当代继续教育杂志是由湖北省教育厅主管，湖北大学主办的一本省级期刊。
当代继续教育杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 发刊词 国家新闻出版总署 教学工作水平评估 重点综合性大学 继续教育 教育学院学报 湖北大学 当代
2012年10月，国家新闻出版总署批准《湖北大学成人教育学院学报》更名为《当代继续教育》，《当代继续教育》由是出刊。 《当代继续教育》由湖北大学主办。惟楚有才，于斯为盛。湖北大学地灵人杰，是湖北省属重点综合性大学、教育部本科教学工作水平评估优秀高校。
关键词: 中国成人教育协会 国家新闻出版总署 选登 贺信 教育学院学报 继续教育 湖北大学 编辑部
《当代继续教育》编辑部：欣闻《湖北大学成人教育学院学报》经国家新闻出版总署同意更名为《当代继续教育》，我谨代表中国成人教育协会向贵刊表示衷心的祝贺。
关键词: 学习共同体 意涵 相关概念关系 价值 把握要点
本文主要阐述了学习共同体生成的若干基本问题，论述了学习共同体的意涵及相关概念的关系，学习共同体生成的价值，同时提出了学习共同体的生成原则和把握要点。
关键词: 高等继续教育 机遇 挑战 创新发展
在“为全面建成小康社会而奋斗”的伟大进程中，为了实现“建设全民学习、终身学〉-7的学〉--j型社会”的社会建设目标，中央做出“加快发展继续教育”的战略部署，这为我国高等继续教育带来空前的发展机遇，同时也提出了严峻的挑战。高等继续教育要肩负使命，迎难而上，深化改革，创新发展。
关键词: 高等学校 学历继续教育 发展空间
新时期我国高校学历继续教育面临新的历史机遇，也受到诸多的挑战。高校学历继续教育要不要发展？如何发展？如何突破困境？如何改革创新？本文认为，需要在科学发展观指导下，以高校继续教育发展定位为着力点，在理解和把握国家政策的基础上，对高校学历继续教育现状、重大改革的推进以及存在的问题进行分析，对学历继续教育的需求、规模、结构...
关键词: 两型社会 继续教育 发展战略
建设“资源节约型、环境友好型”社会，是符合人类社会发展前进方向的一种发展战略思想，也是中国社会一个长期的艰巨的发展任务。作为两型社会建设中的继续教育，应该充分发挥其教育功能，寻找与两型社会的对接点，积极主动地为两型社会建设服务。
关键词: 综合性普通高校 教育培训 优势 发展策略
面对竞争日益激烈的教育培训市场，综合性普通高校教育培训机构要坚持面向市场，面向未来，以市场需求为导向，打造教育培训品牌。本文在分析高校教育培训核心竞争力的基础上，提出了高校教育培训发展的策略。
关键词: 终身教育 成人教育 作用
终身教育是随着人类社会现代化发展和进步而诞生的全新教育形态，它在扬弃各类传统教育精华和弊端的同时，也把各类传统教育包含在自身形态体系之中，并赋予其以新的使命。成人教育因其本质属性与功能的特殊，故而在终身教育形态的形成、发展和体系的完善中发挥了难以替代的支撑作用。本文通观了世界终身教育发展、进步的全面情况，从三个方面论...
关键词: 当代成人教育学者 使命 责任
当下我国成人教育正进入挑战期，挑战主要来自对现时成人教育发展的迫切与迷惘，包括对成人教育价值的认知、对成人教育现状的把握、对成人教育未来的规划等等。然而，在这三维空间的穿越与对接中，不仅折射出现代成人教育发展的艰辛与曲折，更凸显出当代成人教育学者的使命与责任。本文力图从历史溯源与学者使命、事业发展与学者认知、未来构建...
关键词: 文化反哺 成人教育 策略
随着社会的急剧变迁，“文化反哺”现象越来越普遍，青年“文化反哺”成为一种新的社会文化传承方式的趋势越来越明显。本文首先对“文化反哺”现象作了简要介绍，然后在分析青年“文化反哺”成因的基础上，探讨了青年“文化反哺”对成人教育发展的启示。
关键词: 当代成人 形成 嬗变
博览古今，乐学心理的形成与嬗变始终是我国成人学习的引领话语，其中乐学理念与苦学意识的洽合、碰撞乃至冲突，不仅彰显出成人学习本质的文脉绵长，更折射出当代成人学习社会属性的蕴深韵远。本文试图从成人“乐学”心理与“苦学”意识的关系切入，在探究两者之间的缘起、个性、关联的同时，着力使成人学习心理从“学海无涯苦作舟”的自由，聚...
关键词: 市场理念 成人教育市场管理理念 必要性 对策
随着社会主义市场经济的不断发展，成人教育由于市场管理理念的缺失而影响着其自身的快速发展。面对成人教育发展过程中的内外需求，切实分析成人教育管理中存在的问题，坚持改革创新，建立具有自身特色的全新的市场管理理念，对实现成人教育的健康、协调发展具有重要的现实意义。
关键词: 高等学校 继续教育示范基地 社区教育 服务模式 研究
本文主要阐述了教育部高等学校继续教育示范基地的建设与目标，并就继续教育示范基地走进社区、服务社区教育，发挥其示范特色优势的辐射作用，论述了我们的想法和做法。同时，本文以教育部湖北大学高等学校继续教育示范基地走进社区为例，介绍了本基地辐射社区教育、构建全民学习、终身学习的两大探索性实践模式，显现出高校继续教育示范基地服...
