夜大教育 课堂质量 探索
文章结合作者20年来的成人教学经验和体会，在对成人夜大课堂教学质量进行调查和了解的基础上，依据所收集的资料，有针对性地对成人夜大课堂教学存在的问题进行深入全面分析，进一步提出如何提高成人夜大教育课堂质量的一些建议和做法。
关键词: 高校 档案 信息化建设
高校的档案工作是将各类信息真实完整地收录并提供综合化管理，使之成为有价值的档案信息，实现其信息功效的最大化。这种功效就是档案信息化，它既是高校自身发展的有力保障，又是其服务职能的另一拓展。
关键词: 高校 档案 信息化建设
现代化教育需要现代化的图书馆，图书馆是信息业务的先锋基地。现代化图书馆需要现代化的信息管理人员、咨询人员、计算机网络管理人员，还需要现代化的设施和现代化的管理手段，成人高校图书馆也概莫能外。
关键词: 发展 民办 社区学院 体制建设
我国高等教育已经进入大众化阶段，人民群众教育需求呈现总量扩大和类别多样化的特点，发展民办社区学院是适应这种需要的必要选择。现阶段，发展民办社区学院应重点搞好体制建设，尤其要做好投资回报体制、管理体制和人才培养体制建设。
关键词: 高等教育自学考试 学习型社会 农村劳动力转移培训
高等教育自学考试目前存在的主要问题有：人才培养目标模糊、生源萎缩、自身制度的缺陷及毕业生缺乏竞争力。基于此分析其重新定位的价值取向应以构建终身学习型社会教育理念为主导；关注德育目标及公民多元化学习需求；融合普通高等学校与高等职业院校两者课程特点。最后提出发展路径选择：创新高等教育自学考试制度，提升教育质量；面向农村，...
关键词: 文献检索课 教学改革 高职教育
文章从高职高专医学文献检索课程改革的现实意义、文献检索课教学改革思路、文献检索课教学设计等方面，探讨在现代教育教学理论指导下，基于网络环境的高职类医学文献检索课程改革。指出文献检索课教学目标应该是为学生今后就业服务，以就业为导向，与专业教育融合是高职文献检索课程提高针对性、解决学生“厌学”的有效途径。在新的教学模式下...
关键词: 陈设艺术 空间 母题设计
高职教育的人才培养目标是适应生产、服务、管理第一线需要的高技能人才和技术型人才。高职教学不同于普通高等本科教学，高职教育的课程核心是实训课程，是以考察为基础的。本文主要通过阐述陈设艺术在现代生活中的重要性和陈设艺术作为一门学科的范畴、性质及特点，探寻在高职院校室内设计专业教学过程中新的教学方法和思路。
关键词: 交际法教学 学生 语言 应用
交际法教学是一种以学生为主体的模式。文章试通过交际法教学的应用分析来阐述在成人英语教学中注入交际法的必要性。
关键词: 公共外语 翻译 网络 自主 合作
长期以来，公共外语翻译教学处于被边缘化的地位。多媒体和网络技术的普及为加强翻译教学提供了新的契机。在新的教学环境下，可以通过构建翻译自主学习模式，推动翻译的教与学。本文从坚持学习者的主体地位、提供应用型的学习内容、建设全方位的学习环境和整合多样化的学习方式四个方面对翻译自主学习模式进行了阐释。
关键词: 非学历职业教育 开放灵活的办学形式 培训和就业
探讨国外发达国家在成人非学历职业教育和培训上的成功经验和做法，对我国成人非学历教育和培训改革及高等职业院校的定位和发展具有一定的借鉴意义，对当前金融危机造成的失业压力将起到一定程度的缓解作用。
关键词: 德国 州 管理机构 职业教育
德国州一级职业教育行政管理机构主要有州文教部、州有关专业部、州劳动与社会秩序部、州劳动局和州职业教育委员会等。州文教部主管学校职业教育的具体实施，行业职业培训章程的执行权在州有关专业部，州劳动与社会秩序部是州职业教育委员会的召集人。
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