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当代教育科学杂志

杂志介绍

当代教育科学杂志是由山东省教育科学研究所主管,山东省教育科学研究所主办的一本北大期刊。

当代教育科学杂志创刊于1986,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

当代教育科学杂志

北大期刊

  • 主管单位:山东省教育科学研究所

  • 主办单位:山东省教育科学研究所

  • 国际刊号:1672-2221

  • 国内刊号:37-1408/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥350.40

  • 西部农村教师的生存状态——来自甘肃省的调查

    关键词: 生存状态  教师压力  职业幸福感  教师角色  

     教师的生存状态影响着教师的工作状态和教育效果,目前西部农村教师的生存状态更值得关注。从教师待遇、教师职业幸福感、教师角色、教师压力、教师管理五方面入手对西部农村教师的生存状态进行揭示。结果表明,西部教师的经济地位偏低,尤其是代课教师,职业幸福感不高,职业压力较大,教师管理过于刚性化。

  • 高中语文课堂提问艺术

    关键词: 课堂提问艺术  高中语文  教学目标  难易程度  实际出发  课文内容  作者情感  教材  

    提问要难易适中。切中肯。如何把握问题的难易程度呢?一方面,要从教材的实际出发。教师要吃透大纲,钻研教材,认清教材的知识内容,把握教材的特点,确定教学目标及重点、难点。好的问题一定要紧扣教学目标,它绝不是课文内容的简单重复,而是以领会文本和作者情感为前提,具有一定的难度。当然这个难度是学生通过认真思索能够跨越的。 

  • 对当前中小学骨干教师流动的几点思考

    关键词: 中小学  骨干教师  流动  对策  

     当前,中小学教师的流动主要是骨干教师的流动,这种不合理的流动表明农村基础教育还存在许多问题,针对这些问题,从立法、师资培训、区域教育发展、教师工资系统和学校管理等方面提出了相关对策与建议。

  • 农村代课教师如何“消化”——代课教师问题反思

    关键词: 代课教师  消化  问题  研究  

    现今我国农村学校存在着大量的代课教师,他们在偏远、落后地区承担着普及义务教育的历史重任。对于代课教师,不能采取“一刀切”予以清退。要从农村教育实际出发,正视代课教师的作用,采取积极有效措施,综合改善农村教师队伍结构,进行多途径逐步“消化”。

  • 隐形的对抗:课程分权管理中的困境与启示

    关键词: 三级课程管理  分权  隐形对抗  

    本文从当前三级课程管理体制改革所实行的课程分权管理所遭遇“为而未达”、“有所不为”困境中出发,对不同课程管理主体之间在分权管理实践中存在的冲突和对抗进行解析,提出其在管理思维方式、管理职能定位、管理能力的期望和运作上的隐形对抗,从而挖掘课程分权管理良性发展的可能路径。

  • 课程中文化选择的正面化倾向分析

    关键词: 课程  文化选择  正面化  

    在我国,教科书内容的一个显著特点就是思想性,强调思想性与教科书内容的高度统一。“纯洁-单纯化”和“正面教育”的选择标准人为地为孩子们构建了另一个世界,一个充满爱心、温情的人间天堂而回避现实生活中的矛盾和冲突以及社会问题的客观存在。学校教育人为构建的远离学生日常生活的理想世界随着社会的发展变化、信息网络、大众传媒的发展...

  • 促进教师专业发展:范式、途径、方法

    关键词: 教师专业化  范式  途径  方法  

    教师专业化研究是近年来的热点。本文对我国大陆地区促进教师专业化的范式、途径、方法因素研究进行了梳理。

  • 教育理论与教师专业发展——对一位高中历史教师的叙事探究

    关键词: 教育理论  教师专业发展  教师教育  

    当前对教师专业发展的研究极力强调教师在实践情境中形成的实践经验的作用,而教育理论对教师专业发展的作用却被严重忽视,教育理论处于一种受批判和失语的状态。本文通过教育叙事研究的方法探寻关于教育理论与教师专业发展的真实关系,探讨教育理论对教师专业发展的作用方式,从而引发对教师教育的相关讨论和建议。

  • 寻找哲理:教学设计之魂

    关键词: 教学内容的哲理  哲理价值轴线  

    着眼于“过程”和“人的发展”的教学目标不应是教参上的条文,而应是条文中的哲理。将教材中蕴涵的哲理提炼出来,才能有效地将历史境遇中生成的知识与师生当下的生活境遇相沟通。课堂中的师生、生生互动曲线围绕师生问题的哲理价值线上下波动,波动的幅度是由教师设置的情境与价值线的冲突程度决定的。

  • 传统教学反思——解决结构不良问题的启发

    关键词: 结构不良问题  问题解决  传统教学  反思  

    传统教学呈现给学生的都是结构良好的问题,因而使学生获得了大量的“惰性知识”,导致他们在面对具体的实际问题时束手无策。结构不良问题教学考虑到了情境的复杂性,引发了我们对传统教学的反思,为学生的知识建构和能力培养提供了新视角:知识建构与问题解决之间的关系到底如何?教师与学生的角色应该如何定位?课堂教学应该是封闭的还是开放...

