创新人才教育杂志

引领新常态,深化教育的科学研究

关键词: 投资驱动  物联网  政府工作报告  经济发展  要素驱动  应用类  复合型人才  批判性思维能力  从严治党  李克  

高中生创新素养培育与学校教育现代治理研究

关键词: 创新素养  学校教育治理  上海中学  

基于对上海中学开展的高中生创新素养培育实验探索的分析,高中生创新素养培育应关注以下几点:将立德树人与学生内动力激活置于首位;注重学生志趣能匹配领域的创新思维、人格提升;对课程、教材、教学、评价等各方面进行相应变革;需要构建大学与高中无缝衔接的培育链。同时,学校要构建与高中生创新素养培育相匹配的现代治理结构,具体可从释放公办...

中学自主探索理科类大学先修课程的实施策略

关键词: 创新素养  大学先修课程  上海中学  

自2013年起,北京大学和中国教育学会分别向国内多所中学推出中国大学先修课程。我国普通高中探索大学先修课程还刚刚起步,需要充分考虑到我国的特点与学校的实际。上海市上海中学自主探索理科类大学先修课程的实施策略主要有择优选拔对象、精心安排内容、关注学生反馈、做好比较研究及用好线上资源。中学自主探索理科类大学先修课程,有利于培养...

数字化教育环境下高阶技术型创新人才早期培育的实践探索

关键词: 数字化教育环境  技术型创新人才  上海中学  

数字化教育环境下开展高阶技术型创新人才(主要指高层次科技、工程人才)早期培育,在创新价值上需注重对资优生志、趣、能匹配的引领,在创新思维上需促进数字技术与专门课程的整合,在创新人格上需开展基于数字平台的课题研究,在创新支持上需关注数字化空间与大学、中学协同,在创新评价上需强化人文素养与技术素养融合。在开放的环境下创设培育平...

浅谈基于创新思维培育的高中数学校本教学纲要

关键词: 数学思维  教学纲要  创新思维培育  

为了培育高中学生的创新思维,上海中学通过编写数学校本教学纲要,着重体现数学思维的四个着力点:思维的缜密性、思维的跳跃性、思维的抽象性以及思维的应用性与生活的结合。高中数学校本教学纲要围绕四个策略展开:学生特点分析与学科结构整合;教师能力的储备与选择内容的匹配;数学命题研讨与学生思维品鉴;数学教学的文化与数学核心能力的夯实。...

基于课程创新的高中化学资优生培育实践探索

关键词: 课程创新  高中化学  资优生培育  

实验性示范性高中集聚了一批化学资优生群体,对他们因材施教,有利于为其成为未来国家高端的化学及其相关高层次专业技术人才夯实基础。为化学资优生创设多元课程平台是上海中学近年来在高中阶段培育化学资优生的重要实践。具体来说,上海中学主要从以下四方面进行课程创新:构建化学竞赛课程,激发学科潜能;构建化学发展课程,走近化学前沿;构建化学...

高中物理探究性课堂教学的特征与实施策略

关键词: 高中物理  探究性教学  创新素养  

探究性教学是指学生在教师指导下通过以"发现问题、主动探究、合作实践"为特征的学习方式,对教学内容进行主动学习、深入探究的教学实践形态,它有利于学生创新能力的培养。高中物理探究性课堂教学的主要特征有趣味性、深刻性、适度性。其主要实施策略包括注重培养学生的合作意识与知识建构观念、注重学生的自主探究与教师的指导策划相结合、注重...

创新素养培育实验背景下家校协同调查研究

关键词: 创新素养  家校协同  上海中学  

为了解在高中生创新素养培育实验背景下家庭教育与家校协同情况,上海中学从家庭的教育观念、孩子的兴趣培养、对学校期望及家校互动的方式等方面对学生家长进行了问卷调查。调查显示,民主、和谐、宽松、信任的家庭氛围能够与学校开展的创新素养培育实验形成合力,父母职业及不同的培养方式对孩子的早期兴趣培养会产生较大影响,父母期待在家校沟通...

