成人教育杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本北大期刊。
成人教育杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
成人教育杂志
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主管单位：黑龙江教师发展学院
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主办单位：黑龙江教师发展学院
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国际刊号：1001-8794
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国内刊号：23-1067/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥280.00
杂志介绍
成人教育杂志是由黑龙江教师发展学院主管，黑龙江教师发展学院主办的一本北大期刊。
成人教育杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：黑龙江教师发展学院
主办单位：黑龙江教师发展学院
国际刊号：1001-8794
国内刊号：23-1067/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 终身教育理念 成人教育 成人教育目的 价值取向
审视成人教育目的对成人教育实践活动具有导向、控制及评价的作用，因此，成人教育目的的价值取向意义重大。终身教育理念已经成为当前国际社会教育发展的潮流，对我国成人教育的发展产生了重要的影响。终身教育理念追求完善人性、丰富个性，着眼于人的充分和谐发展，使人能够充实、幸福地生活，应该成为我国成人教育目的价值取向的参照和依据。
关键词: moocs的灵魂 学习自由 内在契合
MOOCS是一种全新的教育理念和教育模式，其“开放、灵活、全纳、终身”的四大灵魂与学习自由的核心要素高度契合，并为学习自由的实现创造了条件。首先是开放性与时空的“无边界性”促进了学习内容与学习形式的多样性；其次是灵活地整合了社会化的交流工具，促成学习的交互性而丰富了学习情境；第三是以免费或低收费的全纳性保障了不同知识与经...
关键词: 网络教育 数字图书馆 文献需求 调查研究
以中国人民大学网络教育为例，开展了数字图书馆用户的文献信息需求调查研究，从用户访问数字图书馆的目的、影响使用数字图书馆的因素、数字图书馆满足用户需求的程度、需要补充的电子文献、用户需要的服务项目及用户获取数字图书馆服务信息的渠道等方面探讨了用户需求的行为特点及其规律。最后，探讨了数字图书馆在网络教育中应用的实施措施与...
关键词: 日本 终身学习成果 评价认证
为了实现终身学习社会、调动人们学习的积极性，日本建立了相对完备的终身学习成果评价认证机制。国家制定审定考试评价指导方针，将非正规和非正式学习认证包含其中，并在全国范围内建立终身学习审定登录系统。在对学习结果形成共识的基础上，建立各种学习成果间的等值互认，促进个人的学习成果在社会范围内互通，以及在各种社会活动中的有效利...
关键词: 全球 成人教育 参与机会
通过对全球成人教育领域中相关数据的整理分析，揭示全球成人教育参与机会仍不均等的状况，分析了参与机会不均等的原因，并对成人教育的参与机会进行展望，以期对推进成人教育参与机会的公平有一定的借鉴意义。
关键词: 终身德育理念 概念解析 实践路向
终身德育理念是一种奠基于终身教育思想，倡导德育必须贯穿于个体生命过程始终，不断完善个体主体性道德人格，促进个体德性成长的价值追求与精神范型。终身德育理念的实践路向在于：做好不同年龄阶段的德育衔接，实现德育向生活世界的回归，建立全社会参与德育的制度环境，强化个体道德反思能力的养成。
关键词: 青年人 中年人 老年人 心理理论 人际信任
运用眼神读心测验和信任量表对180名成年人（青年、中年、老年各60名）进行施测。结果表明：心理理论在青年至中年随年龄增长而上升，在中年至老年随年龄增长而下降；青年人心理理论的性别差异具有显著差异，中年人和老年人性别差异不显著；成人心理理论与人际信任显著正相关，人际信任是成人心理理论显著的预测变量。
关键词: 社区教育 政府 社会组织 合作路径
政府和社会组织是社区教育不可或缺的管理和参与主体。在居民需求与教育改革的双重驱动下，政府与社会组织的合作成为推动社区教育管理创新、实现社区教育资源共享的必然要求。新时期，社区教育视角下政府与社会组织的合作，应该首先明晰社会组织作为社区教育参与主体的角色定位，准确把握政府培育管理与社会组织自主发展之间的合作力度，适时建...
关键词: 社区教育 问题 对策
社区教育是构建终身教育体系的重要组成部分，也是创建学习型社会的基本途径。从我国现阶段社区教育的发展来看，还存在一些问题和不足，要快速有效的发展社区教育，必须在加强政府对社区教育立法的关注和支持、保障社区教育的经费投入、建立有效的社区教育管理体制、培养社区教育的专门人才以及进一步推进社区教育试验区的建立等方面积极采取有...
关键词: 网络时代 教育模式 协同创新 信息素养 合作能力
在网络时代，知识生产方式已经由传统以单一学科为基础的个人生产，转变为以大学、产业和政府为基础的协同创新生产。这种机制的转型对传统教育理念和制度产生了巨大冲击。我们必须要根据新型的知识生产模式，来积极探索与网络时代相适应的教育模式，将信息素养、合作能力和创新能力的培育纳入新时期的人才培养目标，实现教育模式的全面变革，为...
