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当代继续教育杂志

杂志介绍

当代继续教育杂志是由湖北省教育厅主管,湖北大学主办的一本省级期刊。

当代继续教育杂志创刊于1983,发行周期为双月刊,杂志类别为教育类。

当代继续教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:湖北省教育厅

  • 主办单位:湖北大学

  • 国际刊号:2095-5510

  • 国内刊号:42-1842/G4

  • 发行周期:双月刊

  • 全年订价:¥192.00

  • 全民学习:城市的包容、繁荣与可持续发展——联合国教科文组织“首届国际学习型城市大会”综述

    关键词: 学习型城市建设  联合国教科文组织  可持续发展  全民学习  繁荣  包容  国际  综述  

    一、大会通过了《建设学习型城市北京宣言》2013年10月21日至23日,联合国教科文组织“首届国际学习型城市大会”在北京举行。大会以“全民学习:城市的包容、繁荣与可持续发展”这一主题,探讨全民终身学习在城市发展繁荣与社会和谐中的重要作用以及学习型城市的特点,研究推进学习型城市建设的重大战略。联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃...

  • 我国成人高等教育办学机构管理体制问题与改革

    关键词: 成人高等教育  办学机构  管理体制  问题  改革对策  

    我国成人高等教育办学机构管理体制存在的问题主要有:高度集权的管理弊端,管办合一的体制缺陷,条块分割的管理壁垒,教育资源市场配置的行政性排斥,社会参与的第三方缺位。创新我国成人高等教育办学机构管理体制,应贯彻“统筹有力”原则,建立跨部门的统筹协调组织机构;加快职能转变,实现政府管理模式创新;进一步简政放权,落实办学机构...

  • 从“成人教育”到“继续教育”:政策导向性的转变

    关键词: 国家文件  继续教育  成人教育  转变  政策导向  

    《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010--2020年)》将继续教育单独列为一章,并以“继续教育”一词表述了成人教育。本文追寻国家文件涉及“成人教育”问题时所使用概念的演变轨迹,梳理出其用词从“成人教育”到“继续教育”的演变过程,并在此基础上探讨国家文件用“继续教育”表述成人教育的价值。认为其价值主要体现在四方面:为实践形...

  • 继续教育办学模式分析

    关键词: 继续教育  办学模式  模式分析  

    继续教育是我国教育体系的一个重要组成部分,是促进经济繁荣和社会发展的重要基础,推进继续教育的改革和发展意义重大。本文从办学模式的角度出发,在办学主体、培养目标、办学形式、筹资渠道、教学管理等方面,对于现阶段开展成人教育的几种教育模式进行分析,旨在进一步更好地开展继续教育。

  • 智慧城市时代的劳动力转移培训新探索

    关键词: 智慧城市  农村劳动力  转移培训  

    劳动力转移培训是有效提高农村劳动力职业素养,提升其工资性收入的重要途径。智慧城市的建设为农村劳动力转移培训创新提供了有利条件。本文对目前劳动力转移培训存在的问题进行了分析,提出了在智慧城市时代构建具双向互动、自主选择、海量资源特点的劳动力转移培训平台的设想。

  • 领导干部终身学习之必要性考查

    关键词: 终身学习  领导干部  社会化  

    党的各级领导干部是中国共产党各级组织的骨干力量,也是建设中国特色社会主义的中坚力量,各级领导干部如果能够带头开展终身学习,使自己成为学习型的领导干部,不仅能够促进党和国家事业的发展,也必将推动终身教育、终身学习理念在全社会的实现,最终把我国建设成为一个人人皆学习的学习型社会。本文从领导干部作为普通社会人发展的需要,满...

  • 基础教育师资职前实训与职中研修的协同模式探讨——基于“国培计划·顶岗置换”项目的实践思考

    关键词: 国培计划  顶岗置换  师范生实习  农村教师培训  协同发展  

    “国培计划”中的“顶岗置换”项目是高校师范生实习与农村中小学教师脱产研修有机结合的一种新模式,是基础教育师资职前实训和职中研修协同促进模式的有效尝试。本文基于对师范生实践教学保障不足、农村中小学教师培训面临的困难等问题分析,总结了“国培计划·顶岗置换”双向协同促进机制的状况,提出了发挥区域统筹、县域主导、经费分担和双...

