关键词：阅读教学 素养 教学研究 英国牛津大学 指向 

摘要：2016年9月，“中国学生发展核心素养框架”正式，并且阐明了学生发展核心素养，即学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。笔者通过研究发现，就实践层面而言，具体到学科核心素养的内涵，可以从双基层、问题解决层和学科思维方式层三个方面把握。而这些与语感阅读教学的“问题与概念、方法与思想、工具与人文的从外到内的多重结构”相一致。因此，语感阅读教学自然就成为通往学科核心素养发展的有效途径和方法。一、以《典范英语》为语感阅读教学的载体《典范英语》是英国牛津大学出版社出版的一套家喻户晓的英语母语学习材料，闻名英国，享誉世界。

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