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初中数学教与学杂志是由江苏省教育厅主管，扬州大学主办的一本省级期刊。
初中数学教与学杂志创刊于1994，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学生创造力 数学教学 教与学 舞台 基础教育阶段 数学问题 青年学生 成年人
基础教育阶段数学教学的目的是什么？我们要教给学生什么？学生能从我们的数学教学中得到什么？这些看似有明确答案的问题曾是困扰我很久的难题，对这些问题的思考，首先源于我15年前的一次偶然的调查，调查的内容是希望学生写一写他们心目中的数学和数学问题是什么？学生们用幽默的口吻给了我这样的回答：“数学是一些居心叵测的成年人为青年学...
关键词: 教师意识 教育教学工作 客观物质世界 心理过程 感觉 思维
所谓意识（Consciousness）：哲学上解释为人的头脑对客观物质世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和，其中思维是人类特有的反映现实的高级形式．从这个意义上说：教师意识就是教师对教育教学工作的一种感觉和对教育教学工作的思考的心理过程．
关键词: 人文教育功能 新课程理念 数学课程 基础教育阶段 三维教学目标 课程改革 改革过程 江苏省
2008年6月江苏省基础教育阶段的一轮课程改革已经全部结束，新课改取得了显著成效，但问题也比较突出，三维教学目标没有得到很好地落实．其中如何正确地认识、把握和挖掘数学的人文教育功能，是数学课程改革过程中没有解决的疑难问题．本文就数学新课程理念下的人文教育作进一步探究．
关键词: 探究性学习 教学策略 数学家 学生的主体作用 思维活动 科学研究 课程改革 学习活动
探究性学习是在教师创设的有利于展现知识产生、发展、应用的情境中，学生模拟数学家的思维活动，用类似于科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的学习活动．随着课程改革的不断深入，课堂教学中，探究性学习已成为一种重要的学习方式，较好地发挥了学生的主体作用，培养了学生的探究能力．为促使数学探究性学习持续深入开展，教师要掌...
关键词: 教学杂志 过程化 优质课 新课程理念 评比活动 集中精力 教学设计 课例分析
笔者有幸参加了2008年由绍兴市举办的优质课评比活动．从报名到比赛的一个月时间里，笔者翻阅了大量的数学教学杂志，集中精力学习了新课程理念、教学设计、课例分析等，并且结合自己平时的常态课，真正体会到过程化教学的重要性．课堂教学要把重心前移，把知识灵活地、顺其自然地教给学生，而不是把概念、定理、公式生硬地抛给学生．
关键词: 课堂提问 现象 剖析 策略
课堂提问是教学的重要环节．教师恰当有效的提问能够激起学生思维的火花．然而，目前的教学提问中常在问题设置、提问对象、问题导向上出现偏差．对此，进行归因分析和探究纠偏策略，以期创造性地开展问题教学，营造教与学和谐的课堂氛围．
关键词: 辅助工具 几何学习 初中阶段 数学教材 电子教材 三角板 量角器 综合类
几何的学习离不开工具的使用，在初中阶段使用最普遍的工具有直尺、三角板、圆规、量角器等．除此之外，还有一些常见的辅助工具，它们大多或者可由上述工具改进、拼装而来，或者可利用纸片、木条等普通材料简单加工而成．而从其用途看，一般可分为测量类工具、作图类工具、拼图类工具、综合类工具等．本文拟结合初中数学教材（图1、2、3、5均从...
关键词: 能力的培养 学生思维 几何教学 抽象思维能力 思维能力培养 平面几何 初中几何 小学数学
初中几何是研究平面几何的，对初学者而言，有一定困难．因为它与以往学习的代数、小学数学在思维方面有所不同，几何教学重在培养学生的空间思维、逻辑思维，属抽象思维能力的训练．几何教学与学生思维能力的培养息息相关．事实证明，每一道几何题的证明过程，就是一次最好的思维能力培养的过程．那么在几何教学中教师应从哪些角度培养学生的思...
