当代教育科学杂志

走近儿童的秘密——儿童秘密引发的教育思考

关键词: 秘密  儿童  

儿童拥有秘密，这是一个确定无疑的社会事实。然而成人世界对儿童的秘密却认识不足。做法有误。因此本文尝试去探寻什么是儿童的秘密，儿童的秘密有哪些积极和消极作用，作为教育者的我们应如何面对儿童的秘密等等一系列问题。

各学习理论流派对学习实质的认识及教学主张的演变

关键词: 学习  学习实质  演变  认知  建构  

不同的学习理论流派对学习实质有不同的认识，经历了以下的演变特点：学习的结果从外显到内隐；学习者从被动到主动；学习情境从封闭到开放。基于对学习实质的不同认识，不同的学习理论流派提出了不同的教学主张．其演变表现出这样几个特点：教学目标从强调基本知识和基本技能的教学到注重作为全人的教育；学习方式上越来越注重学生的自主学习；...

“我——你”师生关系解析

关键词: 师生关系  

“我-你”师生关系体现了一种真正意义上的人与人之间的关系，而非人与物的关系，它是主体阐性哲学转向在教育领域中的积极回应，也是文化适应模式变迁的产物，同时也是对“我-它”师生关系深刻反思的结果。“我-你”师生关系的建构需要教师以生命教育作为理念支柱，以教育爱作为心理前提，以善于倾听作为重要技巧。

山东省基础教育数字化课程资源建设的现状与对策

关键词: 课程资源建设  教育数字化  山东省  课程资源开发  基础教育  专业研究  教学方式  课程改革  利用  师生  

本文是对山东省基础教育中数字化课程资源建设现捧和对策的研究，是一次适时的、有针对性的专业研究。作者希望通过本文的撰写，对于完善数字化课程资源开发与利用的机制，提高广大师生利用数字化课程资源的意识，转变传统的教学方式，促进基础．教育课程改革的顺利进行起到积极的作用。

加强农村教师队伍建设的几点思考

关键词: 农村教育  均衡发展  教师培训  

加强农村中小学教师队伍建设，逐步缩小师资城乡差距，是推动农村义务教育均衡发展的重要举措。其实现途径主要有：加强教师培训；严把教师入口，疏通教师出口；统筹、优化县城教师资源；城乡师资对流，稳定骨干教师队伍。

师定文化与个体知识互动的个案研究——基于新课改背景的课堂教学

关键词: 课堂教学  知识互动  个体知识  个案分析  新课改  文化  书本知识  课程资源  教学载体  知识取向  

新课改背景下，教师是课程资源的开发者、利用者，课堂教学的引导者、参与者，具有很多自主权和创造的空间。如果说，课改以前是法定知识（书本知识）占绝对权威，在法定知识和多样文化间，只有按部就班的听老师讲解书本知识，才能考出好成绩，成为好学生。那么，课改进程中，教材作为教学载体的情况下，师定文化（教师的知识取向）在课堂中占据...

浅谈新课程下的课堂环境

关键词: 课堂环境  新课程  学生教师  广告语  知识  语文  

学生教师都是寻求知识的旅人；教师与其说是学生的向导。不如说是他们的同伴，一路伴着他们去知识的迷宫探寻门径；寻找钥匙。——语文杂志广告语。

农村代课教师现象的归因分析及对策

关键词: 代课教师  税费改革  

民办教师队伍整顿之后，国家曾明确规定，任何地方不得以任何理由再招用民办教师。但由于农村教师大量缺编，因而在农村中小学教师队伍中仍有一支庞大的代课教师队伍。本文通过对红光县代课教师现象的调查，对其存在的原因进行分析并提出解决途径。

贫困地区农户教育投资行为的经济学分析

关键词: 贫困地区  农户  教育  投资  消费  

在不同的教育观念支配下，家庭教育决策函数有所差剐，因而体现出来的教育行为也不尽相同。本文通过对湖南西部贫困县的分析发现，虽然贫困地区大部分农户已经具备了教育的投资性理念，即大多数农户已经意识到了教育作为一种投资机会而存在，但是受成本和收益双重悲观预期的影响，农户仍然缺乏教育投资的积极性。为了促进贫困地区农村教育的快速...

