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创新与创业教育杂志

杂志介绍

创新与创业教育杂志是由中华人民共和国教育部主管,中南大学主办的一本部级期刊。

创新与创业教育杂志创刊于2010,发行周期为双月刊,杂志类别为教育类。

创新与创业教育杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:中南大学

  • 国际刊号:1674-893X

  • 国内刊号:43-1503/G4

  • 发行周期:双月刊

  • 全年订价:¥260.00

  • 对教指委工作的几点希望

    关键词: 创新创业  委员会  教育部  成立大会  教育指导  高等学校  教育工作  大学生  

    各位委员、同志们: 今天,我们在这里隆重召开教育部高等学校创业教育指导委员会成立大会。我代表教育部,对全体委员对大学生创新创业教育工作的大力支持,对教育部工作的大力支持表示衷心感谢。

  • 建立健全三个体系,积极推进大学生创业教育

    关键词: 创业教育  保障体系  大学生  人才培养方案  拔尖创新人才  人才培养模式  中南大学  教育质量  

    中南大学围绕培养拔尖创新人才的目标,重点提高教育质量,把创业教育纳入人才培养方案,形成了“专业教育+创业教育”的创业教育人才培养模式,积极构建创业教育的目标体系、实施体系和保障体系,创业教育初见成效。

  • 创新理念,建立体系,整体联动,积极探索大学生创业教育有效途径

    关键词: 创新创业教育  大学生  创新理念  整体联动  体系  自主创新能力  经济社会转型  人才培养质量  

    加强大学生创新创业教育是贯彻落实“提高自主创新能力,建设创新型国家”和“以创业带动就业”发展战略的重大举措,是适应我国经济社会转型的必然要求,是现代大学的重要使命。南通大学作为江苏省首批13所大学生创业教育示范校之一,把创新创业教育作为深化内涵建设、提高人才培养质量的重要举措,

  • 教学科研双管齐下,创业教育夯实基础

    关键词: 创业教育  教学科研  中国青年政治学院  创新型人才  意识培养  办学特色  科研体系  教育教学  

    经济的发展需要大量创业创新型人才,创业创新型人才的培养呼唤创业教育。中国青年政治学院从教学、科研等方面入手,结合学院办学特色,逐步形成以青年发展和企业家意识培养为特色的创业教育教学和科研体系。

  • 以机制创新为内核,开辟创业教育新模式

    关键词: 创业教育  机制创新  知识产权服务  温州人精神  内核  科技研发中心  创意企业  产业聚集  

    品牌中心、整合传播公司、虚拟与实体结合的温州名购网、传统与现代相融的艺术工作室……利用院办产业厂房改造的“学院路7号LOFT”内汇集了25家文化创意企业。“学院路7号LOFT”不仅是温州创意产业聚集地,更是为在校生创业教育和创业实践服务的实践基地。类似的为学生创新创业服务的还有“一站式”的知识产权服务园、电子信息科技园、科技研发...

  • 激发青春梦想,成就精彩人生

    关键词: 柳州职业技术学院  高校教学名师  就业指导  梦想  青春  激发  人生  成就  

    柳州职业技术学院的就业与创业教育起始于1998年面向毕业生开设的就业指导讲座,在广西高校教学名师、学院教学副院长张翔教授的组织下,2005年开发为面向全院学生的公共必修课《就业与创业》并被确立为校级精品课程,从而开始了“柳州职业技术学院就业与创业教育教学模式的创新和实践,并取得了一系列标志性的成果:

  • 发达国家创新创业教育发展的启示

    关键词: 发达国家  创新创业  教育  知识与技能教育  智慧与方法教育  人格教育  

    纵观发达国家创新创业教育的发展,我们可以看到,未来的人才更需要“人格本位”教育理论,即强调知识与技能教育、智慧与方法教育和人格教育三个层次的教育。总之,我国高校开展创新创业教育,并不能简单等同于使应届大学生可以成功创业的教育,不同于社会上以解决生存问题为目的的就业培训,更不是一种“企业家速成教育”。创新创业教育的真正...

  • 经济学学科大学生创新能力培养研究

    关键词: 经济学学科  大学生  创新能力  隐性创新能力  隐性知识  显性知识  

    在竞争日趋激烈的世界经济体系中,行为主体创新能力的强弱成为一个国家能否获取竞争优势的关键因素。我国经济学学科大学生的创新能力存在明显不足,这需要构建一种以塑造学生健全人格为基础、强化学生实践能力为支撑、促进学生隐性知识与显性知识的协调为重点的全新创新能力培养模式,突出隐性创新能力的培养。该模式的有效塑造,需要从教育理...