创造性的西方文化模型及其教育启示

关键词: 创新人才培养  创新教育  西方文化模型  

培养创新型人才是我国未来5~10年的重要战略目标之一。对"创新""创造性"的科学理解,有助于创新型人才的培养。通过对创造性的西方文化模型评析可以得出,创造性的形成是一个逐步积累、继承与发展的过程,它需要个体坚持不懈的辛勤付出,需要个体保持独立思考与团队合作间的张力,它得益于健康的心理,又有益于心理的健康。因此,我国在创新型人才培养...

论培养和造就创新领军人才的大学之道——对“伯乐校长”杨祖佑观点的分析

关键词: 创新人才培养  美国加州大学圣塔芭芭拉分校  杨祖佑  

造就世界一流大学,人是最重要的。这是美国加州大学圣塔芭芭拉分校华裔校长杨祖佑一直坚持的观点。在如何吸引人才、留住人才方面,这位"伯乐校长"根据自己的经验总结出以下几点心得:一是科研环境是吸引人才的法宝;二是听懂需求方是留住人才的关键;三是环境和团队是诺贝尔奖频出的秘诀;四是基础和应用研究是"双翼"。

教育空间站平台上粤台教师教育协同创新研究

关键词: 教师教育  协同创新  教育空间站  教育技术  

粤台教师教育协同创新存在跨境合作的空间障碍,需要从教师专业发展的角度建立协同创新的网络化平台,而岭南师范学院教育空间站就是这个网络化平台的中枢。教育空间站协同创新中心以教育空间站为支撑,由学术委员会根据粤台教师教育协同创新需求制订建设教育空间站中各类协同创新平台的申报指南,再让协同单位的教育技术中心以项目申报形式协同建设...

高校拔尖创新人才招生选拔的问题及对策

关键词: 拔尖创新人才  招生选拔  高校  

目前我国高校拔尖创新人才选拔的渠道主要有高考招生、推荐入学、自主招生,考核内容主要涉及综合素质和发展潜力。高校拔尖创新人才招生选拔存在的主要问题有生源渠道狭窄,考核内容、考核形式单一,人才测评体系不健全等。其应对措施包括拓宽生源渠道、丰富考核内容与考核形式、建立健全人才测评体系等。

松江二中学生创新素养培育实验的实践与思考

关键词: 中学生  创新素养  松江二中  

作为有百年历史传统的优质学校,如何在创新人才培养背景下有所作为是上海市松江二中的新课题。为此,学校结合"严谨扎实、开拓创新"的优良传统,开展了以中学生创新素养培育为重点的实验课题。该课题从变革教学方式、整合学生社团与研究型课程、建设创新实验室和实验基地、建设专项拓展型课程四个方面探索高中生创新素养培育的有效途径。

基于校长领导力的学校变革

关键词: 专家引领  学校变革  校长领导力  

未来社会的创新发展需求成为今天教育变革的缘由和必须。人大附中的校长领导力呈现了优质学校的特征并引领了上海培佳双语学校的变革。学校以愿景领导力确立先进的办学愿景和理念,以变革领导力建立共享的心智模式,以践行领导力培育教学改革的基础——教学共同体文化,推动以学生终身发展奠基的教学改革。

践行“活教育”思想 助推学生幸福快乐成长

关键词: 活教育  陈鹤琴  上海市省吾中学  

我国著名教育家陈鹤琴先生的"活教育"思想因符合教育规律、符合学生身心发展规律而具有永恒的生命力。上海市省吾中学把践行"活教育"思想与传承学校文化、促进学校可持续发展相结合,提出了学校工作的重点:弘扬省吾文化,践行"活教育"思想,培育"自信"省吾人。围绕工作重点,学校从管理、教师队伍、立德树人、课程改革等各方面开展实践研究活动,学校...

浅谈以“工约计划”育“南阳特质”

关键词: 校园文化  教师队伍建设  对话  工约计划  

南阳实验幼儿园在高度凝练本园优秀教师形象和梳理办园核心价值观的基础上,形成打造具有"南阳特质"教师队伍的园本化师资队伍建设目标。幼儿园运用行动研究、个案观察等研究方法,以"对话"为培育理念,以课程落实为培育载体,创新实施"工约计划",用不一样的方法对个性各异的教师进行有差异的培育。"工约计划"既满足了教师发展的个性化需求,又激活了...