感谢那场雪

关键词: 感谢  学生作文  兴奋  教室  向往  

我是一个非常爱雪的人!每到冬天，我时常会站在窗前静静地望着窗外，企盼能看见雪花，看见大雪。今年初春的一天夜里，悄悄地下起了大雪。早晨，我拉开窗帘，被外面的景色惊呆了，我禁不住大呼起来：“啊——好大的雪啊!”我兴奋地跳着，喊着，真想把外面的雪都搬到自己家里来珍藏着，让它永远不化。早饭后，我激动地走在上班的路上，一路欣赏着...

善于等待花期

关键词: 花期  学习成绩  儿子  浪潮  海鸥  

儿子学习成绩总不尽人意，常常哀声叹气。容智的母亲看在眼里，便领儿子来到海边看浪潮汹涌澎湃，每一阵浪潮涌来，灵敏敏捷的鸟儿总会箭一样直冲云霄，浪花不能溅湿它们的丁点儿羽毛，而显得笨拙迟钝的海鸥总得扑腾好几下翅膀才能起飞，经常被海水溅得湿淋淋。妈妈意味深长地对儿子说：“真正能披波斩浪、穿越茫茫大海的不是灵巧的鸟儿，而是那...

评价反馈机制在英语写作教学中的应用

关键词: 英语写作教学  评价反馈  机制  有机组成部分  修改过程  应用  信息反馈  形成性评价  过程教学法  写作过程  

反馈机制是形成性评价的有机组成部分。教师与学生之间、学生与学生之间经常性的快速的信息反馈可以使师生双方了解写作过程中存在的问题，寻求最佳的解决办法。Ken认为，“反馈是读者向作者的输入，它的功能是向作者提供修改作文的信息。”“有效的信息反馈可以准确地表达教师对学生的期望，鼓励学生根据这些反馈信息再次修改自己的作文。”（K...

扎实开展校本培训 稳妥推进课程改革

关键词: 校本培训模式  课程改革  提高教学质量  队伍整体素质  以校为本  个性发展  教研成果  教师  主题  

校本培训这种以校为本，以校为基础的培训方式，对于提高教师队伍整体素质，促进教师个性发展、提高教学质量、获取教研成果都具有重要的意义。几年来，我校一直把实现校本培训的高质量作为永恒的主题，做到立足本职、本岗、本校，突出灵活、持久、切合实际的校本培训特色，已形成特有的校本培训模式。

构建“学校教师教育”引领机制的研究与实践

关键词: 研究与实践  教师教育  引领  机制  学校  教师群体  实践环境  与时俱进  教育绩效  实践基础  

创设一个怎样的教师教育实践环境，培养一个怎样的教师群体，并使这一群体与时俱进，应是影响教育绩效的关键。为此，2002年8月，依据我区教育科研实践基础，我们提出：引领目标建构——引领平台搭建——引领过程实践——引领反思决策的学校教师教育引领机制的构想。

学校推进叙事研究的策略

关键词: 叙事研究  教师研究  教育生活  学校  理论学习  教育实践  教育教学  叙事方法  文学研究  

随着新课改的推进，教育教学叙事研究走进了教师的生活。这种源于文学研究的叙事方法，引导教师以研究者的心态，置身于真实的教育情境中，通过结合教育理论叙述教育事件来改进、重建自己的教育生活，以其“平民化”的特点，深受教师青睐。但随着这一研究方法的推广和广泛实践，在运用中也出现了一些误区：一是叙事与学习脱节。许多教师沉迷于将...

