购物车(0)常州信息职业技术学院学报杂志是由江苏省工业和信息化厅主管，常州信息职业技术学院主办的一本省级期刊。
常州信息职业技术学院学报杂志创刊于2002，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
常州信息职业技术学院学报杂志是由江苏省工业和信息化厅主管，常州信息职业技术学院主办的一本省级期刊。
常州信息职业技术学院学报杂志创刊于2002，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 人力资本 高校辅导员 发展性评价 激励机制
建立科学的辅导员评价激励机制是充分挖掘和发挥辅导员潜能的重要前提。从人力资本理论视角分析当前高校辅导员评价激励机制存在的突出问题,从建立辅导员分类分级梯队发展的评价机制、建立辅导员人力资本持续积累的激励机制、建立辅导员人力资本投资效益的评估机制三方面探索有效的高校辅导员队伍的发展性评价与激励机制,积极引导辅导员走专业化...
关键词: 常州科教城 应对策略
“一带一路”沿线国家总体仍处于工业化进程中,大多数国家处于工业化中后期阶段,这与已经步入后工业化时期的常州市具有良好的合作基础。通过对常州科教城与“一带一路”沿线国家或地区的产业状况的分析,发现双方有着资本输出、产品销售、要素购买和人才培训等合作机会。但同时也存在许多挑战,需要常州科教城的6所高校共同整合教育资源,科研机构...
关键词: swot分析 青年教师 新工科
新工科计划既为高职教育改革提供了新方案,也对高职院校师资建设和青年教师发展提出了新要求。通过SWOT分析,以常州信息职业技术学院为例,对高职青年教师自身发展的内部优势、劣势、外部机会和威胁进行综合分析,并在此基础上探索面向新工科建设的高职青年教师发展策略。
关键词: 立德树人 高职院校 师生关系
针对现代高职教育中师生关系缺失的现状及面临的危机和冲突,探寻一种与时代特征相适应、与教育目标一致、师生共同学习成长的良好师生关系成为教育研究的理性追求。构建师生学习共同体、倡导师生双向互动观念、注重心灵沟通是促进师生之间教学、人际、情感关系和谐的有效举措,必将进一步深化高职院校育人为本理念和良好师生关系的建设。
关键词: 高职院校 诊改 党政办公室 信息化
职业院校进入质量管理新时代,信息化建设已成为高职院校党政办公室工作科学发展的必然选择。现阶段的党政办公室信息化工作还存在诸多问题,对办公室工作造成了不便与困扰。通过对目前高职院校党政办公室工作的实际情况进行调查,分析了党政办公室在信息化建设过程中存在的主要问题,结合诊改理念提出解决对策,为高职院校管理工作的科学发展提供有...
关键词: 智能相机 工业机器人 分拣系统
随着制造业的发展,自动分拣系统在工业生产中得到越来越广泛的应用。为提高分拣效率,基于智能相机和工业机器人设计了一套自动分拣系统。通过智能相机进行图像采集、图像处理、目标定位以及图像坐标与机器人坐标转换,通过C#编写通信软件实现智能相机与机器人间的实时通信,传输工件中心坐标及形状数据给机器人,控制机器人按要求执行分拣动作。系...
关键词: 高速背板连接器 智能生产系统 生产执行系统
在当前经济全球化趋势下,随着物联网、云计算、人工智能等信息技术的快速发展和广泛应用,现代制造企业所面临的竞争也日益激烈。针对设备联网率低、自动工艺过程缺乏、无法有效记录回溯运行状态等问题,设计了一套基于物联和传感技术的智能生产系统。该系统已成功应用于实际生产中,并已开展多个高速背板连接器生产企业的试点应用。
关键词: 现代学徒制 实践教学 高职院校 人才培养
现代学徒制是专业实践能力培养提升的有效途径之一。以高职院校纺织专业为例,剖析实践教学的必要性及存在的不足,以现代学徒制为根本,从实践教学主体、实践教学内容、实践教学实施、实践教学成果角度出发,提出学生教师与学徒师傅融合、实践技能学习与企业生产互通、学校上课与企业上岗对接、设计作品与直接产品转换的“四合一”体系,促进高职纺...
关键词: 高职课程 多维考核 评价系统
常州轻工职业技术学院“胡格教学模式”团队设计了一套适合理实一体化进程的课程多维考核评价系统。该评价系统首先确定课程评价标准,再通过科学设计评价方法和手段,全过程动态反映学习进程,并最终进行教学反省和改善。通过多维评价,师生能够及时转换视角,重新看待教学中的传授过程与接受过程,达成了更好的课堂教与学两方面的效果。
关键词: 课程建设 rfid 教学设计
以常州信息职业技术学院RFID应用技术课程为例,分析了RFID课程的教学现状,从课程建设思路、课程内容设计、资源建设、平台搭建、教学活动设计等方面进行在线开放课程的建设。从应用成效看,有效建立了线上线下混合式课程教学平台,学生可以随时学、随地学,教师可以随时掌握学生学习情况,教学任务贯穿课前、课中、课后,并为学生提供个性化学习服务,...
