关键词：混合式教学 实验课程 设计 

摘要：将混合式教学手段应用在《环境监测》的实验课程中,以“模拟工作状态”的教学模式设计教学过程,实践结果表明,该教学模式利于提高实验课的教学效果,增强师生线上线下的交流互动,提高学生的实践动手能力。

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