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当代教师教育杂志

杂志介绍

当代教师教育杂志是由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办的一本部级期刊。

当代教师教育杂志创刊于1984,发行周期为季刊,杂志类别为教育类。

当代教师教育杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:陕西师范大学

  • 国际刊号:1674-2087

  • 国内刊号:61-1469/G4

  • 发行周期:季刊

  • 全年订价:¥408.00

  • 教学与研究并重:我与教学论——访李定仁先生

    关键词: 李定仁  教学研究  研究生培养  教学论发展趋势  

    李定仁先生投身西北教育50余年,为我国教育事业发展做出了重要贡献,在工作中坚持以教学促进科研,以科研带动教学,为我国教学论专业发展培养了一大批优秀人才。因此我们专访了李定仁先生,与先生就学术研究、研究生培养以及教学论专业发展趋势等方面的看法进行了交流。

  • 教育信息化助推深山区县教育均衡发展——以河南省卢氏县为例

    关键词: 卢氏县  教育信息化建设  城乡均衡发展  

    城乡教育均衡是教育改革的根本问题。推进农村学校教育信息化是我国实施乡村振兴战略的重要手段,河南省卢氏县紧跟国家政策、立足于实,大力发展教育信息化的建设,开展以"互联网+教育"摆脱当地农村教育发展的困境、提升教师专业化发展、改变农村学生学习环境的探索与实践。通过对卢氏县教育发展面临困境、教育信息化建设主要做法、经验效益的阐述...

  • 疏堵结合化解县域教育“城挤乡空”的弋阳经验

    关键词: 城镇化  县域教育  学生回流  教育均衡发展  

    在城镇化背景下,县域教育普遍面临"城挤乡空"难题,制约着教育均衡发展。弋阳县采用疏堵结合的系列办法,通过制定《弋阳县城镇学校招生(含插班生)工作方案》,规范城区学校招生,保障城乡学生有序流动。办好农村孩子家门口的学校,让弋阳的孩子在家门口享受良好的教育,最终实现了城区学校全面"瘦身",农村学生大量"回流"。为化解县域教育"城挤乡空"提...

  • “日真教育”理念引领农村学校特色发展

    关键词: 日真教育  教育理念  农村学校  

    教育理念是学校师生共同的价值追求和理想信念,是创建一流学校的基石。为了探索如何让一所农村学校走出困境,学校探索并实施了"日真教育"理念,整体建构了"日真教育"思想体系,使之成为全校师生的共同价值行为准则,促进了教师专业发展和学生素养整体提升,学校华丽蜕变成一所特色名校,为农村学校特色发展提供了一种路径与选择。

  • 教师焦虑的概念分析

    关键词: 教师  焦虑  教育  人的存在  

    从焦虑概念的词源学、心理学、哲学解释入手,梳理出焦虑概念的核心要素,在此基础上,结合教师的职业特性,对教师焦虑进行了多角度的阐释。教师焦虑既是教师当下职业生活的消极体验,又反映出教师对于未来生活的矛盾状态。

  • 地方院校师范生学习动机与教学效能感的关系研究

    关键词: 地方院校  师范生  学习动机  教学效能感  

    教学效能感是教学胜任力的前提,学习动机与教学效能感之间能够相互作用。对1089名地方院校师范生的调查表明,地方院校师范生的学习动机和教学效能感存在显著的性别和年级差异。女生的学习动机和教学效能感显著高于男生,学习动机随着年级增长呈现出U型发展特点,教学效能感随着年级增长呈波浪式下降趋势。师范生的学习动机水平越高,教学效能感及个...

  • 师范生学习素养:内涵、结构与现状——基于省属师范院校本科师范生抽样调查的分析

    关键词: 师范生学习素养  教师学习  学习效能感  学习准备  学习目标与责任  

    师范生学习素养是师范生为应对社会发展、教育变革及教师终身可持续专业发展的要求而在职前教师教育阶段表现出的综合性学习品质。面向省属师范院校本科师范生的抽样调查发现:师范生学习素养主要表现在四个维度:对教师专业学习(简称"学教")内容与有效方法的目标意识,对掌握有效"学教"方法的自我效能感,积极投入、主动规划和克服困难、寻求资源的...

  • 非师范英语特岗教师学习策略使用情况的调查及启示

    关键词: 非师范英语特岗教师  英语学习策略  基础教育  

    自2006年国家实施特岗教师政策以来,宁夏逐年补充一些特岗教师到教学一线任教。这支新生力量使西部农村中小学教育事业注入了新的活力,稳定了农村教师队伍,改善了教师资源短缺、学科教师不平衡的矛盾。但补充的一些非师范英语特岗教师,由于专业不对口,教学中存在一些问题,为了了解他们对学习策略目标落实情况,本文通过分级学习策略问卷,对宁夏固...

  • 学校境域下的碎片化学习实践研究

    关键词: 学校境域  碎片化学习  深度学习  

    学校境域下的碎片化学习是班级集体学习的有益补充,它具有个性化、任务性、实践性和创新性的特征,是引导学生进行深度学习的重要方式。经过在高等学校开展碎片化学习实践研究发现,学生的碎片化学习受到学习条件、学习资源以及学习态度等要素的影响;学生的学习态度和目标定向程度影响学习时间分配和学习参与深度,学习资源内容的丰富性和形式的灵...

  • 阳明心学视角下师范院校书法教学的反思与重构

    关键词: 阳明心学  师范院校书法教学  艺术教育  

    师范院校书法教学肩负着立德树人、培养师资的重任。基于目前师范院校普遍存在的重艺术教育,轻道德教化,以及知、行割裂的状况,以阳明心学为依据,可以在书法教学的同时引导师范生实现道德自觉,在书法实践的即下认取心体、发明良知、如实知心,善用此意,践行"格物致知",并扩充心志,将"致良知"运用于社会生活。提高师范院校书法教育教学质量,养成师...

  • 新世纪国外教师自我效能感研究回顾与展望

    关键词: 教师自我效能感  比较研究  教师教育  

    国外教师自我效能感研究正处于不断走向成熟的转折期,在理论基础、测量、重要性论证、相关因素检测以及发展特征等方面取得巨大研究进展。然而,该领域面临着受以往理论"融合"影响而存在的认识混淆以及测量量表准确性欠佳、研究方法过度依赖量化分析以及对教师教育实践的直接促进作用不强等问题困扰。此外,该领域研究呈现出的发展趋势,如理论基础...

  • “西部红烛精神”内涵表述及其数据库建设正式启动

    关键词: 西部教育  精神财富  数据库建设  红烛  陕西师范大学  教育事业发展  民族命运  教育服务  

    西部红烛,是陕西师范大学的真实写照。建校75年来,陕西师范大学始终坚持与民族命运起伏共振,与国家教育事业发展紧密相连,牢记师范大学的责任与使命,坚持为基础教育服务,用理想、信念和情怀,扛起了西部教育大旗,形成了特有的"西部红烛精神"。这一精神源于历史,立于现实,融于未来,是学校建设发展的宝贵精神财富。

  • 《当代教师教育》征稿启事

    关键词: 教师教育  征稿启事  新中国成立  当代  中国共产党  改革开放  党的领导  教育事业  

    2018年,改革开放40年;2019年,新中国成立70年;2021年,中国共产党建党100年。每一个庆典钟声的敲响,都激励着我们砒砺前行。在中国共产党的领导下,中国的教育事业发生了翻天覆地的变化,取得了举世瞩目的成就。其中,为整个教育提供第一资源的教师教育,更是硕果累累、成绩斐然。值此之际,本刊特别策划征集一批稿件优先刊发。

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