  • 高师院校“顶岗支教”实习模式对高职师范教育的启示

    关键词: 高师院校  顶岗支教  高职师范教育  启示  

    高师院校的“顶岗支教”实习模式自实施以来取得了一定的成绩,无论是对高师院校、支教学生还是支教学校都产生了一定的积极影响,但在实施过程中也产生了一系列的问题。对于举办高职师范教育的高职院校来说,借鉴高师院校“顶岗支教”实习模式的优点,同时回避其不足,是实施“顶岗支教”时应该关注的问题。

  • 中职学前教育专业国家级骨干教师培训的现状与问题初探

    关键词: 国培计划  中职  学前教育  

    “国培计划”不仅是一个教师学习成长的机会,也是一个探索教师培训及发展问题的平台。培训过程中,难免会出现各种问题:讲座变成满堂灌,培训内容与培训对象的实际需求脱节,培训缺乏互动,考察观摩流于形式等。教师培训中,如何真正立足于成人学习的特点,立足于教师的长远发展,设计适切的课程内容,是需要反思的地方。

  • 新一轮中小学教师培训质量保障的问题与对策

    关键词: 中小学教师培训  质量保障  问题  对策  

    反思中小学教师培训问题,分析中小学教师培训存在问题的原因,探求提高培训针对性和实效性的对镱.大力促进新教师培训从规模到效益的转型,助推新一轮中小学教师培训工作。

  • 农村初任教师专业成长的困境、影响因素与策略

    关键词: 农村初任教师  专业成长  影响因素  策略  

    农村初任教师是农村教育事业的开拓者,其专业成长水平直接关系到农村教育的质量水平和发展进程。当下,农村初任教师面临着心理发展、专业知识和能力发展的困境。面对导致困境的内、外两方面的影响因素,促进农村初任教师专业成长的策略主要有:优化教育政策支持,创造良好教师发展环境;提高学校管理水平,构建教师专业成长文化;提升自主发展...

  • 聚焦本世纪我国成人高等教育转型的理论探究

    关键词: 聚焦  成人高等教育  转型研究  

    本世纪以来,随着社会转型研究的逐步深入,有关我国成人高等教育转型发展的研究也获得了学界的高度关注。综观现有相关课题研究、学术论著等成果,学者们聚焦的重点主要在于成人高等教育转型背景、目标、内容等方面,并通过研究提出了诸如“学历导向型——职业导向型——学习导向型”等的转型路径及策略。但基于认识角度和研究条件,现有成果也...

  • 树立科学发展观开创成人教育管理创新发展

    关键词: 成人教育管理  科学发展观  创新发展  

    全球经济的飞速发展和学习型社会的逐步构建,为我国成人教育的发展提供了良好机遇,但同时也提出了严峻挑战。在当今的知识经济时代里,科学发展观是发展我国特色社会主义的重大战略思想,坚持以科学发展观为指导,是进一步深化成人教育改革、创新机制,实现成人教育全面、协调、可持续发展的必然要求。树立科学的成人教育发展观,全面更新成人...

  • 成人教育本科专业教学计划改革的思考——以东莞理工学院成人教育本科专业教学计划制定为例

    关键词: 成人教育  教学计划  改革  

    教学计划是实现人才培养目标和基本规格要求的总体设计蓝图与实施方案,以东莞理工学院成人教育2012级本科专业教学计划制定为例,从教学计划制定的目标定位、基本依据、基本原则和基本框架等方面系统回顾了教学计划制定的整个过程,并思考了新教学计划所具有的主要特点。

  • 试论成人高校实行学籍管理网络化的意义

    关键词: 成人高校  学籍管理  网络化  意义  

    成人高校学籍管理网络化是学籍管理向信息化管理发展的必然趋势,利用计算机网络等现代化技术,通过不断实践探索、总结经验,深入研究网络化管理的有效途径,使成人教育学籍管理向电子化、信息化和科学化方向发展。

  • 区域成人高校服务学习型城区建设探析

    关键词: 区域成人高校  学习型城区  实践方略  

    在学习型社会建设背景下,区域成人高校要抓住转型发展的战略机遇期,转变思路、拓展功能、调整结构、整合资源,积极投身于区域学习型城区建设,为学习型社会建设贡献力量。然而,在缺少相关成果参照的基础上,区域成人高校需要认真梳理关于学习型城区建设方面的研究成果,汲取养分、统一思想、提高认识,同时结合区域发展实际,对学校如何服务...

  • 区域社区教育数字化资源云共享模式架构与保障机制

    关键词: 社区教育  云共享  机制  

    区域社区云共享模式通过优化整合区域内社区分布式、异构的优质数字化资源,构建网格式资源共享机制,以全面智能的服务,均衡区域内社区的发展。本文从社区资源云共享的必要性,并构建了其理论模型,阐述了其运作机制。

  • 关于奉贤区宅基课堂运行现状的思考

    关键词: 奉贤区  宅基课堂  运行现状  

    宅基课堂是教师深入到村民的宅基地对村民进行教育的一种教育活动。本文首先对奉贤区宅基课堂的起源与推广进行了说明,接着从宅基课堂的管理现状与运行现状两方面呈现了奉贤区宅基课堂运行的状况,并依据现状指出了当前宅基课堂在运行过程存在的问题。最后笔者提出关于如何改进宅基课堂运行现状的几点想法。

  • 高职院校校园文化内涵界定与基本特征研究

    关键词: 高职院校  校园文化  内涵界定  基本特征  

    完整把握高职院校校园文化内涵与基本特征,是确保其可持续发展的前提条件。高职院校校园文化是高职院校办学理念、理想信念和价值追求的集中体现,具有实践性、职业性、伦理性、时代性、融合性和区域性等基本特征。

  • 多元文化背景下高职生价值观教育创新

    关键词: 多元文化  高职生  价值观教育  

    笔者通过调查多元文化背景下高职生价值观现状,分析总结了高职生价值观的特点。面对高职生价值观特点,要想提高高职生价值观教育成效,需要创新高职生价值观教育的理念、目标与方法,即要更新教育理念,真正确立“以人为本”、“和谐发展”、“科学系统”的观念,增强高职生价值观教育的合理性;构建富有层次、取向明确的高职生价值观教育目标...

