创新人才教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国人民大学主办的一本部级期刊。
创新人才教育杂志创刊于2013，发行周期为季刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
创新人才教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国人民大学主办的一本部级期刊。
创新人才教育杂志创刊于2013，发行周期为季刊，杂志类别为教育类。
关键词: 办学理念 生命发展教育 实践路径
办学理念是学校的灵魂和核心价值。先进的办学理念体现出时代特征,具有全局性、先导性、战略性的指导作用。武汉市常青树实验学校扎根中国大地,聚焦"立德树人",紧扣"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一教育根本问题,系统地提出生命发展教育理念,并在实践中不断总结、凝练、升华、丰厚。学校在生命发展教育理念指引下,秉持生命的生长性、教...
关键词: 教育生态化 生态化管理 教学质量管理
从教育生态学的角度对学校教学管理中的问题进行思考与审视,有利于学校教学管理的生态化发展。武汉市常青树实验学校将生态学理论运用到教学管理中,实现了教育生态系统的平衡,促进师生生命的共同发展。具体来说,学校主要从以下几方面着手:一是以科学的理念丰厚教学生态化管理实施的文化土壤;二是以规范完备的制度建设稳定教学生态化管理实施的外...
关键词: 生命发展教育 教师专业发展 自主发展
教育大计,教师为本。一所学校的发展,离不开高素质、专业化、创新型教师队伍。武汉市常青实验小学积极构建生命发展教育理念下的教师专业自主发展体系,倡导人本化的管理文化和榜样文化,为教师搭建各种专业发展交流平台、开发专业发展研修项目,促使教师不断提高自身专业水平和素养。
关键词: 整本书阅读 班级读书会 个性化阅读
通过班级读书会的形式开展整本书阅读教学,需要教师激发学生阅读兴趣。而以"主体参与、个性培养"为目标的阅读实践是激发阅读兴趣的有效做法,也是培养创新型人才的途径之一。武汉市常青树实验学校在整本书阅读实践中,将班级读书会活动以读物推荐课、阅读指导课、阅读赏析汇报课三种课型展开,并采取不同的阅读方式,有效地提升了学生的阅读素养。
关键词: 核心素养 统计 数据分析观念
数据分析观念是统计与概率领域重点培养的核心素养之一。小学数学统计教学中,教师可以从学生数据分析的内在需求、数据分析所需要的基本统计量的理解等方面入手,通过开展探究性、生活性和选择性活动,让学生体会数据分析的价值,帮助学生用统计的眼光看待生活、用数据分析的策略解决问题,从而发展学生数据分析能力,提升学生核心素养。
关键词: 全面发展 劳动教育 生态系统
加强劳动教育是贯彻落实2018年全国教育大会精神和推进教育现代化建设的一个重要突破口。新时代,劳动教育的加强,首先需要明确劳动教育是什么、为什么及怎么做的问题,从而构建不同层面的劳动教育生态系统。从具体策略来说,可以从顶层设计、系统推进、落实落细、持续发展等方面入手,做大劳动教育新格局,做强劳动教育主渠道,做优劳动教育主阵地,做...
关键词: 全面发展 劳动教育 劳动观念 跨学科融合
劳动教育具有长期性、多维性、融通性,是培养学生核心素养的关键工程。中国人民大学附属中学在20世纪90年代就积极推进劳动教育,关注学生全面发展,在课程建设、创新人才培养、教师专业发展等方面作出积极有效的探索。培养学生正确的劳动观念、聚焦技术核心素养、培养学生的创造性品质是学校劳动教育20余年一以贯之的思想。新时代赋予劳动教育新...
关键词: 劳动教育 劳动技术课程 劳技中心
劳动教育是中国特色社会主义教育的重要组成部分,是落实立德树人根本任务、提升学生核心素养的重要途径。30多年来,上海市坚持在基础教育阶段开设劳动技术课程,使学生在学校就可以接受劳动教育。具体来说,上海市劳动教育的改革与创新实践主要体现在以下几点:一是编制教材--破课程定位之困局;二是建立课程标准--破课程规范之困局;三是采用项目学...
关键词: 全面发展 劳动教育 立身修心教育
劳动教育是落实立德树人根本任务、提升学生核心素养的重要途径。北京师范大学天津附属中学从1958年开始贯彻教育与生产劳动相结合的方针,坚持对学生进行劳动教育,促进学生全面发展。新时期,学校构建劳动教育体系的措施包括以下几点:一是构建以"立身修心"为总体目标,以"修德、明理、尚学、生才"为教育基本元素的课程体系;二是促进学科融合,强化...
关键词: 审辩思维 辩论 有生命力的共识
辩论是以言语表达为形式,以公开、对抗的姿态进行说理和自我表现的团队竞争,它可以有效激发人们的学习潜能。辩论中,正反双方通过努力作出的密集的论证和反驳,最终更好地了解、辨识、理解双方的观点,从而形成有生命力的共识。为在辩论活动中取得好的成绩,参与者需要理解辩论的本质、接受辩论的规则,需要有长时间的积累和短时间的加速学习。
关键词: 批判性思维 思辨能力 辩论教育
随着社会和教育的改革发展,死记硬背的旧式思维逐渐被淘汰,有着自己想法且能充分表达观点的能力越发被重视,而辩论正是培养这个能力的有效方式。让学生养成正确的思辨习惯、创造优质的思辨平台,让辩论能真正地"融辩入教",是每一个辩论教育工作者的责任。现今中学辩论教育存在师资缺乏、教材不系统、与常规教育不能有效融合等问题。未来辩论教育...