关键词: 成人高校 价值共创理论 可持续发展
在现代信息网络环境下，价值共创理论提出，价值不再只有生产者提供，需要有消费者共同创造，通过消费者的亲身体验实现价值。基于价值共创理论，成人高校的可持续发展体现在价值共创过程中的知识管理能力，在不同的价值共创路径中实现核心竞争力的提升。
关键词: 成人远程特殊高等教育 全日制特殊高等教育 协同发展
成人远程特殊高等教育与全日制特殊高等教育是残疾人教育事业的重要组成部分。文章在分析成人远程特殊高等教育与全日制特殊高等教育的现状、优势、协同关系的基础之上，基于协同发展的理论，以国家开放大学残疾人教育学院和天津理工大学聋人工学院的合作为例，探究成人远程特殊高等教育与全日制特殊高等教育相互协助、取长补短的发展模式。这种...
关键词: 全纳教育 教师素质结构 聋生
在全纳教育视野下，结合国内聋人大学生教师素质结构现状，为使聋人大学生更好地融入健听与正常学生群体，考虑聋生生理心理特殊性因素，对聋人大学生教师提出了更高的素质要求。基于此，分析聋生教师素质结构中存在的问题，并提出完善教师素质结构体系的可行途径，以期最终达到提高聋生高等教育质量的目标。
关键词: 形成性考核 网络教育 教学策略
以国家开放大学《网络学习工具及应用》网络课程为研究环境，对天津156位远程学习者进行调查，通过形成性考核设计和考核效果分析，从考核方式的适用性、学习时间的管理、学习深度的引领、考核完成的质量、网络交互的成效等五个方面，进行形成性考核引领作用的实证研究。研究发现，如果形成性考核设计得当，对于激发、调节和保持远程学习者的学...
关键词: 身边好人 公民道德建设 榜样教育
榜样教育是对公民进行思想道德建设的重要方法。近几年来，我国许多城市都开展了“身边好人”的评选活动，这些当选的“身边好人”贴近生活，贴近现实，贴近受教育者。运用“身边好人”的榜样事例进行公民思想道德教育，有利于引导市民见贤思齐，加强公民道德建设。为进一步完善“身边好人”的榜样教育，我们可以适当调整榜样的人选，积极营造学...
关键词: 社会体育指导员 选拔 模式
深入研究社会体育指导员选拔模式，构建了由选拔理念、选拔机制、选拔原则、选拔方法等组成的选拔模式框架，为社会体育指导员培训、管理、评价等工作奠定基础。
关键词: 高职院校 青年教师 角色困惑 积极应对
高职院校青年教师在职业发展过程中由于多种原因，遭遇了角色困惑的种种压力，消磨了教师的工作热情，消解着教师专业发展的持久动力。造成教师角色困惑的原因是多方面的，既与所处的客观环境因素有关，也与个体的自身因素分不开。社会、学校、教师个体只有寻求积极的应对策略，才能帮助青年教师追寻教育的幸福真谛。
关键词: 高职院校 x理论 问题 分析 途径
高职院校生源质量的下滑，给高职人才培养方案、学生管理、课堂教学等方面带来了一系列问题。鉴于此，从X理论下的雇用人视角，审视X理论视角下高职院校学生存在的各种问题，并对各种可控因素进行分析，进而提出X理论下高职院校学生管理与人才培养的有效途径。
关键词: 高职毕业生 职业素养 调查研究
通过245家企业问卷调查研究表明，企业认为目前高职毕业生整体职业素养处于一般水平，职业意识、职业态度和职业道德各方面企业的认同率不高。同时，大多数的企业对职业素养的重视程度明显高于职业知识和职业技能。企业对学校加强学生职业素养培养的呼声很高，在具体的职业素养三方面，企业对职业态度的培养需求最高，其次为职业意识。我国高等...
关键词: 功利主义 大学生 异常心理 干预防控 路径
由于深受社会负能量、教育功利主义、极端个人主义等影响，大学生异常心理问题复杂各异并日益突出，必须正确认识和分析其产生根源，革新其干预防控策略方法，丰富校园文化活动、强化思想道德教育、开展心理咨询、强化心理健康教育、构建自我素养维护能力体系和心理评价管控机制并及时跟进心理治疗，才能全方位培育人格健全、心理健康的大学生。
关键词: 普职融通 教育理论模型 培养目标导向 课程模式
任何一种有效的教育实践活动，必须要有相应成熟的教育理论模型予以支撑。因此，基于“普职融通”办学模式的概念，顺应时展要求和全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》的要求，借鉴国际教育教学理念构建一个比较完善的高中普职融通教育理论模型，并从教育信仰、教育理念、培养目标导向、课程模式等方面对这一教育理论...
