初中生优秀作文杂志

如何引导小学生写好材料作文

关键词: 小学写作  材料作文  训练方式  能力提升  

学生的写作能力需要从小就开始培养,只有在大量的积累和训练的过程中,学生的写作能力才能够的得到真正的提升。而当前的教育体系要求学生要写好材料作文,这是应试教育对学生的要求,同时也是素质教育对学生的要求。只有真正写好材料作文学生才能够在考试中取得不错的成绩,而材料作文的写作对学生的素养的提升和各方面认识的发展同样有着重要的意...

新课标下如何提高英语写作教学的课堂效率

关键词: 新课标  英语  写作教学  课堂效率  

作为一门强调综合性与实践性的语言科目,英语也需要"书面表达"来呈现学生的综合水平。所以,在课堂教学中,如何更加有效、快捷的提升学生书面表达能力,成为了英语课堂教学中要面对的重要课题。

如何培养初中生英语写作能力

关键词: 初中生  培养  英语作文能力  

初中生英语写作是中学英语教学的重要环节,要通过这个环节的教学必须有效地培养初中生的英语表达能力,训练他们直接用所学语言进行思维,提高他们驾驭语言的能力。目的是为当今社会"互联网+"让世界变得更平和世界人民的共同幸福而服务。

小学语文童话教学的具体做法探究

关键词: 小学语文  童话教学  有效性  教学质量  

小学阶段的学生,尤其是小学低年级阶段的学生,在进行语文教学的过程中,适当地结合量话,可以显著提升教学质量,丰富学生的情感,树立正确的人生观,价值观以及世界观。但是当前普遍小学阶段语文童话教学都存在诸多弊端,需要教师深入探索,持续改进。笔者结合自身的教学实战经验,结合小学语文教学现状,阐述自身的看法,希望能够给广大一线小学语文教师...

悟和反思是课堂教学的两把利剑——关于语文课堂教学的几点反思

关键词: 课堂教学  堂课  课堂气氛  课堂笔记  板书设计  应求  中国传统智慧  陈文忠  史论结合  精神哲学  

小学语文作文教学中培养学生的想象能力

关键词: 小学语文  作文教学  想象能力  

在儿童的成长过程中,想象力的培养是作为一项重点内容存在的,同时,想象力的提升也是小学生智力全面发展的前提。根据大量教学研究数据表明,语文作文教学是培养学生想象能力最为重要的途径,尤其是小学语文作文教学对儿童想象力的培养与其今后的发展更有着非常重要的意义。为此,本文对小学语文作文教学中培养学生想象能力的主要途径进行了深入的分...

小学作文教学中创造性能力的培养

关键词: 小学作文教学  创造性  能力培养  

小学阶段是培养学生创造性能力的最佳时期,在作文教学中,任课教师要突出小学生的主体地位,打破传统应试教育模式。同时,小学作文是对学生创造力和语言能力培养的重要教学部分,能够对学生的语言运用能力、语文基础掌握能力做出一个客观、全面的检查。任课教师有意识的在小学作文教学中培养学生的创造能力是有效提升小学生双商的重要途径。

小学作文教学生活化的思考

关键词: 小学  作文教学  生活化  思考  

新课程标准倡导小学教育的生活化,要求教学过程围绕着实际生活进行。尤其是小学作文教学,由于该课程的固有属性,更应凸出与生活的紧密联系,使学生能够更好的走进、体验以及热爱生活,只有这样才能为小学生带来一定的写作灵感,同时,写出的作文内容也将鲜活灵活、真实丰富。为此,本文对小学作文教学生活化进行了深入的思考,希望能够对未来小学作文...

如何在青少年社会综合实践基地有效组织开展实践活动

关键词: 实践基地  思想道德水平  思想品德  思想道德建设  文化冲击  民主与法制教育  感恩教育  教育理念  礼仪教育  国防教育  

在翻转课堂中激学生英语学习的兴趣

关键词: 翻转课堂  信息技术  英语教学  

翻转课堂作为时下最热门的课堂教学模式,引发了教育界对传统教学模式新的思考。笔者从苏州园区各学校实践翻转课堂的实情出发,基于对学生教师教学相长的思考,从小学英语教学实践案例展开论证,讨论新模式下师生交流、教学手段、学习内容等因素的改变,并总结了当下翻转课堂在小学英语教学领域存在的困难。为师生教学交流结合信息技术研究提供新的...