  • 高职专升本教育与应用型本科教育的教学培养方案衔接策略探讨

    关键词: 高职专升本教育  应用型本科教育  教学培养方案  衔接  

    制定合理的教学培养方案是保证专升本学生培养质量的前提。因此,了解Oral-本学生的特点是制订教学培养方案的节点;厘清培养思路是促成教学培养方案衔接的关键,期间需找准学生学习的逻辑起点与现实起点、注重学生知识的广度和深度、依据学生的知识能力结构与创新能力合理组织教学;课程设计一体化是实现培养目标衔接的有效途径,它包括合理定...

  • 高校本科学生担任工科课程教学助教的探索

    关键词: 高校本科学生  工科课程教学  学生助教  

    学生助教在西方国家是一个成熟的理念,有着悠久的理论与实践基础。但在国内学生助教的教学模式还不完善,处于实践的初期。本文主要从学习金字塔最有效的学习方法出发,从教授他人的学习方法引出与之相契合的学生助教的教学模式,并从学生助教提出的背景,实施的具体方法及对象、优势、案例分析与评价等方面进行分析。让高校本科学生参与工科课...

  • 独立学院校企合作建设实习实训基地探索

    关键词: 独立学院  校企合作  实习实训  

    与普通职业院校相比,独立学院校企合作建设实习实训基地有其特殊性,政府政策支持与激励不足、人才培养的长周期高投入及当前人才市场的供需矛盾、独立学院人才培养模式难以适应企业需要等问题更是制约着企业合作的积极性。对此,笔者从政府与独立学院两个方面提出了构建校企合作的政策与管理机制、加强课程教学体系改革,培养企业所需人才的对...

  • 高师公共教育学课程教学现状调查

    关键词: 公共教育学  教学现状  调查  

    公共教育学课程是师范院校培养未来教师的重要途径,文章通过对公共教育学教学现状的调查,发现目前公共教育学教学存在部分师生对教育学课程的教学目标认识存在偏差、教材内容陈旧、教学方式方法逐渐多样化但实践性方法缺失、重教法而轻学法、评价方式有待深化等问题,认为应转变教学观念,真正做到“以学生为本”,采取“走出去”、“请进来”...

  • 公共管理类课程案例教学现状及对策分析

    关键词: 公共管理  案例  案例教学  

    案例教学法注重开放互动,可在公共管理类课程教学中发挥重要作用。目前在该类教学中,缺乏有中国特色的高质量案例,同时教师对案例教学的认识有限、驾驭能力不足。应从树立正确的案例教学观念、提高教师案例教学水平及建设高质量案例库等方面入手,以促进该类课程的案例教学。

  • 类比法促进有效学习探析——以《物理化学》教学为例

    关键词: 物理化学教学  类比思维  有效学习  

    《物理化学》是一门理论性、逻辑性极为突出的学科,其中的概念、公式、推理方法等知识具有很强的抽象性。运用类比思维的方法,可以帮助学生更容易、更有效地理解这些抽象知识。正确运用类比方法要注意尽量选用学生熟悉的类比源,并指导学生进行科学的类比,防止类比的负迁移发生。

  • 听力理解及其在英语教学中的地位和作用

    关键词: 听力理解  英语教学  

    听力理解先于说、读和写等其它技能,是学习一门新语言时首先获得的技能;听力理解为未来习得“说”打下了基础;注重听力理解训练、在最初教学阶段适当放松口头产出要求有助于培养学习者的语言能力,其比集中口头练习有更好的产出效果。本文通过援引二语习得方面重大和权威的研究成果,回顾了听力理解和语言学习的密切关系,探讨了听力理解及其...

  • 本刊设置“研究生论坛”栏目及该栏目征稿的启事

    关键词: 博士研究生  栏目  启事  征稿  论坛  设置  教育事业发展  硕士研究生  

    为推进我国继续教育、成人教育事业发展和学科建设,促进成人教商学专业博士研究生、硕士研究生成长,发挥他们在学术创造中的创造性,

  • 农村老师脱产培训增素质 师范学生顶岗实习受历练--湖北大学“国培计划·顶岗置换培训”项目实现多方共赢

    关键词: 队伍整体素质  农村教师  顶岗实习  脱产培训  多方共赢  置换培训  湖北大学  师范学生  

    “中小学教师国家级培训计划”,简称“国培计划”,是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。

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