关键词: 乡村老人 社区学院 教育
目前，乡村老龄化人口的数量尚在增加，乡村老人的整体素质相对不高，但是相关的老年教育还相当滞后。社区学院通过搭建多个教育服务平台，组建相对稳定的师资队伍，开展符合老年人特点的教育培训，同时建立多方联动的教育机制来提高教育效能。
关键词: 移动学习 学习策略 学习效果
随着移动互联网的发展和移动通讯设备的普及，移动学习逐渐走进我们的生活。一方面，学习者可以利用移动设备进行随时随地学习；另一方面，学习者在学习过程中可能会受到各种因素的干扰从而影响其学习效果。文章以学习策略为出发点，探讨如何采取有效的学习策略，提高移动学习的学习效果，为移动学习平台的开发提供相应参考。
关键词: 教学能力 评价 层次分析法
中职教师的教学能力是中职教师专业技能中的核心部分。在对文献研究和实地调研的基础上，构建了以教学设计能力、教学组织和实践能力、教学评价能力、教学指导能力、教学改革与研究能力组成的多层次教学能力评价体系，利用层次分析法对各项能力指标赋予权重，结合具体案例，对中职教师的教学能力进行优劣排序。结果表明：运用AHP评价方法，能实...
关键词: 校本 研修 专业发展
在基础教育课程改革进入深水区，各项改革朝着纵深方向发展的新形势下，如何进一步做好校本研修，全面提升教师专业发展的品质，有效促进教学质量的提高，是研培工作面临的重要课题。
关键词: 大学生 创业教育 问题
我国大学生创业教育经过数十年的发展，现已取得显著成绩，推动了大学生就业，促进了我国经济的发展。但我国创业教育还存在诸多的问题，尤其是对创业教育认识方面存在很多问题。文章从创业教育内涵认识的盲目性、目标定位模糊、内容具有片面性三个角度对于创业教育认识中存在的问题进行思考。
关键词: 社会培训 现状 问题 路径
开展社会培训是高职院校应承担的社会责任，金华职业技术学院社会培训发展迅猛，但占比偏小，而且各学院发展不平衡，存在忽视社会培训、没有专门机构、缺少培训品牌、合作不够紧密、培训项目偏少等问题，要想把金华职业技术学院的社会培训做大做强，必须提高认识，更名成教学院；加强管理，成立培训机构；加大投入，促进基地、师资和教材建设；...
关键词: 施瓦布 实践性课程 集体审议 高职课改
美国课程论专家施瓦布提出实践性课程理论，批判了传统“学科中心”为主的课程模式，主张以“实践为中心”的课程体系。简介实践性课程理论，分析我国职业教育课程的问题，借鉴施瓦布课程理论，归纳出科学的职业教育定位、职教课程模式创新、鼓励企业与社会参与课程开发、激发教师参与行动研究的热情四个方面的启示。
关键词: 高职教育 微课 教学改革
为了适应知识经济和信息化社会对人才培养的要求，在职业教育教学中应用现代信息技术，已经成为当前职业教育改革的一种趋势。基于此，从具体专业课程建设的角度出发，就构建完整的微课教学环境和微课课堂教学模式、搭建有效的微课教学模式评价体系等几个方面，对高职微课教学建设进行分析和探讨，以期进一步激发学生学习的积极性，促进教师的专...
关键词: 特色专业 教学团队 建设 探索
建设一支“高素质、高技能、专兼结合、结构合理”的专业教学团队，是维系和推动专业教学改革的基础力量，是提高高职院校人才培养质量和办学水平的重要资源保障。文章以生产过程自动化技术特色专业教学团队建设为例，提出了建设特色专业教学团队的指导思想，阐释了特色专业教学团队的内涵及主要特征，介绍了建设特色专业教学团队的思路与举措，...
关键词: 工科大学生 实习基地 基地建设
针对我国当前工科大学生实习基地建设的现状及其存在的问题，对实习基地建设效果不佳的原因进行了客观的分析，提出了以成立相关组织并建立保障制度、完善监管、加大实习基地软件和硬件的投入、及时配套和更新实习教材、创新实习基地建设思路、加强学术科技交流等内容的实习基地建设新模式的构想。
关键词: 明尼苏达大学 评教 服务意识 机制
美国明尼苏达大学（简称明大）评教制度具有鲜明的服务特色。通过介绍明大评教问卷的设计形式和内容，借鉴明大评教的先进经验，提出我国在评教制度上需树立服务教师、服务学生的意识，评教不能只关注结果，要重视教师成长、学生进步的过程。
关键词: 发达国家 职业教育 教师职前培养
教师的职前培养是职业教育“双师型”教师专业化发展进程中的一个重要阶段，从世界发达国家教师职前培养发展趋势看，逐步趋向于开放化、多元化，近年来实行的“本科＋硕士”模式、“3＋2”模式各具特色，学术性和师范性并重，大学与高等师范院校的合作，教育实习特色明显。对我国“双师型”教师队伍建设，创新我省职业教育师资培养路径提供经验...
关键词: 投稿须知 成人教育 稿件内容 初等教育 职工教育 农民教育 干部教育 老年教育
1．稿件内容要符合成人教育的研究领域范畴。目前主要包含：成人高等、中等、初等教育，职工教育，农民教育，干部教育，老年教育，社区教育，远程教育，电大、业（夜）大、函授教育，终身教育，等等。
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