  • 大一学生创新教育的意义探析与路径选择

    关键词: 高等教育  创新教育  大一学生  

    大学一年级学生创新意识的养成、创新能力的训练是培养创新人才的基础。这是因为加强大一学生创新教育是基础教育向高等教育转变的需要,是实现从中学生到大学生转变的需要,是学生从知识积累到综合运用过渡的需要。我们必须通过稳固基础、拓宽知识层面与视野,注重实践环节、培养综合运用能力,重视校园文化建设、营造创新氛围,加强素质教育、...

  • 全真环境创业教育的理论特征论析

    关键词: 全真环境  创业教育  人性  主动性  生存质量  

    被誉为“中国创业教育破冰之旅”的全真环境创业教育在高职院校已实施五年。全真环境创业教育是适合人性的教育;是促进人的主动性发挥的教育;是提升人的生存质量的教育。

  • 国防教育对促进大学生创新素质的作用

    关键词: 大学生国防教育  创新素质  提高  

    在大学生中应加强国防教育。因为国防教育能帮助学生克服畏惧思想障碍;突破传统观念和思维定势的羁绊;摆脱懒惰思想影响;树立自信心,有利于培养大学生的创新素质。

  • 基于知识获取的区域创新能力的对策研究

    关键词: 知识获取  区域创新能力  知识创新  区域经济  

    区域知识获取水平是区域创新能力的重要组成部分,也是知识创新能力的基础。区域知识获取能力的关键影响因素包括:区域经济发展水平;区域科技水平;区域对外开放度;区域高等教育水平;区域网络基础平台建设水平;区域技术市场活跃度。建议以区域经济互动发展,通过加速、健康发展区域经济提升知识获取的物质基础;改善区域高等教育,探索企业...

  • 农业高职院校创业教育的实践与探索——江苏农林职业技术学院创业人才培养的创新实践

    关键词: 农业高职院校  大学生  创业教育  项目式教育  双轮式驱动  课题化管理  

    随着工业化、城市化进程加快,现代农业呼唤成千上万具有企业家特质的创业人才,农业职业教育是孕育创业人才的一方沃土。作为农林职业院校,从世纪80年代初就开始了产学研结合的创业人才培养模式的探索和实践,取得了明显成效,形成了“项目式教育、双轮式驱动、课题化管理”的创业教育模式。以项目式教育为抓手,形成不同专业属性的人才培养模...

  • 理论和实践并重,培养材料加工工程专业创新人才

    关键词: 创新人才  培养模式  材料加工工程  

    论述了高等学校培养创新型人才的重要性。根据材料加工工程专业学生的培养目标,指出培养材料加工工程专业创新型人才须理论和实践并重,并对如何培养材料加工工程专业创新人才的模式和具体措施进行了探讨。

  • 优化人才培养方案,凸显创新创业教育特色

    关键词: 高等教育  人才培养方案  课程  创新教育  创业教育  

    近十年来,河南农业大学根据国家经济社会和高等教育形势的发展和变化,通过适时调整办学思路,不断优化人才培养方案,加强课程体系建设和教学内容、方法、手段的改革,着力进行实践教学体系建设,努力构建教育教学质量保障体系,建立了具有农业高校特色的创新创业教育人才培养体系。

  • 试论培养基层创业人才的典型实践——以大学生创业教育“温州模式”为例

    关键词: 创业教育  温州模式  基层创业人才  草根创业精神  

    《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》关于基层创业人才培养的阐述,向作为人才培养高地的高校提出了两个务必解决的基本问题:一是怎样素质的高校毕业生才愿意并且能够到农村、社区等条件相对艰苦、资源相对匮乏的基层创业;二是高校通过怎样的教育才能把掌握社会资源本来就十分有限、自身条件又相对贫困的大学生培养成基层创业人才...

  • 校企联合培养人才模式探讨

    关键词: 大学生就业  校企联合培养  订单式人才培养  双向流动  

    高校人才培养模式的滞后是造成当今大学生就业难的原因之一,为解决高校所培养的人才类型和企业所需的人才类型不相匹配的矛盾,企业应该参与到高校的人才培养中来,使高校和企业各自的优势在人才培养中得以充分发挥。高校和企业联合培养人才是可行的,可以采取多种联合培养模式来实现。

