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成人教育杂志

杂志介绍

成人教育杂志是由黑龙江教师发展学院主管,黑龙江教师发展学院主办的一本北大期刊。

成人教育杂志创刊于1981,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

成人教育杂志

北大期刊

  • 主管单位:黑龙江教师发展学院

  • 主办单位:黑龙江教师发展学院

  • 国际刊号:1001-8794

  • 国内刊号:23-1067/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 成人在职学习状况及对策研究

    关键词: 成人在职学习  状况  对策  

    "十二五"时期是首都经济社会发展适应"三个北京"和"五个之都"的新要求,顺应人民群众过上更好生活的新期待,向着世界城市迈进的大有作为的重要战略机遇期。北京的成人教育事业应全面贯彻中央对北京工作的指示,为中央、国家首脑机关提供智力和人才支持,为首都市民接受高水平、高质量的教育服务,为满足个性化发展需求服务,为建设中国特色的世...

  • 基于职业发展阶段的新生代农民工职业指导和职业培训

    关键词: 新生代农民工  职业指导  职业培训  职业发展  

    当前,新生代农民工逐渐成为城市建设的主力军,但他们在从业过程中表现出来的流动性较大及就业盲目性等问题,影响了其在城市生存和职业生涯的可持续发展。针对新生代农民工职业发展的不同阶段,开展具体的职业指导和职业培训,有利于促进新生代农民工自身职业生涯的可持续发展及社会的和谐、稳定与发展。

  • 技术教育促进经济创新与转型升级的价值刍议

    关键词: 技术教育  创新  转型升级  价值  对策  

    粗略回顾技术教育发展,结合创新型经济发展和企业转型升级背景,阐述技术教育概念和支持作用与价值体现。提出高职院基本功能是培养创新技术型人才,是创新型经济建设骨干力量的观点。建立合理技术教育体系、构筑技术教育人才培养模式、实施"校企合作伙伴"计划、强化技术教育标准化建设以及加大资金投入力度等手段,推动技术教育发展。

  • 论成人高等教育转型路径抉择

    关键词: 成人高等教育  转型与发展  路径抉择  

    从校均学生数来看我国成人高等教育发展的过程其实质不是"萎缩",而是从低级到高级、从简单到复杂的周期性螺旋式上升和波浪式前进的发展过程,体现出事物发展的曲折性。通过"文化引领、质量立校、差异发展、特色创新",促进成人高等教育的转型与发展。

  • 湛江市社区老年教育现状调查及对策分析

    关键词: 老年教育  社区老年教育  调查  现状  

    通过抽样问卷调查对湛江市社区老年教育现状进行调查。结果显示,老年教育的主要目的是增长知识、健康身心、充实晚年生活、排遣寂寞等;老年教育主要形式是娱乐活动小组,如棋牌、吹拉弹唱、戏曲舞蹈或健身活动等;开设的课程主要是养生保健、吹拉弹唱、舞蹈戏曲等;老年人每年能承受的教育经费较少;多数子女支持父母参与老年教育活动;部分老年人认...

  • 开放教育“双证融通”院校鉴定研究——以人力资源管理(专科)专业为例

    关键词: 开放教育  双证融通  院校鉴定  一体化课程体系  

    以开放教育人力资源管理(专科)专业为研究对象,认为"双证融通"院校鉴定中主要存在培养目标、融通层次、机构设施和师资力量四个方面的融通问题。在此基础上,提出应通过构建"一体两翼"的融通模式、进行模块化设置、建设一体化课程体系和加大院校鉴定平台的推广使用力度等措施,促进开放教育"双证融通"院校鉴定。

  • 继续教育学院成人学员创业教育研究

    关键词: 继续教育学院  成人学员  创业教育  

    随着我国社会的发展,高等学校在校人数逐年递增,学生就业形势异常严峻,学生创业教育成为大家关注的热点。在当前形势下,继续教育学院成人学员在创业教育方面的要求更为迫切。通过分析影响创业教育发展的主要因素,借鉴国内外学生创业教育经验,提出继续教育学院成人学员创业教育的基本思路,为学员创业教育的开展提供借鉴与参考。