让英语课堂“活”起来——浅谈英语生态课堂中的“故事情境教学法”

关键词: 小学英语  低年级  语法教学  故事情境教学法  

捷克教育家夸美纽斯曾说:"一切知识都是从感官开始的"。故事情境能够使学生在英语学习中身临其境,从而积极主动地参与学习。在英语课堂教学中,科学、合理而有效地应用故事情境进行教学,能够培养小学生对英语语言学习的兴趣,从而提高学习者的学习效率,最终达到培养学生英语语言运用的目标。本文从两个方面探讨"故事情境教学法",一是"故事情境教学...

智慧的教学方法 提升小学生英语学习的效率

关键词: 智慧  教学方法  小学英语  

要想让自己的课堂高效,就要在充分了解学情的基础上,激发英语学习兴趣,打造高效的小学英语课堂。

让学生成为学习的主体——由“欠作业”现象引发的学生自主性培养的若干思考

关键词: 欠作业  自主性  学习效率  

本文首先由"欠作业"这一现象引出对目前学生严重缺乏自主学习能力的思考;接着从提高课堂效率、促进个性化人才的培养及满足未来工作的需要三个方面深入探讨学生自主性的必要性;最后从学校和老师的角度提出了培养学生自主性的一些途径和措施。

数学课堂对话的艺术

关键词: 数学对话  教学艺术  

课堂教学的实施是教师与学生以信息或知识为背景,以语言为导体的一种沟通。在课堂教学交往中的沟通通常要借助"对话"来实现。我想这里的"对话"不应只是言语上的应答,更应是一种在相互倾听、接受和共享中实现视野融合,精神互通、共同去创造有意义的活动,是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学。

体验式学习的研究初探

关键词: 体验式学习  个体差异  化学  

体验式学习就是将教师教与学生学结合在一起的课堂形式,体验式学习重在体验过程,强调学习者主动参与实践的过程,在实践过程中进行体验和认知,进行思考并提出问题,产生解决问题的意向,从而主动进行人与人、人与教材双向的交流沟通,自觉主动地获得知识和技能,感悟过程和方法,促进情感、态度、价值观的彼此沟通和变化。

巧用语文课堂导入法来激发学生学习语文的兴趣

关键词: 语文课堂  激发兴趣  

语文课堂的导入,为一节语文课精彩的呈现拉开了序幕,必须引起语文教师的高度重视。本文从语音导入法、影像导入法切入,以具体的案例来谈论导入法来激发学生学习语文的兴趣。

为什么读 如何读

关键词: 为什么读  如何读  

最近,关于读书的书很风靡,各类学校席卷过阵阵书香旋风。让我想起秋天漫步桂中路的感受,满鼻子的桂花香到臭。台风过境也有好处,洪水裹挟着的泥浆里也有黄金在闪烁,比如手上这本《如何读,为什么读》。翻看读书笔记,大多是布鲁姆老先生重点推荐的书目及作者,此外随文提及的书也依兴趣记录下来。不过记下是一回事,什么时候去翻看,那又是一回事。

基于“输入假设”理论的英语课例研究

关键词: 输入假设  英语  课例研究  

以学生为中心的有效课堂教学,需要教师在教学设计过程中关注学生的发展,给予学生有效的课堂输入。本文选取小学中年级英语对话教学的课例,探讨在课堂中给予学生"有效输入"的途径。

小学语文教育中对学生个性的培养研究

关键词: 小学语文  教育  个性  培养  

教育行业在不断革新,越来越多的从教人员开始重视起学生的个性培养。小学语文教育作为一门集创造性与想象力于一体的学科,尤其重视对学生的个性培养。如何在小学语文教育中培养学生的个性成为一个热门话题。本文将结合小学语文教育的最新形式,提出相应的对策和方法。

初中英语教学中如何实施有效性教学

关键词: 有效性  创新  兴趣  

有效性教学就是指能够有效的实现教师的教学目标的教学方法、手段与技术,可以有效的促进学生发展。有效性教学不仅包括老师的教学具有高效性,而且还包括学生的学习具有高效性,老师与学生之间只有通过交流,互相配合,才能保证老师的教学和学生的学习都具有高效性,实现有效性教学的目的;有效性教学能够保证学生最大程度上获得老师方法的指导,而老师...