  • 尊重多样性——教师研究成果的评价

    关键词: 评价问题  研究成果  教师  多样性  教学论文  职称评审  教学设计  教辅材料  

    评价问题始终是人们关注的焦点之一。目前,教师研究成果的评价,一看是否堪称“论文”,如果是职称评审,还要进一步认定是否为所属学科的教学论文,教学设计、教辅材料、教育随笔,反思笔记等一律不认可,至少不得列为“优秀成果”;二看是否公开发展,如果是发表的,还要看在哪一级、哪一类报刊上发表,不同级别、不同性质的期刊排序赋分是不...

  • 一种有效的学生学业成就报告形式:评分规则

    关键词: 学生学业成就报告  报告形式  评分规则  

    学生学业成就报告是评价体系中重要的一个环节,审视当前常见的学生学业成就报告形式,从中可以发现它们还存在着一些不足。评分规则由于自身所具有的特征,它能较好地弥补这些不足,在学生学业成就报告中具有独特的优势。据此,本文提出了在学业成就报告中应用评分规则的基本环节。与此同时,本文还审视了评分规则在学生学业成就报告中所存在的...

  • 试析高考制度改革的症因与方向

    关键词: 高考制度改革  综合能力考试  高考改革  新课程改革  专题研讨会  九十年代  

    自上世纪九十年代以来,高考改革一直呼声不断。进入新世纪后的几年里,特别是随着高中新课程改革的推进,高考改革更是成为全社会关注的焦点和热点。报刊、杂志、网络媒体纷纷举办有关高考向何处去的大讨论,有关专题研讨会层出不穷,专家学者莫衷一是。各种改革方案一个接一个出台,先是“综合能力考试”,“3+X方案”,“3+(文、理)综合...

  • 校本教研中的倾听艺术

    关键词: 校本教研  倾听艺术  教育研究方法  课程改革  教学反思  理论培训  制度建设  教研工作  

    校本教研既是课程改革的重要支点,又是教学反思的主要平台。在教研工作中我们一般比较重视制度建设以及理论培训,而忽视了校本教研中最普遍、最常见的活动形式——倾听。倾听不仅是一种谦虚的态度和交往的手段,更是一种重要的研究方法与合作艺术。陈向明教授关于“质的教育研究方法”的介绍中,倾听即是主要的内容之一。

  • 教师专业发展,路在何方——从一个乡村女教师的一天说起

    关键词: 教师专业发展  女教师  乡村  自习  学校  教室  

    2007年元月23日,周二。 六点四十分:早自习。我在学校住,六点二十起床,简单的梳洗后可以素面朝天的准时走进教室。

  • 关于初中学生学校生活质量满意度的调查研究

    关键词: 初中学生  学校生活质量  满意度  

    初中学生学校生活质量满意度研究具有一定的现实意义。调查分析表明,师生关系、学生之间关系、学校活动的丰富程度、学生学习兴趣和自我认知等,是影响初中学生学校生活质量满意度的重要因素。学校应着力开展适合学生健康成长的校园活动,减轻学生学习压力,关心边缘学生,从而提高学生学校生活质量满意度。

  • 教育语言暴力问题探究

    关键词: 语言暴力  施暴者  施暴对象  逆反心理  

    随着体罚的绝迹,语言暴力成为教育中的突出问题。语言暴力有着多种表现,会对学生产生一系列负面影响。我们应该从制度、施暴者、受暴者等不同的角度做工作,去消除教育语言暴力。

  • 回归生活的语文教学——兼谈“生活世界”≠“日常生活”

    关键词: 生活世界  事实层  意义层  生活化  

    语文教学回归“生活世界”,并不是要推进语文教学向日常生活的回归,将语文的外延等同于日常生活。这里的“生活世界”指向生活的“意义”层而非生活的“事实”层,指向学生的内心生活而非学生的外在生活。语文教学生活化应该是语文教学的内心生活化,只有深入学生生活与其心灵的碰撞,走向学生的内心世界,才能更有效地提高学生的语文兴趣和语...