  • 实现职业教育“五个对接”的探索与实践——以课程改革为切入点

    关键词: 职业教育  课程改革  校企合作  五个对接  

    教育部提出职业教育要以区域产业发展对人才的需求为依据,强化办学特色,实现"五个对接"。文章以课程改革为切入点,指出做好职业院校内涵建设的最重要工作———课程建设改革,以"校企合作"为纽带,全面推动"五个对接"。

  • 近代应用型课程观综述

    关键词: 近代  应用型课程  综述  

    课程是以当时社会、经济、文化各个领域的改革为背景形成和发展起来的。因为社会、经济、文化改革产生了新的教育目标、教育价值观,从这些新的教育目标、教育价值观中又派生出新的教学内容与教学方法。纵观近代教育发展的历史,可见应用型课程的形成及发展历程。

  • 成人职业教育的模块化课程体系探索与实践

    关键词: 成人职业教育  能力本位  集群模块化课程  

    我国当前的成人教育依然在学科教育的办学模式中徘徊,教育过程往往忽略了教育对象在职业发展、专业提升和自我完善等方面的学习需要。文章依据所在北京科技大学远程与成人教育学院的计算机科学与技术专业的体系改革课题,提出了基于能力本位思想的、对现有集群式模块课程理论进行改进的实施方案,旨在探索一条成人职业教育的实践之路。

  • 高等职业教育工作过程导向课程改革研究

    关键词: 高等职业教育  工作过程导向  课程改革  

    以工作过程为导向进行课程改革是高等职业教育教学改革的必然趋势,这一课程改革具有教学组织制度化、教学方法多样化、教学环境一体化、考核评价多元化等特征,可以从校企合作、师资队伍、特色教材、生产性实训基地等方面加以实施。

  • 产学研三位一体的远程教育教学团队的研究与探索

    关键词: 教学团队  产学研三位一体  远程教育  

    当代教育已成为社会持续发展的动力,教师的作用逐步增强,教师成为社会发展与变革的重要力量。远程教育存在教与学时空分离的特点,远程教育中的教师通常不像传统课程教学那样,一门课程的教学由一个教师独立承担,而是需要一个团队的教师合作完成。在远程教育领域,开展教学团队的建设,需要团队成员协作配合,共同开展远程教育教学,提高人才培养质量...

  • 论教师本位的教师专业发展——基于存在主义的视角

    关键词: 教师专业发展  教师本位  存在主义  个人价值  

    教师是教师专业发展的主体,教师专业发展需以教师为本位。然而在现实中,工具取向、制度取向和技术取向的教师专业发展严重偏离了教师本位。存在主义是一种关于人的哲学思潮,肯定个人的价值,从实现路径、保障、目标和归宿为教师本位的教师专业发展提供了新的视角。

  • 基于新建构主义的教师专业博客学习平台建构

    关键词: 新建构主义  教师专业博客学习平台  教师专业发展  

    作为网络时代的教师,如何更新观念迎接现代人类学习"信息超载"和"知识碎片化"两大挑战,成为教师专业发展的一个重要课题。基于此,以新建构主义学习理论为依据,以新浪博客的"英语教师专业发展博客"学习平台建设为例,探索如何利用新浪博客、播客、相册和微博等网络功能,整合网络英语教育教学资源,为英语教师教育和教师培训创设进行自主交互...

  • 发达国家职业教育对农民工技能培训的启示——以珠三角产业转型升级为背景

    关键词: 珠三角  产业转型升级  职业教育  技能培训  

    产业转型升级背景下,珠三角地区新兴产业对高技能人才的需求迅速增加。基于此,从技能培训的对象、内容、体系和效果等方面,研究美国、德国、日本和澳大利亚等发达国家职业技能培训的现代化进程,借鉴和吸收其成功经验,提出"确立培训重点对象与优先原则,创建个性化的培训体系,建立流动职业教育体系与灵活性认证制度,开创基于开放性终身学习的职业...