关键词: 社区低龄成年人 职业认同 生涯发展
社区低龄成年人的职业认同叙述，涉及职业理想和定位、职业动机、求职策略等。基于有关社区低龄成年人的职业认同表征和解读，他们的生涯发展策略包括：政府应关注体面就业，维护劳动者权益；社区低龄成年人是自身生涯发展的主体；社区低龄成年人生涯指导者需要关注青少年参与主题，开展建构主义生涯指导。
关键词: 城市 社区教育 运作机制 创新
开展社区教育需要超越教育的视野，将它置于公共管理的大系统中，以经营公共服务产品为突破口，创新运作机制，才能使社区教育健康发展。山西太原市在开展社区教育方面，创新统筹、协调机制，扩大参与机制，探索出了一条欠发达地区社区教育的新路，为社区教育提供了新思路。本文主要研究了其创新统筹机制、创新协调机制和创新参与机制。
关键词: 自我效能感 自考生 辍学 对策
近年来，自考生流失现象愈演愈烈，这一现象不仅加大了办学机构对自考生的管理难度，对我国高等教育的长足发展也带来了一定的影响。自考生辍学的影响因素主要有：客观上的学习氛围及主观心理承受能力差、难以摆脱内心失败经历的阴影及缺乏外界情感支持。加强师生沟通及激励机制建设、重视情感关怀及心理健康教育对于遏制自考生辍学现象有着重要...
关键词: 自考助学 学校归属感 培养方法
随着我国高等教育的发展，自学考生的人数不断增加，而自考助学作为自学考试的重要形式，尚且存在许多的问题。自考助学生是一个特殊的群体，由于本身受环境家庭的影响，自考助学生表现出学校归属感的缺失，要改变这种状况，需要加强班级管理及师生间互动学习，学校资源利用上要平等对自考助学生开放，加强入学教育以及转交社会观念，正确看待自...
关键词: 教育成就 精神生活质量
人类的精神生活受到多种因素的制约，教育成就作为影响人们工作和生活的一个重要因素同样与人们的精神生活呈现很大的相关性。本文试图从精神生活特性、精神生活需求、精神发展程度、精神感受四个衡量精神生活质量的指标讨论教育成就与人们精神生活质量的关系。
关键词: 政策科学 教学 政策研究
本文以政策科学思想发展史为线索，通过对有关的政策研究认识的梳理，结合现实案例进行实证分析，提出政策研究的问题中心性与跨学科性、理论与实践统一性、科学与经验统合性以及学者、官员研究的协同性等观点，以期深化初学者和政策研究工作者对政策研究的认识与理解。
关键词: 写作 写作策略 迁移 过程 成果
成功的中文写作者是否在英文写作上也得心应手？本研究的目的旨在找到该问题的答案。25名非英语专业二年级学生被随机抽样并完成了中英文两个写作任务。方差分析结果表明：被试的中文写作能力对其英文写作有着正面的影响，其中文写作策略显著正迁移至英文写作。
关键词: 美国 教育博士 发展 启示
美国教育博士专业学位发展较早，有近百年的历史。美国教育博士的培养经历近百年的发展，积累了丰富的经验，但是也存在着一系列问题与挑战。通过对美国教育博士专业的问题分析及提出的新策略，对我国教育博士专业的发展具有一定借鉴意义。
关键词: 教育硕士 人才培养
本文分析了中美教育硕士在人才培养的招生、教学方法、培养方式与课程、评价方式等方面的差异，总结了美国教育硕士培养模式对我国的借鉴意义。
关键词: 近代政治思想 变迁
“新文化运动”是五四时期以陈独秀、、胡适等为首的文化激进青年掀起的一场旨在批判封建主义，启蒙西方近代文化的一场思想革命。《新青年》则为其滥觞，浓缩近代中国政治思想的变迁，成为五四时期进步报刊舰队的旗舰，并影响着后五四中国新文化的方向。它经历近代中国政治思想的四个变迁。第一个变迁宣扬民主与科学、新文学运动。第二个变迁鼓...
关键词: 瞿秋白 季刊 贡献
《新青年）1923年6月改为季刊，成为中共中央政治理论刊物，四期后再次休刊。1925年4月改为不定期出版，出版5期后，于1926年7月停刊。在这三年《新青年》9期中，瞿氏秋白主编了7期，发表文章27篇，成为《新青年》后期的灵魂人物。本文从三个方面诠释瞿秋白主编《新青年》季刊对新民主主义革命理论的杰出贡献。
关键词: 思想方法论 政见分歧
近代以来，中国学习西方经历了从器物、制度到思想文化的演变过程，到20世纪二三十年代，此过程进一步深入到思想方法论层面——实用主义和辩证唯物论。《新青年》杂志同人各自选择了这两种不同的思想方法论，以不同的世界观与方法论分析中国社会问题，产生不同政见，最终也选择了不同的人生道路。
关键词: 社区教育学院 武汉市武昌区 示范区 职工技能培训 专业教师队伍 志愿者队伍 婴幼儿教育 教育指导
武汉市武昌区社区教育学院成立于2002年4月，是一所承担全区14条街道、181个社区、109万人常住人口及区老年大学的社区教育指导工作的区级社区教育学院。学院现任院长为武昌区人民政府副区长方洁。学院拥有高素质的专业教师队伍和志愿者队伍，能提供学校教育以外的农民工技能培训、残疾人技能培训、下岗职工技能培训、老年教育、婴幼儿教育等社...
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