  • 构建高职创业型人才培养模式的设想

    关键词: 高职院校  创业型人才  创业人才  就业教育  创业教育  

    在阐述创业型人才内涵、特征以及培养创业型人才意义的基础上,提出了构建高职创业型人才培养模式的思路:高职院校应着重从转变教育观念、创新教学思路、兼顾共性个性、完善课程体系、建设实践基地、提高师资素质、营造创业氛围、建立保障机制等方面不断创新,促进学生的全面发展,实现为社会培养高素质创业型人才的目标。

  • 高职创新创业教育略论

    关键词: 高等职业教育  创新创业教育  人才培养  创业教育课程体系  

    高职院校开展创新创业教育是基于经济发展的需要;是高等职业教育自身发展的需要;是适应就业竞争的需要。高等职业创业教育中主要存在开展创业教育重视不够;尚未形成高等职业教育的创业教育课程体系,在推进人才培养模式改革中缺乏有效机制;高等职业教育实施创业教育的学术研究和师资培养亟待加强。应以创新创业教育为引领,推进课程体系与专...

  • 浅论创新精神在交通运输类专业教学中的体现

    关键词: 创新精神  教学创新  交通运输专业教学  创新能力  

    创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。创新精神是创新的前提,也是创新的源泉,培养学生的创新能力,是时代的需要,也是教育改革的需要,培养学生良好的创新精神是高等教育所肩负的重要使命之一。创新精神包含批判精神、科学精神、开拓精神、自主精神、冒险精神五要素。交通运输专业教学中的创新精神主要通过知识、技...

  • 大学生创业教育课程体系的科学构建

    关键词: 大学生  创业教育  课程体系  保障机制  

    实施创业教育是我国高等教育的内在要求,高等教育的改革必须通过高校课程体系建设来实现。基于此,首先分析了我国当前创业教育课程建设存在的问题,阐述了高校创业教育课程设置的目标,从创业教育系统化的综合课程、创业仿真实训课程、创业实践课程和创业实战四个方面构建了高校创业教育的课程体系,最后给出了构建高校创业教育课程体系的保障...

  • 运用多种教学手段,改进病理生理学实验教学质量

    关键词: 病理生理学  实验教学  创造性思维  桥梁学科  

    病理生理学实验课教学的授课目的应包括除培养动手能力外,还应包含科研基本素质的培养和科研理念的灌输。根据不同授课对象要采取因材施教的方法安排教学方法与教学内容。教学内容应体现学科前沿知识、结合临床实际,突出它作为桥梁学科的特点,为后继的临床学习打下坚实的基础。

  • 浅析大学生创业教育课程体系构建

    关键词: 创业教育  创业课程体系  创业理论课程  创业实践课程  

    创业教育课程建设是高校创业教育实施的重要组成部分。从多年创业教育研究与实践体会提出,大学生创业教育课程体系应由创业理论课程和创业实践课程两个组成。创业理论课程由创业意识类、创业知识类、创业能力类课程组成;实践课程由创业知识类、创业竞赛类、创业体验类、企业岗位类、实体创业类实践组成。

  • 当代研究生心理健康若干问题调查报告——以某理工科院系为例

    关键词: 心理健康  全日制研究生  建议  

    研究生心理健康问题不仅影响了研究生自身正常的学习、生活和全面发展,也会给他人和社会带来影响。由于研究生心理健康具有自身的特殊性和重要性,决定了对研究生心理健康进行调查研究不容忽视。通过对某重点大学某工程学院的全日制研究生的心理健康状况开展大规模问卷调查,并对调查结果进行分析,对研究生心理健康,提出了一些建设性的意见。

  • 以“理论体系概论”为原理依据的暑期社会实践及其创业诉求——以2009年温大校团委审毕的146个实践项目为例

    关键词: 理论体系概论  暑期社会实践  项目分析  实践创业  创业策略  

    通过对本校2009年暑期大学生社会实践活动项目分类与初步统计,发现实践内容都寓于“理论体系概论”所论范围之内,因而“概论”课程内容及其教学,自然成为社会实践的原理依据与方法依据;将社会实践与大学生创业活动相结合,寻求实践创业的策略诉求,也就是实践与理论的良好结合点。

  • 基于学生视角的非英语专业学生大学英语教学的调查

    关键词: 大学英语教育  学生英语能力  英语教育不足之处  学生建议  

    通过对非英语专业学生问卷调查发现,当代大学生对自身英语能力“听说读写译”五种能力的期望中,最看重的是“说”;其次为阅读能力。对“大学英语教育不足之处”问题的回答中,同学们在以下五个方面同学们的反映最为强烈:①对教师的不满率高达56%;②对教学内容不满率17%;③对教育体制不满率13%;④对教学模式不满率11%;⑤对硬件资源不...

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