  • 农村职业教育的课程思考——基于就业能力理论和社会需求特征分析的研究

    关键词: 农村职业教育  就业能力  课程  

    农村职业教育在促进农村社会经济发展过程中发挥着重要作用。目前,我国农村社会经济的发展正处在转型期,农村社会经济结构的调整和农村劳动力的转移流动是其主要特征。在这一背景下,提高农村劳动人口就业能力成为社会发展的必然需求,也成为农村职业教育必须承担的责任。本研究基于对就业能力理论和社会需求特征的分析,从课程目标、课程内容、课...

  • 教育自觉视角下推进高职技能人才培养研究

    关键词: 教育自觉  高职院校  技能人才  

    市场经济发展迅速,带来高等职业教育的飞速发展。高职院校在为社会输送大量技能人才的同时,却由于经济体制变革、社会结构变动、利益格局调整、思想观念变化等多种原因导致当前高职院校教育自觉缺失现象严重。如何重新认识教育的本意,回归教育的本质,进一步厘清高职人才培养目标的定位,对推动高职教育健康、可持续发展有着重要意义。

  • 刍议工学“结合度”

    关键词: 高等职业教育  路径  

    工学结合是高等职业教育的重要特征。提高高职人才培养质量,必须提高工学"结合度"。建立紧密型校企合作关系,制定工学结合管理制度,设立工学结合管理机构,找准工学结合点,实现人才培养与企业人才需求"无缝对接"。

  • 基于能力导向下的高职实践教学改革探索

    关键词: 高职教育  实践教学模式  工学结合  校企合作  

    针对企业对人才的需求特点,分析目前高职实践教学存在的主要问题,提出了实践教学模式的改革措施和思路,即推行工学结合,校企合作,有效提升学生的专业技能和就业能力。

  • 模块化:高校就业指导组织重构的新视角

    关键词: 模块化  就业指导  组织  重构  

    文章基于模块化理论,对高校就业指导的组织模块化进行了实践可行性和现实意义分析,并结合高校就业指导实际,探讨了高校就业指导组织模块化的主要内容,以期对高校就业指导组织建设以启迪和促进。

  • 回归成人教育本位——基于成人教育现状的理性思考

    关键词: 回归  成人教育  生活  

    成人教育的落脚点应该在成人自身,成人教育应该以人为本、回归成人、回归生活。基于此,在对成人教育现状因素分析的基础上,强调成人教育应还教育之原本,重新认识教育对象,以成人为本,引导成人生活的自我构建。

  • 民办继续教育培训机构教学质量动态评估方法研究

    关键词: 教学质量评估  petri网  民办培训机构  

    人们对教育的重视助推着近几年来教育培训市场的井喷式发展。为了防止民办培训机构为降低成本而牺牲教学质量,亟需寻找适当的评价教学质量的方法。基于此,使用产生式规则收集各项教学质量评估项,由此转化成模糊Petri网表示的教学质量评定规则体系,提供了一种民办继续教育培训教学质量评估动态评估体系的解决思路和操作办法,能使教学质量评估结果...

  • 基于“教学学术”视角的开放大学教学建设思考

    关键词: 开放大学  教学建设  教学学术  

    教学与科研是大学学术活动的两种基本形式,如何处理好教学与科研的关系是开放大学建设过程中将要面临的重要课题。教学学术理论有效整合了教学与科研,从理论上理顺了教学与科研的关系。开放大学应在深入研究广播电视大学教学及学术现状的基础上,以教学学术理论为指导,探索开放大学教师管理机制、教学评价体系及教学研究机构等方面的教学建设措施...

