关键词：学生 阅读 文学作品 审美能力 故事情节 

摘要：新升入初中的学生,有的不仅识字量大,而且写得一手好字;有的识字能力偏弱,错字别字是笔下常客;有的博览群书,拥有丰厚的阅读量;有的虽也读书,但所选书籍种类单一;有的善于表达,勇于发言;有的文笔流畅,喜欢写作……每个学生呈现出的语文基础不尽相同.同时,每个学生因个体存在的差异性,所具备的理解力不一样,审美能力也有所不同.对于同一部文学作品,有些学生比较关注故事情节,那些扣人心弦、跌宕起伏的情节是他们关注的焦点;有些学生能透过语言文字从文学作品所塑造的艺术形象上获得一些感受和体验,

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