小学语文口语交际教学的方法探微

关键词: 口语交际  沟通  能力  

小学语文教学的一个重要目的在于培养学生的口语交际能力。然而,在实际教学中,一些语文教师在口语交际问题上存在着一些误区,导致口语交际教学没有发挥其应有的功能。为此,本文拟对现阶段小学语文口语交际教学中出现的问题以及解决办法进行探究,以期对其他教师有指导和借鉴作用。

小学语文课堂学生主动发问的策略探究

关键词: 小学语文  发问  主动  

学生主动发问、积极思考是提升自身综合素质的重要途径。学生主动发问,表明了学生的思想从"要我学"转为"我要学",主动性提高了,学习效率自然能够提高。笔者结合自身的教学经验,对引导学生主动发问的策略进行了探究。

提升初中语文阅读教学的有效性对策

关键词: 阅读教学  读写结合  有效性  

随着新课改的不断推进,学校越来越重视初中语文阅读教学的指导和推广。然而,如何使初中语文阅读教学的有效性大幅度提升呢?笔者拟结合具体的课例来对如何提升初中语文阅读教学的有效性这一问题进行探讨,以求教于方家。

探析小学语文教学方法的创新

关键词: 小学语文  教学方法  创新  

教学方法也就是教师为了文成教学任务、实现教学目标而使用的方式。在新的知识经济时代,传统教学方式已经不能满足时代的需求,创新教育方式就显得尤为重要。素质教育的重要组成部分就是创新教育,其也是素质教育的灵魂与核心,创新教育的主要教学目标就是培养学生的创新个性、创新思维以及创新意识。

探究中学语文教学模式的改革

关键词: 语文  开放型教育模式  改革  

现代的语文教学相比于原来有了很大的改变,教学内容开放,教学方法和教学方式也有了创新,教学手段多种多样,语文教育也更适合现代青少年的发展。但是开放型的中学语文教学模式要一直探究下去,教学模式要随着社会的发展而改变,语文作为基础学科才能更好的在中学教育中起到应有的作用。

如何提高小学语文教学课堂的有效性

关键词: 语文教学  新课标  

小学语文是小学课程里面最主要的一门课程,是进行其他科目学习的基石。新课标改革以后,教师应该改变原有的一些不好的教学方式,应该围绕新的教学目标,注重学生在课堂教学的主体地位,积极提高小学教学课堂的有效性。

如何提高初中文言文教学

关键词: 文化传承  文言文  教学  

文言文是我国古代文化的一个重要载体,对传统文化的传承具有十分重要的作用。初中阶段,没有高考的压力,是学习中国传统文化的一个重要阶段。一个语文老师,更应该懂得从文言文教学中培养对传统文化的传承。

如何高效开展小学语文合作学习

关键词: 小学语文  合作  高效开展  

随着课改的进一步深入,学生主体地位的日益突出,合作探究式学习方式已经越来越受到重视。对小学生而言,尚处于身心成长发育阶段,如果教师能够适时引导,帮助其树立合作学习的习惯,俺么对其今后的成才和发展会大有裨益。本文拟对小学阶段如何高效开展小学语文合作学习这一问题进行探究,以求教于方家。

让写话教学长在生活的沃土上

关键词: 生活  写话  兴趣  

众所周知,生活与写话教学关系密切。学生在生活中积累了很多经验,这是写话教学的好素材,而写话教学与生活实践相结合,可以很好地激发学生的真情实感,让学生愿意动笔、勇于表达。由此可见,将现实生活引进写话教学实践中,就可以取得很好的教学效果。本文即研究了这个问题。

让美流淌在学生笔尖——也谈小学语文写字教学

关键词: 小学语文  写字教学  兴趣  

汉字书写是学生必须要掌握的知识,它关系到学生以后的学习、交际,伴随孩子的一生。汉字注重书写艺术,重视形体美,学生在写字训练中不仅能够受到汉字美的陶冶,领略其内涵,而且可以养成良好的习惯。因此,教师要帮助学生写好字、规范正确书写。本文即对写字教学的具体策略进行了详细分析。

浅谈如何提高小学语文教学质量

关键词: 课堂教学  教学质量  小学语文  

关于如何提高小学语文教学质量是小学语文教学大纲中明确要求的内容。事实证明,在实际教学过程中,营造积极活跃的氛围,有效调动学生学习的积极性,加强师生之间的交流等是提高教学质量的有效方法。本文结合作者自己的教学情况,从五个角度分析了如何提高语文教学质量,以期为一线教学的老师与同仁提供一点实践指导与帮助。

浅谈小学语文活动课的重要性

关键词: 活动课  小学语文  学生  能力  培养  

在小学语文教学中开展活动课,不仅为学生创造了创新的机会,同时也为学生提供了创新的条件,在活动课中学生可以充分发挥创造性、展现创新能力,可以培养学生的谦让、合作与组织等社会交往能力。不断丰雷小学生的课外活动,促进小学生综合全面的发展,具有很重要的现实意义。同时,小学语文开展活动课也是语文教学提升教学质量的重要方式。