关键词: 信息化教学技能 教学能力框架 教学能力大赛
教学能力大赛能够促进高职院校教师提高自身的信息化教学能力。根据教学能力大赛的要求,结合高职院校信息化教学的特点,明确高职院校教师信息化教学能力的构成要素,并从意识与责任、基础与技能、应用与实践、设计与开发、研究与创新等维度构建高职院校教师信息化教学能力的基本框架,为高职院校教师提升信息化教学技能提供方向。
关键词: 社会主义核心价值观 高职院校 思政课教学模式
高职思政课需融入社会主义核心价值观,并以核心价值观为引领,已成为共识,但由于现实中存在课堂惯性思维、课时限制、接受主体缺失、评价机制失效等情况,其实现路径遇到瓶颈。抓住教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等核心要素开展研究,从构建理论教学模式、完善实践教学体系、开发学习评价系统等方面给出解决思路,力求在核心价值观引领下,...
关键词: 移动教学 思政课教学 云班课
云班课为移动教学提供了支撑,在高校思政课教学中得到广泛运用,对教师教学管理、教学资源建设、构建学习共同体、学生获得感提升等方面起到了积极促进作用。思政课教师要不断思考移动教学在思政课教学中作为辅助手段的合理定位,坚持综合评价、提高供给能力、重视合作共享、坚持内容为王,不断优化云班课使用策略,提高思政课教学实效。
关键词: 新媒体时代 高职院校 德育
分析新媒体时代高职德育“他组织”的困境和转型诉求,阐述高职院校建立德育“自组织”模式的可行性,在此基础上进一步提出新媒体时代高职院校德育体系“自组织”实践路径,结合高职德育工作特点,使德育知识、实践活动、治理体系齐头并重,激发教师和学生的“自组织”热情,提高德育工作的成效。
关键词: 传统文化 思想政治教育 渗透原则 策略
中国传统文化博大精深,历经几千年的历史传承与沉淀,展示出了非凡的精神魅力,为高校思想政治教育的开展提供了丰富的资源支持。通过对传统文化思政教育价值的研究,深刻地分析了传统文化在高校思想政治教育中的渗透原则,从强化顶层设计,完善制度保障;开展专题培训,提升教师传统文化素养;增设传统文化课程,丰富思政课堂内容;创新传统文化教育方式,...
关键词: 人工智能 高职院校 人才培养
近年来人工智能技术取得较大突破,其应用场景在各个领域成功落地。人工智能技术的广泛商用改变了就业市场对劳动技能的需求。一方面低技术工作岗位的需求减少,另一方面需要高技术、高技能的工作岗位大量增加。在这种形势下,高职院校必须在人才培养方案上做出改变和调整,以适应社会新需求,为未来培养可用之才。
关键词: 职业院校 技能大赛 工匠精神
近年来,全国职业院校技能大赛越来越受到国家和社会的重视,为经济社会发展培养了大批高素质技术技能人才,并在弘扬劳模精神和工匠精神、营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气方面得到社会广泛关注和普遍认可。基于ARCS动机模型视角,对技能大赛促进职业院校学生工匠精神培养的经验进行分析,并借鉴其经验探索职业院校培养学生工匠精神的新...
关键词: 大学生 职业精神 工匠精神
当前高校掀起了工匠精神培养的热潮,但工匠精神培养这一“新任务”如何与高校原有的职业精神培养“老传统”有机融合,大力弘扬以工匠精神为核心的职业精神,成为亟待研究的课题。通过对当代大学生职业精神培养情况的调查,分析总结当前高校在职业精神培养与工匠精神培养方面存在的问题,从理念先行、系统设计、精准发力、协同合作、科学评价等方面,...
关键词: 高校 大学生 创新创业教育
迅猛发展的知识经济和信息经济,已对当代经济发展方式、教育改革走向、人才培养理念与模式,以及人的发展等方面产生极其深远的影响。而创新对知识经济和信息经济的发展起着关键的主导作用,创新精神和创业能力是当今社会最稀缺、最宝贵的资源。通过对高校开展创新创业教育的必要性进行细致分析,提出了高校拓展创新创业教育的新途径。
关键词: 顶岗实习 工学交替 职业素质
顶岗实习是高等职业教育教学任务的重要环节,是工学交替的有效形式,也是提升学生职业能力和职业素质的重要环节。围绕常州信息职业技术学院现有顶岗实习管理中存在的突出问题,结合高职院校顶岗实习管理模式的特点,构建了适合常州信息职业技术学院特点的顶岗实习管理模式。
关键词: 高职院校 专职辅导员 兼职班主任 联动协作机制
专职辅导员和兼职班主任是高职院校教师队伍的重要组成部分,是高职院校开展大学生思想政治教育的主力军,是大学生健康成长的指导者和引路人。对高职院校专职辅导员和兼职班主任的实际工作状态、存在的问题等进行分析和研究,对如何提高工作效果、建立相应的工作联动协作机制、今后工作的努力方向等进行阐述和展望。
关键词: 高职毕业生 就业分析 swot
随着我国高等职业教育规模的不断扩大,毕业生人数急剧增长,严峻的就业形势给高职毕业生带来了新的挑战。运用SWOT分析法,对高职毕业生的内部因素、外部因素、优势及劣势等方面进行剖析,分析高职毕业生就业中存在的问题,并提出对策。
关键词: 高校 文科学生 图书借阅行为 logistic回归
首先从大数据视角对2018年南京师范大学文科学生的图书借阅情况进行了必要的分析,展现图书借阅行为的表层特征。其次,采用抽样调查方法,运用Logistic回归模型对南京师范大学文科学生的图书借阅行为进行分析。研究结论认为,文科学生的性别、学历、借阅动机影响、电子资源的替代效应、每天可利用的阅读时间、学校图书馆资源的满足度等特征的影响显...
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