  • “静思默想”在阅读教学中的运用

    关键词: 阅读教学  静思  学生思维  学习热情  语文课  

    综观当今的不少语文课,学生思维活跃,发言踊跃,表现出高涨的学习热情。

  • 论青少年思想教育的实效性

    关键词: 思想教育工作  青少年健康  实效性  

    重视和加强青少年思想教育工作,切实提高思想教育工作的效果,既是当前教育应该解决的一个重要问题,更是新时期青少年健康成长的需要。在具体的思想教育工作中,笔者认为应该着力解决以下几个方面的问题。

  • 初中地理教学中的活动设计

    关键词: 初中地理教学  活动设计  全日制义务教育  学生探究  学习方式  课堂知识  复习巩固  

    全日制义务教育《地理课程标准》把“改变学生的学习方式、促进学生探究”作为地理教学的基本理念之一。为落实这一目标,各种版本的新教材都加大了活动的内容,形成了最具特色的“活动课文”。“活动”已成为初中地理教学的重要组成部分,其功能已经从复习巩固课堂知识、补充与延伸课内教学、承担新知识学习,转向促使学生广泛参与的活动教学,...

  • 浅析声乐教学中的情感培养

    关键词: 声乐教学  情感  歌唱艺术  

    声乐表演是一个二度创造的过程,这个过程的完成需要演唱者在技巧运用、感情抒发以及现场发挥等方面的相互配合,而其中情感的表达最能渲染气氛,它是联系表演者与欣赏者的纽带,是表演行为中的点睛之笔。本文就在声乐教学中,如何培养学生的情感意识进行了深讨。

  • 改进物理教学的两点尝试

    关键词: 物理教学  凸透镜成像规律  引导学生  实验操作  授课方式  工作原理  熟练程度  创造能力  

    “一位真正的教师不在于直接教给学生真理,而是在于引导学生发现真理j”例如在光学中凸透镜成像规律是重点和难点,按以往教材的授课方式,学生在老师的指导下对几条规律掌握清晰、牢记并能知道照相机、幻灯机、放大镜的工作原理,然后再通过实验进行验证,这种“照方抓药”的实验能提高学生的实验操作的熟练程度,但不能培养学生的创新意识和...

  • 探索职业教育校企合作的新途径

    关键词: 职业教育  校企合作  市场规律  教育之本  企业  办学者  学校  

    职业教育要真正做到“以服务为宗旨,以就业为导向”,必须遵循市场规律,调整企业与学校的关系,改变育人与用人者之间的“两张皮”现象,使办学者与用人者携起手来,使企业与学校从分离走向合作,借企业之水行教育之舟,以教育之本奠企业之基。

  • 曾子思想与诚信教育

    关键词: 诚信教育  子思  承前启后  儒文化  孔子  曾子  

    曾子是孔子的得意门生,既是一位儒学大师,又是儒文化的承前启后者。孔子高度评价曾子曰:“孝,德之始也;弟,德之序也;信,德之厚也;忠,德之正也。参也,中夫四德者矣哉!”

  • 从“没有问题”与“满堂问”所想到的

    关键词: 自主学习  提出问题  新课改  同学  学生  教师  

    当我们满怀热情地投人到轰轰烈烈的新课改中时,无一例外会遭遇两个看似矛盾的场面:当学生们自主学习后,教师请同学们提出问题时,一部分同学“没有问题”,一部分同学问题一个接一个。可实际上,真正能提出有价值的问题的少之又少。我们一方面为那些缄默不言或什么都懂了的感到惋惜与费解,一方面又被那些“满堂问”搞得疲于奔命。

  • 关注农村留守学生教育

    关键词: 学生教育  农村  情感缺失  

    近年来,针对目益严峻的“留守学生”的情感缺失问题,我们进行了一些积极有益的探索,取得了较为明显的成效。

  • 区域推进课堂教学改革,全面提升中小学教育教学质量——全省农村中小学区域推进课堂教学改革现场研讨会在潍坊昌邑市隆重召开

    关键词: 课堂教学改革  教育教学质量  潍坊市  昌邑市  现场  学区  农村  中小学  

    2007年5月14日至15日,由山东省教育学会、山东省教育科学研究所、潍坊市教科院主办的全省农村中小学区域推进课堂教学改革现场研讨会在潍坊昌邑市隆重召开。来自全省各市(县、市、区)教科所(室)负责同志、全省校本研究实验基地的校长、教师代表等500多人参加了会议。山东省教育学会常务副会长马钊同志出席会议并讲话。山东省教科所所长亓殿...

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