当代教育科学杂志是由山东省教育科学研究所主管，山东省教育科学研究所主办的一本北大期刊。
当代教育科学杂志创刊于1986，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
当代教育科学杂志
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主管单位：山东省教育科学研究所
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主办单位：山东省教育科学研究所
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国际刊号：1672-2221
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国内刊号：37-1408/G4
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发行周期：半月刊
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全年订价：￥350.40
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杂志介绍
当代教育科学杂志是由山东省教育科学研究所主管，山东省教育科学研究所主办的一本北大期刊。
当代教育科学杂志创刊于1986，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：山东省教育科学研究所
主办单位：山东省教育科学研究所
国际刊号：1672-2221
国内刊号：37-1408/G4
发行周期：半月刊
全年订价：￥350.40
关键词: 课程改革 实践理念 改革实践 形式主义 实事求是
课程改革是一个过程，而且是个艰苦的乃至痛苦的、长期的乃至漫长的过程，有关课程改革的理论绝不会否定这一判断。然而考察我们近来的课程改革实践却不难发现，急功近利、浮夸自欺、形式主义的情况极为普遍。在改革的理论与实践之间，我们体验不到像袁隆平培育杂交稻那样的实事求是的精神，反而体验到某种类似那样的“改革”气势。
关键词: 课程研究 语言学转向 课程主体 技术取向 世界哲学
长期以来，我国教育理论界习惯了在“狭义”上诠释课程，把课程限定在文本范围之内。这就造成了：知识观处于一种封闭的状态；课程主体消失在文本之中；课程研究拘泥于技术取向等种种局限。然而，随着20世纪世界哲学的语言学转向，人们对语言的确定性产生了怀疑，文本不再被看作为不可动摇的、惟一的知识来源。这种语言学的转向同时也为我们理解...
关键词: 信息社会 学校课程 信息化 超学习型 社会学思考 构建策略 应对挑战 课程文化 模式转变 传统课程
学校课程在信息社会中受到了前所未有的挑战，为了应对这些挑战，本文描绘出了应对挑战的策略性图景。从传统课程向超学习型课程模式转变，在同质文化的基础上建构异质性课程文化，扩大课程发展空间，此外，为了保证信息化课程的顺利转型，关键是建立课程实施的保障体系并建立信息化课程的市场合作式运营模式。
关键词: 课程资源 隐性功能 教育网络 教师合作文化 教师专业发展 社区服务 课程资源开发 利用 学生全面发展 课程改革目标
课程资源的开发和利用除了具有实现课程目标，促进学生全面发展的显性功能外，还有促进学校、家庭和社会一体化教育网络生成、促进教师合作文化生成、促进教师专业发展、为社区服务等隐性功能。对此问题的研究有利于认识课程资源开发和利用的重要性，增强课程资源开发和利用的意识，从而推动课程改革目标顺利实现。
关键词: 城市 小学布局结构 布局结构调整 教育发展 整体规划 科学研究 法规建设
城市小学布局结构调整在新世纪我国初等教育发展中具有重要的意义。我国城市小学布局结构调整主要有吞并式、合并式和拆并式等几种模式。在调整过程中出现了规模与质量、效益与公平、学校与学生、条件与管理等方面的问题与矛盾，必须加强对城市小学布局结构的科学研究和整体规划，加强相应的制度与法规建设，加强规范化的管理，以促进该项工作健...
关键词: 县域高中 过度负债 不良后果 防范对策 办学规模 问题探析 外部制约条件 利益驱动
近年来一些县域高中学校，受政策驱使和利益驱动，不断扩展办学规模从而过度负债。深入分析这一现象，有多方面深层次的成因，会产生各种不良后果。对高中教育的发展，既要高度重视，大力推进；又应研究对策、机制，合理规划，量力而行，防范不顾及内外部制约条件的过度负债行为。
关键词: 课程改革实验区 教育行政部门 执行力 因素分析 改革政策 政策实践 政策实施 执行过程
随着课程改革的深入，对课程改革政策的执行逐渐引起人们的关注和重视，但课程改革实验区的政策实践表明，尽管一些地方教育行政部门为政策实施做了充分的工作，仍不能取得预期的效果，这是因为在政策执行过程中还会遇到各种因素的干扰和影响。在研究影响课程改革政策执行的因素时，人们关注较多的往往是那些客观因素，
关键词: 教师话语权 虚假权威 个体话语权 对话 课程背景 课堂 社会 对话能力 教育研究者 教师个体
在传统课堂社会的话语场域中，教师似乎独享课堂话语权，但正是这种表层上赋予教师的制度性话语权掩饰了教师个体话语权的丧失，教师在教育世界的实然状态是无力的“失语”。新课程背景下的教师话语权应得到真正意义上的回归，实现教师与课程文本的对话，与教育研究者的对话。教师对话能力的形成需要其自身课程观和课程意识的确立，同时学校制度...