  • 现代人文主义视域下的成人学习圈

    关键词: 成人学习圈  哲学基础  现代人文主义  

    现代人文主义以维护人的自主和尊严为中心展开分析,作为一种哲学思想,它也渗透到成人教育领域,形成了现代人文主义成人教育哲学。现代人文主义成人教育哲学对成人教育基本规律的揭示,有力地推动了成人学习圈的发展,并对学习圈建设的规划和决策有一定的指导意义。该文基于对现代人文主义哲学分析,来揭示成人学习圈的本质与发展规律。

  • 中国传统教化思想内涵及其对当今成人教育的启示

    关键词: 教化  成人教育  公民  

    随着我国经济社会的快速发展,成人教育在教育繁荣发展的背后却呈现出诸多不如意之处。而中国传统教化思想作为中华文明的重要组成部分,继续探讨或挖掘中国传统教化思想中的理论精神,特别是其重政治性、伦理性、时效性特征,对于当前成人教育有着一定的启示作用。

  • 成人体育继续教育改革与终身体育观分析

    关键词: 成人体育继续教育  改革  终身体育观  

    文章从成人体育继续教育的现状入手,分析了成人体育继续教育改革的方向,指出培养终身体育观的重要性。

  • 成人多样化学习动机下的教育目标与教学模式

    关键词: 远程教育  成人  学习动机  教育目标  策略  

    成人学习者因为不同的需求呈现多样化的学习动机,学习动机促使他们继续参加学习的同时影响着学习效果。为了满足社会成员终身学习的需要,成人教育的目标也在适应学员多样化学习动机的基础上进行相应的调整,并通过构建适应成人学习动机和教育目标的教学模式,实现成人学习者知识、能力和素质协调发展的培养目标。

  • 基于职业能力提升的北京开放大学特许经营管理特色专业建设研究

    关键词: 北京开放大学  特许经营管理  专业建设  职业能力  

    北京开放大学是国家教育体制改革试点项目学校,承载着探索远程开放教育人才培养模式的重任。结合中国特许经营急需实战性应用型人才的行业现实诉求以及特许经营管理专业作为北京开放大学的特色专业建设的现状,文章以特许经营管理专业为例,在实证研究的基础上,提出基于职业能力提升的课程体系、校企合作模式以及专业团队建设机制。为特色学科建设...

  • 对全日制自考助学学生满意度影响因素的调查与分析

    关键词: 全日制自考助学  学生满意度  影响因素  

    文章通过开展问卷调查,利用因子分析法和回归分析法,实证研究了全日制自考助学学生满意度的影响因素。结果表明:生活服务、硬件设施、学生管理服务3个因子是对学生认可度具有回归显著性的关键因素;教学师资、环境和文化氛围2个因子是对学生忠诚度具有回归显著性的关键因素。

  • 远程开放教育考试种类与考核方法研究

    关键词: 远程开放教育  考试种类  考核方法研究  

    通过分析现代远程开放教育的特点,深入分析了现代远程开放教育目前的考试种类,并提出了现有考试形式的利弊,展望了未来现代远程开放教育的考试形式。

  • 网络课程建设要把握的五个重要方面

    关键词: 网络课程  结构化  引领化  双向化  统筹化  针对化  

    网络课程是利用现代信息技术对课程内容进行结构化呈现,同时具有教学功能的一种学习资源。在建设网络课程过程中,有五个方面需要注意:一是内容设计结构化;二是界面设计引领化;三是信息沟通双向化;四是特殊普遍统筹化;五是学员特点针对化。

  • 现代远程教育方式下班级管理的新探索

    关键词: 现代远程教育  班级管理  学习支持服务  网络教育  

    现代远程教育的发展对班级管理提出了新的要求,班级组织形式更加松散和多元。通过对现代远程教育方式下班主任角色转换的研究,明确了班主任组织者、协调者、服务者的角色定位。通过对培养学生自主独立学习习惯的研究,明确了班级管理的目标。