关键词: 数学猜想 猜想方法 有效尝试 教学作用
培养学生的猜想意识，引导学生进行积极的猜想，是培养学生进行知识再发现和再创造的良好开端．学生的合理猜想中融合了直觉思维、联想等要素，是较复杂的思维过程，让学生根据已有的知识或直觉进行猜想，既能调动学生的各种思维能力，使学生在猜想的过程中更好地荻取知识，又能展现他们的创新才智，提高学习的自信心．
关键词: 因式分解 整式 教学分析 乘除运算 乘法公式 加减运算 推理能力
人教版《数学》八年级（上）第15章“整式的乘除与因式分解”的主要内容是整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解．本章内容是在七年级《数学》“整式”知识的基础上展开的，学生已经接触了整式的加减运算，体会到整式的运算离不开数的运算．在本章中，学生将在“操作——观察——比较——交流”的活动中探索规律，体会到“从具体到抽象、从特殊...
关键词: 教学体会 新课堂 课堂教学 应变能力 知识地位 教学理念 知识点 新课程
新课程的课堂教学，极需要老师有独到的眼光，在全面（在横、纵方面）把握教材的基础上，对每个知识点要从知识地位，选取题材的代表性、典型性、延伸变化方面做适当的补充，使得课堂教学有活力，让学生听起来不至于呆板乏味，感受知识点应用的多样性；由于新课标教学理念在于着力培养学生具有创新应变能力，这就要求老师要千方百计地提高把握和...
关键词: 应用性问题 中考数学 应用性试题 新课程理念 数学问题 贴近实际 与时俱进 生活实际
应用性问题，是指有实际背景或现实意义的数学问题．在近几年中考中，在新课程理念指导下，涌现了一批贴近实际、与时俱进、贵在创新的应用性试题．主要呈现以下特点：（1）创设新情境，赋予新内涵，令人耳目一新．（2）取材于学生熟悉的生活实际，具有时代气息和教育价值．（3）重视考查学生从简单的实际问题中抽象出数学模型的能力与应用数学...
关键词: 创新题 中考 例析 初中数学
圆是初中数学的重要内容之一，虽然《数学课程标准》降低了对圆这部分知识的要求，淡化了圆的有关证明，把重点转向了圆的有关性质的运用上．近年来，中考关于圆的创新题精彩纷呈，本文拟选几例这样的题目，供大家参考．
关键词: 运算 实数 欣赏 雅俗 中考试题 创新题型
近年来，随着新课标的实行，中考试题愈加新颖和开放，愈加注重创新和应用．有关实数运算的创新题型更有新颖别致，视点独特，颇具魅力，成为中考试题中的朵朵奇葩．现采撷几束予以赏析，与大家共勉．
关键词: 估计 试题 中考 聚焦 新课程标准 新课程改革 空间观念 推理能力
数学新课程标准中强调要发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理能力．数感主要表现在：理解数的意义；能用多种方法来表示数，能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释．“估计”试题是新课程改革中出现的一类新颖问...
关键词: 二次函数图象 最大值 面积 中考试卷 举例说明 压轴题
中考试卷与二次函数相关的压轴题经常要求面积的最大值，其求解的基本方法是“割”“补”法．下面举例说明：
关键词: 数学竞赛题 省略号 技巧性
含有省略号“……”的数学竞赛题，由于难度大，技巧性强，因而不宜用常规方法去解．
关键词: 整数 分离 分式问题 巧用 举例说明 分子 加减法 分母
在处理分式问题时，有时由于分子、分母的次数都相同，或者分子的次数高于分母的次数，在实际运算时往往难度比较大，这时我们可以考虑逆用分式的加减法，将分式拆分成一个整数（或整式）与一个分子为常数的分式的和（或差）的形式，通过对简单式的分析来解决问题，我们称为分离整数法，此法在处理分式问题时颇为有效，现举例说明．
关键词: 数学 因式分解 公式法 解题方法
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关键词: 期刊排名 转载率 学术影响力 书报资料中心 中国人民大学 人文社科 公开出版
中国人民大学书报资料中心“复印报刊资料”100多种学术系列期刊，是从国内公开出版的4000余种期刊和报纸上精选人文社科研究文献，并按学科门类进行分类、编辑、出版的二次文献期刊。多年来，“复印报刊资料”客观上已经兼具资料与评价功能，成为评价人文社科期刊和论文成果的学术影响力的标准之一。
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