关键词: 课堂问题行为 管理策略 教育教学能力 教学效率 教学要求 行为规范 课堂行为 课堂秩序 教学艺术
课堂问题行为是在课堂中发生的，与课堂行为规范和教学要求不一致，并影响正常课堂秩序及教学效率的课堂行为。对这类问题的处理是对教师教育教学能力和本身素质的考验，处理得好，往往能够体现出一位教师的教学艺术、教学技巧和教育机智，处理不好，就会损害师生关系，破坏课堂气氛，影响教学效率。课堂问题行为的恰当处理，取决于教师对于课堂...
关键词: 主体地位 学生 教学基本功 cai课件 素质教育 减负措施 自由发展
素质教育的口号一经提出，立刻涌现出各种各样的减负措施，以有利于学生的全人教育、自由发展。反映到实际教学中，则是涌现出大量的快节奏、大容量、高效率的优质课。零距离地来审视一下这些获一等奖的优质课堂，教师的教学基本功非常扎实，教学手段也非常先进，独到而精心的CAI课件把教学环节拉的紧凑而圆滑，时常出现一个个极为精彩的课堂高...
关键词: 校本研究 教师专业化 学校管理体制 基础教育课程 管理运行机制 研究范式 改革背景
校本研究是在基础教育课程改革背景下形成的新的研究范式，是沟通教育理论和教育实践的中介和桥梁。由于理念、制度、环境以及经费的限制，校本研究的进展并不顺利。树立正确的校本研究观，构建新型的学校管理运行机制，倡导教师主导的、协同合作的研究范式，加大经费支持力度，是校本研究走出目前困境的应然之策。
关键词: 教学评价 过程性评价 终结性评价 高中 学习方式 评价方案 非智力因素 差异评价 过程评价 价值取向
本文通过对过程性评价“是什么？评什么？如何评？”三个问题的探讨，明确了过程评价属于个体内差异评价，采取目标与过程并重的价值取向；评价的内容主要包括学习方式、反映学生智能发展的过程性成果以及与学习密切相关的非智力因素三个方面；评价的实施过程包括明确评价的内涵和标准、设计评价方案和工具、解释和利用反映学习质量的结果以及反...
关键词: 学生评教 困惑 反思 学生评价 教师 重要组成部分 发展性评价 评价观念 教学行为 学生成长
学生评价教师（以下简称评教）作为教师发展性评价中他评的重要组成部分，已被广泛使用，然而，受人们传统评价观念、评价氛围等限制，印象中的好老师遭尴尬，学生眼中的好老师受质疑，分析成因，反思困惑，有助于教师不断完善教学行为，关爱学生成长，做学生真正喜欢的教师。
关键词: 数学教材 新课程 基础教育课程改革 基础教育阶段 骨干教师
根据教育部的统一部署，今年秋季开始，基础教育阶段的各起始年级都将启用新一轮基础教育课程改革的教材。之前，全国各地分期分批对骨干教师进行了不同层次的培训，国家、省、市都确定实验区进行了实验，对全面实施新教材做了大量的准备工作。但是，由于教育思想、师资水平、办学条件及诸多因素的影响，实施新课程教材仍存在许多问题。
关键词: 数学课堂 多媒体展示 教学内容 想象力 创造力
“人教版一年级数学新教材”要求老师以新标准、新理念来上课，这样，教师和学生都“动”起来了，课堂也变“乱”了。但正是从这种“乱”中，我们看到了改革带来的活力。
关键词: 教学多元化 初中语文 语文课程标准 教育科学研究 个性差异 语文教育 新课程改革 基础教育
新的语文课程标准提出语文基础教育要“变统一和求同为尊重多元和个性差异”，“语文课程必须关注学生的个性差异和不同的学习需求。”新课程改革从现代教育科学研究的认识出发，强调语文教育的功能是多元的，鼓励并支持教师开发利用语文教育的多元性，积极主动地引导学生去尽可能地开发利用这些资源，
关键词: 语文综合性学习 实现策略 语文学科 教育目标 审美体验 教学内容 情感态度 教育资源
语文学科是在教育目标、教学内容以及学生审美体验、情感态度等方面具有综合性、生成性的一门学科。如何在教学过程中综合利用各种教育资源、促进教育目标的生成？笔者以执教七年级上学期人教版语文教材三单元课文《月亮上的足迹》并自行设计网络拓展课《月亮文化》为例，谈一些亲身感受。
关键词: 作文批改 小学生 学生作文 语文教师 教学实践 标点符号 批改方法
许多小学语文教师在批改学生作文时面面俱到，既对学生作文中细微的优点和小小的进步进行细致的评，也不忘记修改诸如用错标点符号、誊写格式有误等。实践证明这种保姆式的细批细改的批改方法并不能实现教师批和学生改的互动，不能有效调动学生修改作文的积极性和主动性，作文批改的效果也就大大打了折扣。我在小学作文教学实践中体会到，
关键词: 小组活动 合作学习 学习任务 制定目标 明确责任 学习目标 主要目标 学习行为
一、制定目标。明确责任。提高小组活动的有效性 首先，制定小组学习目标。每个小组都应有两个主要目标：一是成功地完成学习任务；二是建立并保持良好的合作学习行为，为进一步开展小组活动做好准备。因此，在小组活动时，小组成员间要积极互赖，荣辱与共。他们不仅要为自己的学习任务负责，而且还要帮助小组内的其它同伴完成学习任务，并通过...