  • 高职院校专兼职教师互动合作策略及实践研究

    关键词: 高职院校  专兼职教师  互动合作  

    专兼职教师互动合作是高职教育人才培养的客观要求,是深化校企合作、工学结合的前提。文中分析了当前专兼职教师互动合作的现状,从强化合作意识,营造合作氛围;建立专兼职教师教学互助合作机制;拓展专兼职教师互动合作的领域;打造专兼职教师互动合作平台;深化专兼职教师互动合作的管理等五个方面对高职院校专兼职教师互动合作的策略、方式和途径...

  • 抗战时期陕甘宁边区社会教育对当前农村成人教育的启示

    关键词: 陕甘宁边区  社会教育  新农村建设  成人教育  

    抗战时期陕甘宁边区社会教育有力配合了边区政治、经济和文化建设,推动了边区社会的根本变迁。陕甘宁边区社会教育为当前我国加强农村成人教育、建设社会主义新农村提供了有益的借鉴。在当前新农村建设中,加强农村基层干部教育,能够提高基层干部的执政能力和管理农村事务的水平,采用多种成人教育形式能够提高农民的自主创业能力,广泛深入地农村...

  • 闲暇教育:高校思想政治教育新视域

    关键词: 高校思想政治教育  闲暇教育  特色  

    从目标、内容角度阐明闲暇教育与高校思想政治教育的理论契合点,闲暇教育是高校思想政治教育特色教育。从而提出高校思想政治教育从目标上要增加培养高校学生闲暇素养部分、内容上要扩充闲暇教育部分、方法上要实现三个结合。

  • 高职学生创造心理素质培养探微

    关键词: 高职学生  创造心理素质  培养策略  

    创造心理素质是以个体创造性思维为核心,具有提供某种新颖、独特、有社会或个人价值产品的心理品质。充分认识高职学生创造心理素质培养的必要性,科学阐释创造心理素质的涵义及影响因素,深入探讨高职学生创造心理素质培养的有效对策,对造就杰出的职业技术人才具有现实意义。

  • 中小学教师专业发展评价体系的研究与探索

    关键词: 教师评价  教师专业发展  评价体系  

    教师评价是师资队伍建设的核心问题。基于教师专业发展的教师评价体系研究旨在促进教师专业提升,提高教学与反思能力,增强科研水平与团队合作意识。通过建立分层教师评价制度,采取以教师专业发展为目的,奖惩为辅助手段的评价策略,将终结性评价与形成性评价有机结合,提升教师主体地位,优化教师全面发展。

  • 开放教育的平民特征体现

    关键词: 开放教育  平民化  平民特征  

    成人教育是构建学习型社会的必要条件。作为成人教育的重要组成部分,开放教育打破了传统教育的各种限定,体现了教育的平等性质,呈现出显著的平民特征,使越来越多的人接受到平等的教育机会。文章从开放教育的理念、对象、资源、方法、管理模式等几方面阐述了开放教育的平民特征。

  • 历史课堂“思维导图”教学模式及其运用

    关键词: 思维导图  历史教学  自主学习  

    思维导图作为一种新的思维模式和教学工具,正逐渐受到广大教育者的重视。结合历史学科的特点,通过介绍构建历史课堂"思维导图"教学模式的理论基础、操作程序、运用条件、教学案例及运用说明等相关问题,展示思维导图在历史课堂教学中的探索运用和实践成果。

  • 高职《思想道德修养与法律基础》课课堂教学的思考

    关键词: 高职院  立足点  

    《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)课是一门对大学生来说非常重要的课程,如何上好这门课,对学生的成才成长有着较为重要的作用。在教学中,认清学生的基本特点是上好《基础》课的立足点;处理好提高思想修养和掌握知识的关系是上好《基础》课的根本;多种教学方法的应用是上好《基础》课的关键;不断提高自身的知识水平是上好《基础》...

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