关键词: 中学生 辩论课 辩论赛
辩论课是深受中学生喜爱的选修课,学生对辩论课学习和参加辩论赛充满了期待,他们希望通过辩论课了解辩论及辩论赛的基本知识、学习查找资料和分析资料的方法、学会赛事的准备等。当前,我国中学辩论课存在师资不足、缺乏合适的参考教材、授课形式较单一、缺乏系统和具有渗透力的课程体系等,这应该引起学校的关注。同时,选修辩论课的学生也应该明...
关键词: 拔尖创新人才培养 学科拓展 科技创新
拔尖创新人才培养是建设人力资源强国和创新型国家的时代召唤。作为首批江苏省普通高中创新人才培养试点学校,江苏省启东中学根据学校特色、社会需求和学生发展需要,以拔尖创新人才培养为主旨,以学科拓展统整资源和科技创新涵育素养为两翼,以课程建模、资源开发、物化装备、项目学习、文化浸润和师资研修为基本实施策略,搭建拔尖创新人才培养的"...
关键词: 核心素养 研修课程 语文活动 学科育人
学生发展核心素养指导下的语文课程改革已走进全新的时代。为充分认识、理解语文核心素养,教师应在教学中努力实践,开发顺应时展、适合学生特点的语文研修课程和活动,不断发挥语文学科的育人优势,落实立德树人根本任务。人大附中初中语文组从三个方面开发语文研修课程,积累了一些有益经验:一是增设校本研修,让传统文化活起来;二是融合北京地方特...
关键词: 高中语文 核心素养 循证实践
循证实践强调基于证据的实践,其理论体系涉及研究者、实践者、实践对象与相关管理者四个方面。引入循证实践教学理论,可以丰富高中语文教学应用研究、提高学生语文核心素养总体水平、提升语文教师专业素养。从内涵来看,高中语文核心素养循证实践是将基于证据的理性思维贯穿高中语文教学,通过大量文献、数据的分析应用来选择恰当的教材内容、教学...
关键词: 英语核心素养 高考英语情景作文 英语教学
英语学科核心素养主要包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面,它们相互影响、相互支撑、相辅相成。高考英语情景作文通过图片情景与给定主题,考查学生的语言综合能力。要写好情景作文,需从审题、立意、结构、内容与细节、语言质量等角度全面加强训练。学生在情景作文考试中反映出来的问题集中表现为基本功不够扎实、不会提炼要点...
关键词: 高中生物 核心素养评价 布鲁姆教育目标分类理论
随着核心素养在学科课程改革中的深入落实,相关评价也应作出改革。与传统的三维目标评价相比,对生物核心素养的评价更为抽象,不易操作和测量。根据布鲁姆的教育目标分类学理论,细化生物学科核心素养中"生命观念""科学思维""科学探究""社会责任"四个要素,可形成更具可行性的评价标准。评价过程中,教师要掌握评价标准的具体要求,凸显生物学科的特...
关键词: 互联网环境 教学模式 发现式教学
信息化时代,高职院校的信息化教学已然成为高职院校教学改革的主流趋势。互联网环境下的诸多教学理论运用层出不穷,各有优势。发现式教学法关注学生的主体地位,符合新课程改革提倡自主、合作、探索的学习要求,也能让学生更积极地参与到整个教学过程。互联网环境下,教师可以采用发现式教学法优化教学流程,通过线上线下自主学习、小组合作探究等形...
关键词: 焦点解决 儿童技能教养法 个案研究
芬兰儿童技能教养法关注于焦点问题解决,强调儿童需要学习的技能,避免了惯常遇到的解决问题时的责备风暴,容易取得儿童和家长的配合。中国人民大学附属中学早培班将儿童技能教养法运用于教育教学实践中,把信任、尊重、理解、肯定、鼓励和欣赏给予学生,促使学生逐步形成自主约束、自主管理、自主修正的意识和能力并学会感恩身边的支持者,用焦点解...
关键词: 创新人才培养 人才教育 投稿指南 人力资源强国 教育研究会 学术团体 办刊宗旨 研究创新
【办刊宗旨】本刊系国家一级学术团体创新人才教育研究会的学报,季刊,旨在研究创新人才教育的理论问题和实践问题,总结经验,探索规律,寻找教育改革路径,为创新人才培养提供理论指导、舆论引导和智力支持,为政府制订相关法规政策提供参考和依据,为圆人才强国、人力资源强国梦作贡献。本刊的愿景是涵养学术品牌,催生创新人才。
关键词: 武汉市教育局 教育集团 人才培养 九年一贯制学校 实践 生命 实验学校 实验性
武汉市常青树实验学校、武汉市常青实验小学位于武汉市汉口北端常青花园的“高起点、高标准、高质量,实验性、示范性”的常青教育实验区,是武汉市教育局直属的九年一贯制学校与全日制小学,隶属武汉市常青树教育集团。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市海淀区中关村大街37号科研南楼706室，邮编：100080。