初中语文作文教学的困惑与解决方法

关键词: 写作  技巧  素材  方法  

初中阶段,教师除了教给学生基本的字词句之外,还要教会学生在阅读的基础上,自己能够运用学过的词语和句子进行写作。在中考考试中,写作的重要性也不言而喻。然而,在实际教学中,由于学生受多种因素的影响,使其作文大多数脱离生活实际,照搬照抄现象严重,词语的运用也不够到位。那么,如何帮助学生掌握写作技巧,援引日常生活中熟悉的素材来成文呢?笔...

高效学习,快乐写作——探究小学语文之写作教学

关键词: 小学语文  作文教学  策略探究  

在小学语文教学的过程中,作文教学一直是教师注重于提高的一个教学模块。小学生处于学习写作的初级阶段,其词汇、句法的积累还比较基础,教师在小学语文作文的教学中要注意培养学生对文字运用的敏感度。本文将就如今小学语文作文教学的现状和存在的问题,提出一些具体应对教学过程中常出现问题的教学策略和方法,旨在让学生在写作的课堂上能真正有...

浅析创新教学法在小学语文教学中的应用

关键词: 创新教学  小学语文  应用  建议与策略  

新课改的进一步深化促进了小学语文教学课堂的有效发展。在小学语文教学课堂当中,创新教学法发挥出了重要的作用。创新教学法在教学的教学活动当中占据了重要地位,创新教学法的内涵是教师通过创新性的教学方式,促进学生对教师课堂活动的兴趣,让学生在教师的课堂活动当中培养创新意识,促进思维能力的飞跃。因此,为了促进课堂的有效性,教师需要利...

浅谈如何开展小学课内外阅读教学

关键词: 小学语文  课内外阅读  阅读教学  

随着新课改的深化,小学语文教学作出了相应的调整,考试成绩不再是教师教学的唯一目的。新课标要求教师挖掘小学语文的其他作用,充分发挥其功能性。在笔者看来,小学语文教学主要有两大功能,首要的一点就是培养学生的基本语文能力。其次,小学语文教学要培养学生最初的信息获取和表达能力,获取即阅读,表达即写作。在笔者看来,学生正置身于一个充满...

探究小学语文课堂小结的运用

关键词: 小学语文  课堂小结  运用策略  

在语文的课堂教学环节中,课堂小结一直是其教学活动中一个不容忽视的环节,也是目前关于中小学语文课堂教学研究中的一个重要课题。课堂小结指的是,教师在课堂教学活动中最后对整个教学内容实施的一个总结和概括。本文就目前小学语文的课堂小结的运用现状,来具体探究课堂小结存在于语文课堂中的形式,及其应用于课堂教学中策略与方法。

小学语文分层教学法的应用探究

关键词: 小学生  语文教学  分层教学  

小学的语文学习是学生语文学习生涯的初期,是培养他们文字思维能力关键期。然而,在小学的语文教学课堂实践中,我们可以发现学生群体会因为自身性格、学习能力和思维方式的不同,以致于课堂的教学效果产生偏差。分层教学是就此差异提出的新型教学法,它有效地解决了由于学生群体之间存在差异性而产生的教学矛盾,科学地将教学的内容目标细化到每个学...

浅析朗读教学在小学语文教学中的应用

关键词: 朗读教学  小学语文  应用策略  

朗读教学是小学语文课堂教学中的重要环节,它有利于教师阅读教学发展。学生在朗读课文的时候,能够加强对文章内容的印象,感受文章的中心意思,学会从作者的角度去看问题。朗读教学对学生而言,能够促进学生对文章的知识的理解,有利于教师教学的发展。因此,教师在教学过程中要注重朗读教学的重要性,通过朗读教学来促进阅读教学的发展,促进学生综合...

浅谈在小学语文中如何提高学生的情感体验

关键词: 小学语文  情感体验  表现自己  

在小学语文教学中,由于学生的年龄较小,情感体验是影响学生课堂情绪的主要因素,作为一名教师,应着重提高学生的语文情感体验。对语文教学而言,涉及到了许多的带有主观色彩的文章,教师需要善于利用这些主观因素进行巧妙的教学,进而提高学生的情感体验。除此之外,学生自身也要做好准备,对课文要有充分的理解,以此来配合教师的教学活动。