关键词：专业技术职务评审 高校教师 教授 内部评审 学术水平 

摘要：高校教师专业技术职务评审权全面交给高校，将是一个多赢结局。过去的集中评审，存在人情因素、评价体系不科学、评审制度存在漏洞等问题，容易出现对申请者不公的现象与事实，挫伤教师又伤害学术。高校内部评审，回归“熟人社会”，相互之间知根知底，谁的学术水平多高，该上不该上，自有公论，内部评审可以最大限度保障公平性。

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