布鲁纳的发现学习及其启示

关键词: 发现学习  布鲁纳  教学改革  学习方法  学习者  科学家  教材  学生  

发现学习是指让学习者自己去发现教材的结构、结论和规律的学习。这种学习方法要求学生像科学家那样去思考、探索未知，最终达到对所学知识的理解和掌握。联系到我国教学的实际，我们认为发现学习对我国的教学改革具有重要的启发和指导意义。

认知主义学习理论和教育创新观念的对比研究

关键词: 认知主义  创新观念  学习理论  教育创新理念  对比  素质教育  实践探索  警示作用  教育改革  学习论  

认知主义学习论既提出了一个系统的学习观，又进行了广泛的实践探索，在西方教育界产生了深远的影响；教育创新是我国素质教育日趋深化的结果，它是为全面推进素质教育所提出的一项重大变革。这两种理论或理念既有交接点又有迥异之处。如何把握它们的异同点，如何借鉴认知主义学习论的经验教训，将对我国素质教育改革和教育创新理念的实施具有一...

从比较的观点分析教师专业化在我国的障碍

关键词: 教师专业化  中国  障碍  

教师专业化已是世界教师职业发展的重要趋势之一。世界许多发达国家为此采取了相当多的改革措施，并取得了很好的效果。与此相比，我国教师专业化还有相当的距离。从比较的观点分析，主要原因是教师专业化在我国存在一些必须解决的障碍。

目标导向：教师专业发展的行动研究

关键词: 目标导向  教师  教师专业发展  行动研究  

目标导向已经被人们作为一种解决问题的有效方法。把现状分析、目标制定、策略选择、结果评价、总结反思等目标导向的几个环节运用于教师专业发展的行动研究中，教师专业发展就会不断精进，教师专业发展的理想就会离现实越来越近。

新课程实施呼唤人本化管理

关键词: 课程实施  人本化管理  新课程理念  教育价值观  课程改革  呼唤  教育评价方式  义务教育阶段  应试教育  学习方式  

课程改革不仅仅是更换教材，变换学习方式及教法，或者改进单一的教育评价方式，从根本上来讲，更是一次学校教育价值观的更新和重建。我国实施新课程已经近4年的时间，课程改革的范围从开始时的少数实验区扩展到了全国各地，改革的进程也从义务教育阶段推进到普通高中阶段。今天，课程改革已经是一个家喻户晓的名词了。但是，人们对于课程改革...

外语交际课堂内的语言形式教学探讨——国外focus on form研究新进展

关键词: 语言形式教学  focus  交际课堂  外语教学  form  国外  教学探讨  on  第二语言习得  交际意义  

语言形式教学是当前国外外语教学与第二语言习得研究关注的一个焦点，如何有效地把语言形式教学嵌入以交际意义为中心的第二语言课堂——即第二语言课堂内如何开展focus on form活动——是该焦点研究的主要内容。目前，国外已有大量研究成果发表（Norris ＆ Ortega 2000）；但遗憾的是，我国学者与广大教师对这场外语教学运动还没有给予重视。本...

初中物理开放性问题的设计原则

关键词: 开放性问题  初中物理教学  设计  学生创新能力  问题教学  有效措施  创新教育  

设计开放性问题，进行开放性问题教学，是实施创新教育的有效措施，是培养学生创新能力的一种有效的手段。本文就对初中物理教学中设计开放性问题应遵循几方面的原则谈谈自己的看法。

让语文课程标准更科学——质疑“正确理解和运用祖国语文”

关键词: 祖国  科学  语文教学大纲  语文学习  指导学生  教学目的  咬文嚼字  工具论  相统一  

在语文学习的过程中，传统的工具性理念表现出有这样两大特征：一是重结果轻过程，突出结论的唯一性；二是强调“从读者走向作品”的他向性（或指定性）被动解读。既然我们以前对语文的认识仅仅定位在工具论的视野之内，故历次语文教学大纲都把“指导学生正确理解和运用祖国语文”（着重号为作者所加，下同），作为最主要的教学目的之一也就顺理...

完善机制，深化研究，促进教育科研事业健康发展——宁阳县教育科研工作剪影

关键词: 教育科研工作  教育科研事业  宁阳县  深化研究  机制  剪影  健康  教育教学质量  中心工作  

宁阳县教育局紧紧围绕教育的中心工作，以科研为先导，以改革为动力，以课题研究为抓手。以提高教育教学质量为目的，大力实施“科研兴教”战略，创新科研体制，强化基地建设，全面推进素质教育。

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