关键词：县域 专职 教师教育研究者 角色定位 

摘要：专职教师教育研究者的角色是社会对其具有的特定身份的人的行为期待,它是构成学校学习型组织的基础。专职教师教育研究者是否具有清晰的角色意识,对于推动县域实施优质教师教育具有重大的意义。笔者在对县域专职教师教育研究者的角色从理论上进行描述的同时,对其的能力结构也进行了探讨。

当代教师教育杂志要求:

{1}稿件务必注明作者简介姓名、性别、出生年月、毕业院校、职称、目前从事何种工作、电话、手机、电子邮箱、通讯地址及邮编。

{2}文内有关特定内容的注释以尾注形式写明，序号用带圆圈的阿拉伯数字表示。

{3}参考文献为标注具体出处（页码、时间等）的实引，用阿拉伯数字加方括号标示顺序置于文末。

{4}文中使用的图片（包括作者自造图片及自造字等）、图表等务必准确、清晰。

{5}关键词：3-8个（关键词选定的基本原则：每个关键词都要与文章内容契合，概念不可太大，也不要过小，可从方便网上检索的角度考虑）。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社