初中数学课题探究活动的探索与实践

关键词: 数学活动经验  课题探究  中国人民大学附属中学  

随着课程改革的逐步深化,"数学活动经验"成为数学课程与教学中一个新的核心概念,从而推动了实践性活动的发展。为了丰富学生的学习活动,通过实践更好地积累活动经验,教师在教学过程中可以有意识地设计和开展一系列数学课题探究活动,这对于发展学生的学习主动性、提高学习兴趣和学习能力等都具有积极的作用。中国人民大学附属中学在数学教学中很...

浅谈三维软件、三维打印与立体几何课程的整合

关键词: 课程整合  信息技术  立体几何  

立体几何是研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系的数学学科,学生在立体几何的学习中存在诸多困难,诸如空间想象能力的欠缺、逻辑推理能力的不足等,这些都对学生进一步学好数学产生了影响。为了激发学生学习立体几何的热情,中国人民大学附属中学教师有效地将信息技术与立体几何结合起来,开发了"三维软件、3D建模打印与立体几何"课程,为学生...

浅谈以“尊重”为核心的教育观及其实践

关键词: 尊重  创新教育  内涵发展  

创新人才的培养需要以"尊重"为核心的教育文化的滋养。"尊重"既是个体发展的需要,也是社会发展的需要,在当今经济和社会发展的新常态下,教育内涵发展中要体现出尊重这一要义。树立以"尊重"为核心的教育观,就要从课程体系建设、学校管理文化、校长与教师队伍建设、学生习惯培养、安全教育等多方面努力,使师生潜力得以挖掘、素质得以提升。

翻转课堂在农村学校的实践研究

关键词: 新课堂实验  翻转课堂  导学单  微视频  

三十多年来,青浦教育不断传承和发展,其内涵不断丰富,"为学而教,少教多学,鼓励挑战性学习"的新课堂实验已成为深化课改、实现转型的有效抓手。翻转课堂充分体现了少教多学理念,凸显以学生为中心,在先学中学会学习,在互动中学会合作。上海市佳信学校面对校情学情,尝试课内翻转,充分利用学习单导学,适度利用微视频助学,通过项目研究实现点上突破,...

南洋理工大学基于创新与创业精神培育的人才策略

关键词: 创新人才培养  办学理念  南洋理工大学  

年轻而又充满活力的新加坡南洋理工大学树立了海外华文教育发展的里程碑,是全世界最出色的工程学府之一,纳米材料、生物材料、功能性陶瓷和高分子材料等许多领域的研究,在世界上享有盛名。南洋理工大学的成就得益于其独到的办学理念:与工商界保持着密切联系,确保学校的课程与社会实际需求相吻合;因材施教,注重学生的个性发展,创立灵活的学制,致...

国际基础教育的发展趋势、挑战与技术应用

关键词: 基础教育  教育技术  2015地平线报告  

近期,受新媒体联盟授权,北京开放大学翻译并正式了《2015地平线报告(基础教育)》。该报告在国际范围内对新技术如何适应基础教育在未来5年(2015—2019年)的重要发展趋势、基础教育在教育技术应用中所面临的重大挑战以及哪些新兴教育技术能够进入基础教育教学主流应用作出前瞻性预测,并对各个方面进行阶段性划分,使人们能够更加明确不同时间段的...

深化教育改革 努力培养创新型人才——2015年创新人才教育研究会年会暨人大附中全体教职工暑期培训大会综述

关键词: 教育研究会  教育改革  新型人才培养  教育行政学院  教学改革  艺体  课堂教学  仪式教育  国务院参事  绵阳南山中学  

创新人才教育研究会学报 《创新人才教育》投稿指南

关键词: 教育研究会  学术品牌  强国梦  人力资源  收件人姓名  学术期刊  参考文献序号  工作单位全称  标题序号  学术动态  

储人才备国家之用 培育拔尖创新人才——上海中学创新人才培养实践

关键词: 上海中学  拔尖创新人才  试点学校  教育体制改革  上海市教委  示范性高中  菁英  乐育