关键词: 积累语言 指导学生 语言文字 写作素材 写作知识 综合能力 作文
很多学生都有这样一种困惑，自己平时的生活丰富多彩，看的书也不少，可到作文时总觉得脑中空荡荡的，没有东西可写，不知如何下笔、如何表达，写出来的文章也是语言平淡、枯燥，内容空洞。其实，这是因为他们对语言文字、写作素材、写作知识缺乏积累所致。写好文章是综合能力的一种体现，要写好作文必须进行多方面的积累。
关键词: 孩子 学生 小学教育 教育方法
现在的孩子多数娇生惯养。她们习惯了别人对她的关爱，却很少能想到为别人做点什么。有一次，我正在上语文课，学生王亚妮忽然呕吐了一桌子。有的同学捂起了嘴，有的同学闭上眼睛，有的夸张地做着也要呕吐的动作，还有的赶紧站起来往后撤。王亚妮则局促不安地坐在那儿，她为给大家带来了不便而歉意地看看这个、瞅瞅那个。面对此情此景，
关键词: 心灵 学生 教师 老师 家长 差生 小学教育
诚然，爱每一位学生是我们做教师的天职。然而当教师的要真正做到这一点，谈何容易。有的学生是老师眼中的红人，倍加关注、时时赞许；而有的学生则令老师感到头痛，让家长无计可施，要么漠然置之、要么横眉冷对。殊不知正是由于我们总是戴着这副“变色镜”而伤害着那一颗颗一度受伤的心灵。怎样去评价、去对待我们心中的差生呢？这就要靠我们用...
关键词: 物理教师 新课标 教材编写原则 课程理念 课程目标 物理教学 课程评价 课程结构 价值理念
新一轮课改已全面展开，从课程目标到课程理念，从教材编写原则到内容选取及呈现方式，从课程结构到课程评价等等都做出重大变革，体现出鲜明的时代气息和丰富的新价值理念，对教师教学的灵活性、创造性提出更高要求。想要更好地驾驭开放程度更大的新教学体系，要求教师适应新形势，转变教学观念，更新知识结构。
关键词: 青岛市城阳区 街道办事处 教育品牌 区域教育 整体推进 教育工作 教育教学改革
青岛市城阳区流亭街道办事处全面推进教育改革和发展，优化教育结构，改善办学条件，规范学校管理，深化教育教学改革，打造现代化教育品牌，逐步实现了办学条件现代化，学校管理规范化，教育教学高效化、办学特色化的奋斗目标，成为全区一流的教育。
关键词: 城阳区小学 青岛市 规范化学校 2001年5月 标准设计 在校学生 建筑面积 设计规范
青岛城阳区流亭小学是于2001年5月按省级规范化学校标准设计，重新兴建的现代化小学，现有52个教学班，在校学生1490人，教职工75人。学校占地55亩，总建筑面积8000多平方米。学校设计规范，布局合理，办公区：教学区、活动区和绿化区分布科学、层次分明，各类专用教室齐全，教学设施完善，拥有校园网系统。
关键词: 教育科研工作 昌邑市 剪影 山东半岛 在校生 教职工
昌邑市地处山东半岛北部，北临渤海菜州湾，面积1578.7平方公里，辖15处乡镇（街办），人口68万，现在各级各类学校195所，在校生97955人，教职工6115人。
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